冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元教學(xué)課件

小學(xué)《數(shù)學(xué)》冀教版五年級(jí)下冊(cè)

目錄第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖7.1單式折線統(tǒng)計(jì)圖7.2特殊單式折線統(tǒng)計(jì)圖7.3復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖7.4根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖2012年的月平均氣溫還可以用下面的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。情境導(dǎo)入返回某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖這是一幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖。(1)與情境導(dǎo)入1中的統(tǒng)計(jì)圖相比,這兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么相同的地方和不同的地方?返回單式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖都可以直觀地表示一組數(shù)據(jù)相同不同只能清楚地表示數(shù)量的多少。不僅能清楚地表示數(shù)量的多少,還能直觀地描繪出一組數(shù)據(jù)的增減變化情況。探究新知返回(2)折線統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示什么?豎線、橫線各起什么作用?折線統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示數(shù)量的多少。某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖12月平均氣溫14.2℃。橫線是根據(jù)豎線上的單位長(zhǎng)度劃分的,并且每個(gè)橫格(單位長(zhǎng)度)所表示的數(shù)據(jù)大小一致,借助橫線便于找準(zhǔn)數(shù)據(jù)點(diǎn)。豎線是根據(jù)橫線上的每個(gè)時(shí)間段劃分的,并且每個(gè)時(shí)間段所表示的時(shí)間長(zhǎng)度都是相等的。豎線一般用于標(biāo)明時(shí)間的前后,借助豎線便于找準(zhǔn)不同時(shí)間段對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)。返回(3)這個(gè)地區(qū)2012年的月平均氣溫是怎樣變化的?哪兩個(gè)月間平均氣溫升得最快?哪兩個(gè)月間平均氣溫降得最快?判斷兩個(gè)月間月平均氣溫變化情況的方法:①根據(jù)每相鄰兩個(gè)月的溫度差來(lái)判斷。②借助折線統(tǒng)計(jì)圖直接判斷。某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖月平均氣溫最低。月平均氣溫升至最高然后月平均氣溫逐漸回落,12月份降至14.2℃上升最快：22.6-17.4=5.2(℃)下降最快：25.5-19.6=5.9(℃)返回1.六(1)班學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)戴眼鏡人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，試著完成下面折線統(tǒng)計(jì)圖。年級(jí)一二三四五六人數(shù)(人)237797課堂練習(xí)返回母題六(1)班學(xué)生戴眼鏡人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖12345678起床時(shí)一年級(jí)0910人數(shù)(人)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)779732返回用自己的語(yǔ)音描述這6年中戴眼鏡人數(shù)有什么變化。六(1)班學(xué)生戴眼鏡人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖二年到三年人戴眼鏡數(shù)增長(zhǎng)最快，三四年級(jí)沒有增長(zhǎng)。五年戴眼鏡數(shù)最多，從五年開始人數(shù)下降，下降到7人。返回2.我國(guó)2016年至2021年新能源汽車銷量統(tǒng)計(jì)如下：從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中你了解到哪些信息，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)我國(guó)近些年新能源汽車銷量變化情況的看法。年份201620172018201920202021新能源汽車銷量（萬(wàn)輛）50.777.7125.6120.6136.7352.1根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制作折線統(tǒng)計(jì)圖?！ぁぁぁぁぁ慕y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出新能源汽車銷售快速增長(zhǎng)。1.看圖回答下列問(wèn)題。(1)每隔幾小時(shí)測(cè)量一次氣溫?答：每隔2小時(shí)測(cè)量一次氣溫。返回變式題(2)幾時(shí)時(shí)氣溫最高?幾時(shí)時(shí)氣溫最低?答：13時(shí)時(shí)氣溫最高。19時(shí)時(shí)氣溫最低。返回1.看圖回答下列問(wèn)題。條形統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示各數(shù)量的多少,而且可以比較各數(shù)量的大小關(guān)系。

折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法:用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。

