跨學科實踐：制作隔音房間模型 （課件） -【跨學科實踐】初中物理項目化課程案例

第二章聲現(xiàn)象八年級物理上冊?新人教版第5節(jié)跨學科實踐：制作隔音房間模型第5節(jié)跨學科實踐：制作隔音房間模型情境導(dǎo)入項目提出當我們在家中彈奏樂器、欣賞音樂或觀看電視節(jié)目時，有可能會打擾需要休息的家人和鄰居。你有什么辦法解決這個問題?——將家中一個房間改造為隔音房間合作探究項目分析設(shè)計模型1.生活中哪些常見的物品能夠充當“房間”?！思考1.房間選擇合作探究項目分析設(shè)計模型2.為房間隔音的材料要滿足哪些要求?可以選用哪些材料?！思考2、選擇隔音材料隔音材料是指在聲音傳播的過程中，能夠阻擋聲音的穿透，達到阻止噪聲傳播的目的。一般是質(zhì)地堅硬的材料，如鋼板、玻璃等，聲音傳播到它們表面時易發(fā)生，但其吸音效果差。反射合作探究項目分析設(shè)計模型3.聲音是如何傳播到房間外的?隔音的材料應(yīng)放在房間的哪些位置以及如何放置?聲源！思考室內(nèi)空氣傳播房間內(nèi)墻、門窗等通道傳播房間外在傳播過程中減弱如何放置：①從原理上考慮，隔音材料貼墻壁(或盒)內(nèi)外都可行。②從制作和效果上考慮，隔音材料要貼墻壁(或盒)的內(nèi)表面和容易導(dǎo)致聲音外泄的孔洞處。合作探究項目分析設(shè)計模型4.怎樣測試模型房間的隔音性能?！思考(1)聽覺測試：將鬧鐘放在紙箱中，人漸漸遠離紙箱，直到聽不到鬧鐘的鈴聲，測量這時人到紙箱的距離。對紙箱隔音處理后，人同樣漸漸遠離紙箱，直到聽不到鬧鐘的鈴聲，測量這時人到紙箱的距離。根據(jù)兩個距離的長短判斷隔音房間模型的隔音性能。(2)儀器測試：分貝儀模型制作項目實施（1）材料準備紙箱：作為模型房間的主體結(jié)構(gòu)。聲源：如機械鬧鐘或手機APP中的聲音發(fā)生器，用于產(chǎn)生穩(wěn)定且可測量的聲音。測量工具：刻度尺或卷尺，分貝儀。隔音材料（可選）：為了比較不同材料的隔音效果，可以準備一些如泡沫、棉布、報紙等材料。（2）環(huán)境控制①選擇一個相對安靜的環(huán)境進行測試，以減少外界噪音的干擾。②確保測試過程中，除了聲源和測試者外，沒有其他人在場或發(fā)出聲音。聽覺測試步驟項目實施①將機械鬧鐘或聲音發(fā)生器放入紙箱內(nèi)，關(guān)閉紙箱。②測試者站在距離紙箱一定距離（如1米）處，記錄能清晰聽到聲音時的響度大小。③然后逐漸遠離紙箱，直到聲音變得模糊或聽不見為止，記錄下此時的距離（L0）。依次將泡沫、棉布、報紙等材料覆蓋在紙箱外部（或內(nèi)部，根據(jù)實際情況選擇），確保材料緊貼紙箱表面。對于每種材料，重復(fù)基礎(chǔ)測試中的步驟，記錄下不同材料下聲音變得模糊或聽不見時的距離（L1、L2、L3等），將數(shù)據(jù)記錄在下表中。厚度相同的材料無隔音材料泡沫棉布報紙聽不見聲音時的距離L0L1L2L3得出結(jié)論聽覺測試步驟項目實施猜想：隔音材料的隔音效果可能還與厚度有關(guān)，于是選用隔音布，通過改變布的層數(shù)繼續(xù)進行實驗，記錄下不同層數(shù)時聲音變得模糊或聽不見時的距離（L1、L2、L3、L4等），將數(shù)據(jù)記錄在下表中隔音布厚度1層2層3層4層......聽不見聲音時的距離項目實施儀器測試步驟泡沫棉布報紙①將機械鬧鐘或聲音發(fā)生器放入鞋盒內(nèi)，關(guān)閉鞋盒蓋。②測試者站在距離鞋盒一定距離處，用分貝儀記錄聲音響度大小，計入表格。③保持測試者距離不變，然后依次將泡沫、棉布、報紙等材料覆蓋在鞋盒外部（或內(nèi)部，根據(jù)實際情況選擇），確保材料緊貼鞋盒表面，分用分貝儀記錄聲音的響度大小。猜想：隔音材料的隔音效果可能還與厚度有關(guān)，于是選用隔音布，通過改變布的層數(shù)繼續(xù)進行實驗，記錄下測試者在相同距離時，用分貝儀將數(shù)據(jù)記錄在下表中數(shù)據(jù)分析項目實施比較聽覺測試中的距離L0與隔音材料測試中的距離（L1、L2、L3等）。一般來說，距離越遠說明隔音效果越差；距離越近或聲音越早變得模糊或聽不見，則說明隔音效果越好。（1）比較距離根據(jù)分貝儀測試數(shù)據(jù)，可以得出：在距離相同的情況下，響度越小，隔音材料的隔音效果越好。（3）比較厚度（2）比較響度同種隔音材料，厚度越厚，隔音效果越好。視頻演示——《用不同方法控制噪聲》展示交流1.實驗中采用的研究方法是

。2.由此實驗可以得出，不同的材料隔音性能是______（填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越____（填“好”或“差”）。3.影響物體隔音性能的因素很多，生活中也常常利用雙層玻璃來隔音，并把雙層玻璃間抽成真空，這樣能大大降低噪聲響度是因為______________。4.實驗過程中需要進行多次測量，這是為了

?？刂谱兞糠ú煌谜婵詹荒軅髀暙@得普遍規(guī)律如果有了真正的隔音房間，為了做到不打擾他人，也為了自己聽力的健康，在使用時還要注意哪些問題?合理控制音量；定期休息；使用聽力保護設(shè)備；注意房間通風；避免長時間獨處；注意消防安全；維護隔音設(shè)施。課堂總結(jié)制作隔音房間模型項目提出將家中的一個房間改造為隔音房間.①充當房間物品；②隔音材料；③隔音材料的放置；④測試隔音性能。①測試準備；②測試步驟；③比較數(shù)據(jù)；④歸納結(jié)論.對模型進行評價；進行改進；其他問題.項目分析項目實施展示交流(1)表中A處應(yīng)填入____。(2)利用數(shù)據(jù)進行比較，得出_______材料的隔音性更強。(3)本探究實驗中多次測量數(shù)據(jù)的目的是____________。1.將聲源音量放到合適大小，在距隔音房間模型不同距離的位置用噪聲測試儀測量接收的聲音，如圖所示，得出下表中的數(shù)據(jù)。dB聚酯棉尋找普遍規(guī)律練一練練一練2.小明認為人耳可以替代噪聲測試儀進行探究，并提出如下兩種方案，最佳的是____。A.人站在離模型一定距離處，比較人先后聽到聲源在兩種材料的模型里發(fā)出聲音的大??；B.人邊聽聲音邊后退，直至聽不到聲源發(fā)出的聲音為止，比較兩次距模型的距離。B