2025年部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課教案

2025年部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)并積累本單元中的重點(diǎn)字詞，做到正確識(shí)音、辨字、釋義。2.學(xué)習(xí)演講詞，理解其觀點(diǎn)，感受其風(fēng)格，獲取有益的啟示，把握演講詞的主要特點(diǎn)。3.了解寫作演講稿的常見技法，運(yùn)用閱讀所得，學(xué)習(xí)撰寫演講稿。4.通過多種方式學(xué)習(xí)演講的技巧，進(jìn)行演講實(shí)踐，舉辦演講比賽，在"演講—聆聽—評(píng)議"的綜合活動(dòng)中提高在公開場合的表達(dá)能力。【核心素養(yǎng)】通過多種方式學(xué)習(xí)演講的技巧，進(jìn)行演講實(shí)踐，舉辦演講比賽，在"演講—聆聽—評(píng)議"的綜合活動(dòng)中提高在公開場合的表達(dá)能力。【教學(xué)重點(diǎn)】了解寫作演講稿的常見技法，運(yùn)用閱讀所得，學(xué)習(xí)撰寫演講稿?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】學(xué)習(xí)演講詞，理解其觀點(diǎn)，感受其風(fēng)格，把握其特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽問題，再次回顧本單元重點(diǎn)內(nèi)容。（1）《最后一次講演》中，聞一多對(duì)國民黨反動(dòng)派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判，表達(dá)了他對(duì)祖國的熱愛，對(duì)革命事業(yè)不惜獻(xiàn)身的斗爭精神。了解演講的方式，把握演講的主要特點(diǎn)。（2）《應(yīng)有格物致知精神》由古代文化典籍引出觀點(diǎn)，以王陽明和作者自己的實(shí)例為論據(jù)，針對(duì)傳統(tǒng)教育下的中國學(xué)生的弱點(diǎn)，論證了格物致知的真正意義，號(hào)召中國學(xué)生應(yīng)有真正的格物致知精神，才能對(duì)世界有所貢獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)中國年輕一代的良好愿望。通過歸納課文的中心論點(diǎn)，理解和學(xué)習(xí)文章的論證方法及論證思路。（3）《我一生中的重要抉擇》選取了作者的第六個(gè)重要扶擇的部分，展現(xiàn)了老一輩科學(xué)家謙虛樸實(shí)、無私奉獻(xiàn)和虛懷若谷的精神品質(zhì)。品味主題鮮明，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣＃?）《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，表明了奧林匹克主義與一般體育運(yùn)動(dòng)的不同之處，凸顯了奧林匹克精神帶給人們的美感和榮譽(yù)感。了解演講稿的特點(diǎn)，體會(huì)言簡意賅、慷慨激昂的語言。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀下文，回答問題。石墨烯，有驚喜①和金剛石一樣，石墨是碳元素的一種存在形式。不同的是，由于原子結(jié)構(gòu)不同，金剛石是地球上最堅(jiān)硬的東西，石墨則是最軟的礦物之一石墨烯，常做成石墨棒和鉛筆芯。就是從石墨材料中剝離出的，只由一層碳原子在平面上構(gòu)成。②可以說，石墨烯的特點(diǎn)之一就是薄，堪稱目前世界上最薄的材料，只有一個(gè)原子那么厚，約0.3納米，是一張A4紙厚度的十萬分之一，頭發(fā)絲的五十萬分之一。同時(shí)，它又能導(dǎo)電，電子在石墨烯中的運(yùn)動(dòng)速度達(dá)1000千米/秒，是光速的1/300。目前世界上最薄最輕最強(qiáng)的全新材料石墨烯，硬度比最強(qiáng)的鋼鐵還要強(qiáng)100倍。③石墨烯的出現(xiàn)，有望給我們的生活帶驚喜。手機(jī)充電可以“秒充”，手機(jī)屏幕可以輕易彎曲甚至折疊，汽車可以使用石墨烯導(dǎo)靜電輪胎，避免摩擦起電發(fā)生爆燃……從航空航天、電子信息到節(jié)能環(huán)保，利用石墨烯的特性，很多領(lǐng)域很可能都會(huì)發(fā)生巨大的變化。