折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):不僅可以表示出數(shù)量的多少,而且能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：第83頁(yè)第2題返回課后作業(yè)冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)特殊單式折線統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7下面是汛期某一條河流8月1日至8月6日每天下午2時(shí)的汛情公告和水位變化統(tǒng)計(jì)圖。情境導(dǎo)入返回8月1日至8月6日水位變化統(tǒng)計(jì)圖(1)圖中的兩條橫虛線分別代表什么?8月1日至8月6日水位變化統(tǒng)計(jì)圖是歷史最高水位標(biāo)志線,告訴我們歷史最高水位是32.6米。是警戒水位標(biāo)志線,告訴我們警戒水位是32米。探究新知返回(2)哪天的水位超過(guò)了歷史最高水位?水位從哪天開始回落到警戒水位以下?超過(guò)了歷史最高水位。8月6日低于警戒水位。水位從8月4日開始回落到警戒水位以下。返回8月1日至8月6日水位變化統(tǒng)計(jì)圖(3)用自己的語(yǔ)言描述該地8月1日至8月6日汛情的變化情況。8月1日至8月6日水位變化統(tǒng)計(jì)圖這條河流的水位從8月1日的32米迅速上升。8月2日升至32.9米。8月3日水位回落至32.4米。8月4日水位又有所上升,升至32.6米。8月5日、6日水位連續(xù)下降,分別降至32.2米和31.8米。返回(4)氣象臺(tái)預(yù)報(bào)該地8月7、8、9三日將有大雨,你認(rèn)為水位會(huì)怎樣變化?8月1日至8月6日水位變化統(tǒng)計(jì)圖該地區(qū)8月7、8、9三日將有大雨,大雨期間水位會(huì)迅速上升。如果大雨持續(xù)3天,每天的雨量增加,水位每天都會(huì)上升,到9號(hào)可能達(dá)到歷史最高水位,也可能超過(guò)歷史最高水位。返回1.下面是河北省2012年至2021年部分年份園林水果產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。河北省2012年至2021年部分年份園林水果產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖讀上面的統(tǒng)計(jì)圖，自己提出問(wèn)題并解答。課堂練習(xí)返回母題(1)(

)年水果產(chǎn)量最高,(

)年水果產(chǎn)量最低。(2)2021年比2012年多產(chǎn)水果(

)萬(wàn)噸。(3)()年至()年水果產(chǎn)量上升最快。河北省2012年至2021年部分年份園林水果產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖2017哪個(gè)年份對(duì)應(yīng)的點(diǎn)最高,這年的水果產(chǎn)量最高。20181058.5-1286.0=(萬(wàn)噸)30.520122017返回2.某縣農(nóng)民2003年至2011年部分年份每人年平均收入的情況如下：2003年：4180元2007年：8025元2008年：9150元2009年：9520元2010年：11180元2011年：14180元根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖。418080259150952011180141801.某商場(chǎng)2012年各季度飲料銷售情況如下圖。某商場(chǎng)2012年各季度飲料銷售(1)第(

)季度的銷量最大,第(

)季度的銷量最小。第三第一返回變式題(2)下半年比上半年多銷售(

)瓶。1300返回某商場(chǎng)2012年各季度飲料銷售=1500-1200=1300(瓶)1000+500-(400+800)1.某商場(chǎng)2012年各季度飲料銷售情況如下圖。(3)全年平均每季度銷售(