④用石墨烯代替硅，可以提高電子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理論上頻率可以達(dá)到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷達(dá)上應(yīng)用，大幅提高雷達(dá)的分辨率。石墨烯另一個(gè)被寄予厚望的應(yīng)用領(lǐng)域是電能的儲(chǔ)存。在天津電研究所，這里的科研人員正在開展最先進(jìn)電容器的研究。電容器與電池一樣，都能用儲(chǔ)存電能。它的優(yōu)勢(shì)在于充電速度快，幾分鐘就能充滿，而且可以重復(fù)使用幾萬次。但它存儲(chǔ)的電量不如電池多，還無法通過存儲(chǔ)足夠多的電能在生活里派上大用場。通過對(duì)石墨烯材料進(jìn)一步改性研究，科研人員正在讓電容器的儲(chǔ)電能力一步一步向電池靠攏，而同時(shí)它擁有的超快充電速度，能夠?yàn)槿藗兊纳顜Ц嗟谋憷?。未，?dāng)充電設(shè)施越越完善時(shí)，電動(dòng)汽車使用石墨烯電池，可能花兩三分鐘就可以把電充滿。⑤當(dāng)然，石墨烯的神器性能還沒有完全釋放出。同時(shí)，技術(shù)層面還存在著不少挑戰(zhàn)，真正大面積應(yīng)用還有很長的路要走。1．簡述本文的說明思路。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2．第①段畫線句子中加點(diǎn)的“之一”能否去掉？為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________3．第②段畫線部分使用了哪些說明方法？有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信1.本單元是"活動(dòng)-探究"單元，圍繞"演講"這一主題，選取了四篇極富經(jīng)典性和時(shí)代氣息的演講作品，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受不同的演講風(fēng)格，汲取自己需要的營養(yǎng)，然后在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)撰寫演講稿，舉辦演講比賽。2.談?wù)勍ㄟ^本單元課文的學(xué)習(xí)，你在寫作方法是最大的收獲是什么？3.對(duì)復(fù)習(xí)情況予以鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信。五、評(píng)價(jià)檢測1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）。A.菜園(yuán) 妖嬈(ráo) 蠻橫(hènɡ) 點(diǎn)綴(zhuì)B.暢泳（yǒnɡ） 雄辯（biàn） 反詰（jí） 舐血（shì）C.抉擇（jué） 嶄新（zhǎn） 墮落（duò） 阻礙（ài）D.奠定（diàn） 歧途（qí） 襁褓（qiǎnɡ） 指摘（zhāi）2.古詩文默寫。(1)是故學(xué)然后知不足，________________。(《〈禮記〉二則》)(2)其真無馬邪？________________！(韓愈《馬說》)(3)常建的《題破山寺后禪院》中描寫山光水色、鳥語花香、清潭倒影，引起無限遐思讓人參悟這空寂中的禪意的詩句是：____________________，____________________。(4)關(guān)注勞動(dòng)人民的生活境遇是古代詩歌作品的可貴之處，“________________，________________？”(《詩經(jīng)·式微》)表現(xiàn)了勞動(dòng)人民因?yàn)榫鞯木壒剩M管天黑，但還在露水中勞作；“________________，________________”(白居易《賣炭翁》)控訴了所謂“宮市”的殘忍野蠻、賣炭翁的痛苦無奈，也抒發(fā)了作者對(duì)賣炭翁的深切同情。3．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。(4分)中原是中華文明的搖籃，中原文化是中華文化的重要頭和核心組成部分，它以河南省為核心。中原在古代不僅是中國政治經(jīng)濟(jì)中心，也是①____________________________________________。中原文化在整個(gè)中華文明體系中具有發(fā)端和