)瓶。675返回某商場(chǎng)2012年各季度飲料銷售(400+800+1000+500)÷4=2700÷4=675(瓶)1.某商場(chǎng)2012年各季度飲料銷售情況如下圖。(4)根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)對(duì)飲料銷售情況作出簡(jiǎn)要分析。答：從第一季度到第三季度，氣溫逐漸上升，所以飲料銷售呈上升趨勢(shì)，從第三道第四季度氣溫下降，所以飲料銷售呈下降趨勢(shì)。返回某商場(chǎng)2012年各季度飲料銷售1.某商場(chǎng)2012年各季度飲料銷售情況如下圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出合理的分析和決策,這是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì),也是每個(gè)人能更好地生存和發(fā)展的需要。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：第85頁(yè)第2題返回課后作業(yè)冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7中華人民共和國(guó)從成立到現(xiàn)在,共進(jìn)行了六次人口普查。下面是六次人口普查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。(表中數(shù)據(jù)不包括香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū))年份195319641982199020002010合計(jì)5.746.9510.0811.3412.6613.40女2.773.384.895.496.126.53男2.973.575.195.856.546.87單位：億人用折線統(tǒng)計(jì)圖表示上面的數(shù)據(jù)。情境導(dǎo)入返回特點(diǎn)：用兩條或者兩條以上的折線表示兩組或者兩組以上的數(shù)據(jù)的增減變化情況。六次人口普查統(tǒng)計(jì)圖六次人口普查男、女人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。408753返回(1)這兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?你從兩幅圖中分別了解到哪些信息?不同點(diǎn)：?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖只有一條折線。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有兩條折線，即在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中表示了兩組數(shù)據(jù)，并且有圖例。探究新知返回相同點(diǎn):都是折線統(tǒng)計(jì)圖。六次人口普查統(tǒng)計(jì)圖及1953年至2010年的人口變化趨勢(shì)六次人口普查男、女人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖不但可以知道以上信息,還可知道1953年至2010年的男、女人口數(shù)量及變化趨勢(shì)。408753返回8753(2)我國(guó)男、女人數(shù)的差距有什么變化?你從中想到了什么?我國(guó)男、女人口已經(jīng)出現(xiàn)比例失衡。六次人口普查男、女人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖原因可能有多種,如生育意愿、人為干預(yù)、環(huán)境污染等。男、女人數(shù)相差越來(lái)越大。男性人口的增長(zhǎng)幅度比女性人口的增長(zhǎng)幅度大。返回(3)我國(guó)人口的變化趨勢(shì)是怎樣的?預(yù)測(cè)一下:到2020年,我國(guó)的人口大概是多少?增加了13.33-12.66=0.67(億)到2020年我國(guó)的人口大概是13.33+0.67=14(億)以2000年到2010年間為例。六次人口普查統(tǒng)計(jì)圖要知道我國(guó)人口的變化趨勢(shì)是怎樣的。40返回(4)你還能想到哪些問(wèn)題?答:地球資源有限,如果人口無(wú)節(jié)制地增長(zhǎng)會(huì)造成環(huán)境污染加劇、糧食資源不足、資源枯竭等問(wèn)題,會(huì)給人類帶來(lái)諸多的不便,導(dǎo)致更多的貧窮與饑餓。返回如人口增長(zhǎng)過(guò)快，有哪些危害？答案不唯一1.下面是我國(guó)男、女身高與平均體重統(tǒng)計(jì)表。153157161165169173男48.349.954.356.959.862.8女47.749.651.854.457.358.8身高(cm)體重(kg)性別課堂練習(xí)返回母題試著完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖。返回我國(guó)男、女身高與平均體重統(tǒng)計(jì)圖體重(kg)___年___月制——女——男153157161165169173身高(cm)紅色線表示男生體重。藍(lán)色線表示女生體重。我國(guó)男、女身高與平均體重統(tǒng)計(jì)圖體重(kg)___年___月制——女——男153157161165169173身高(cm)(1)預(yù)測(cè)一下：身高是175厘米的男性，平均體重大概是多少？以1969年到1973年間為例。3÷2+62.8=64.3(kg)返回175-173=2(cm)4厘米增加了：62.8-59.8=3(kg)(2)自己提出問(wèn)題并解答。62.8-58.8=4(kg)返回我國(guó)男、女身高與平均體重統(tǒng)計(jì)圖體重(kg)___年___月制——女——男153157161165169173身高(cm)答案不唯一身高是173厘米的男生比女生重多少？2．根據(jù)河北省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2016年至2021年河北省城鄉(xiāng)居民家庭人均收入統(tǒng)計(jì)如下:（1）為了反映收入的變化情況，請(qǐng)完成附頁(yè)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。030006000900012000150001800021000240002700030000330003600039000420004500048000510005400057000人均可支配收入（元）2016年至2021年河北省城鄉(xiāng)居民家庭人均收入統(tǒng)計(jì)圖201620172018201920202021年份282493054832997357383728639791119191288114031153731646718179XX年XX月制（2）請(qǐng)你對(duì)這幾年城鄉(xiāng)居民的收入情況進(jìn)行分析。這幾年城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入和農(nóng)村居民家庭人均純收入均不斷增加。（答案不唯一）3.下圖是2017年至2021年河北省進(jìn)出口貿(mào)易總額統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。（1）完成附頁(yè)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。發(fā)現(xiàn)：2017年至2021年河北省的出口貿(mào)易總值一直大于進(jìn)口總值。（答案不唯一)2021進(jìn)口總值比2027年多多少億元？

年月制年份201720182019202020210100020003000400050006000進(jìn)出口生產(chǎn)總值（億元）··進(jìn)口總值出口總值·1249.6·1308.7·1631.3·1888.5·2385.9·2126.2·2243.0·2370.3·2521.9·3029.8（2）自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。2021年進(jìn)口總值比2017年多多少億元？2385.9-1249.6=1136.3（億元）答：2021年進(jìn)口總值比2017年多1136.3億元。1.看圖回答問(wèn)題。甲市、乙市2012年各月降水量統(tǒng)計(jì)圖(1)表示甲市、乙市各月降水量的分別是哪條折線?(2)看圖說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)城市哪個(gè)月的降水量最接近?哪個(gè)月的降水量相差最大?看表示兩個(gè)城市的點(diǎn)哪個(gè)月的高度相差最小。兩個(gè)城市7月降水量最接近，4月相差最大。返回變式題復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖:在計(jì)量過(guò)程中存在兩組數(shù)據(jù),并且需要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中表示這兩組數(shù)據(jù),就要用兩種不同顏色(不同形式)的折線來(lái)表示不同數(shù)量的變化情況,就是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少、數(shù)量增減變化的情況,而且可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回課本：第88頁(yè)第2題返回課后作業(yè)冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)7讀統(tǒng)計(jì)圖(一)你了解到哪些信息,想到哪些問(wèn)題？情境導(dǎo)入返回從2003年至2011年,我國(guó)的財(cái)政收入不斷增長(zhǎng)。讀統(tǒng)計(jì)圖(一)外匯儲(chǔ)備也增速加快?？梢愿鶕?jù)圖中數(shù)據(jù),繪制出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,這將有利于觀察和分析數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)變化情況。探究新知返回讀統(tǒng)計(jì)圖(二)1990年至2009年部分年份中國(guó)、印度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)圖你能讀懂這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？從1990年至2009年的部分年份中,中國(guó)和印度的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值都在逐漸增長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)期中,印度的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值始終比中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值高。返回1.把你收集的統(tǒng)計(jì)圖和同學(xué)進(jìn)行交流。課堂練習(xí)返回母題2.選擇一幅統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，并寫成200字左右的短文，談?wù)勛约旱母邢搿?.讀下面的統(tǒng)計(jì)圖,你得到什么信息?你能提出一個(gè)問(wèn)題嗎?從2000年至2007年手機(jī)用戶在逐年增加，到2004年增長(zhǎng)速度加快。從2000年至2007年固定電話用戶也在逐年增加，但增長(zhǎng)速度沒有手機(jī)用戶快。返回變式題從2000年到2007年手機(jī)用戶和固定電話用戶哪一年數(shù)量最接近？從2000年到2007年手機(jī)用戶和