2025年《夜宿山寺》標(biāo)準(zhǔn)教案

《夜宿山寺》標(biāo)準(zhǔn)教案匯報(bào)人：時(shí)間：202X.XCONTENTS目錄PART01一、教學(xué)目標(biāo)PART02二、教學(xué)重難點(diǎn)PART03三、教學(xué)方法PART04四、教學(xué)過(guò)程PART05五、板書(shū)設(shè)計(jì)PART06六、教學(xué)反思PART01一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“宿、寺、危、辰、恐、驚”6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“危、敢、驚”3個(gè)生字。通過(guò)熟字加減、聯(lián)系生活等方式，幫助學(xué)生掌握生字的讀音和寫(xiě)法。認(rèn)識(shí)生字能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦《夜宿山寺》。通過(guò)自由讀、游戲讀、想象讀、配樂(lè)讀等多種形式的朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。正確朗讀借助圖文對(duì)照、想象畫(huà)面等方法，大致理解詩(shī)句的意思，感受山寺的高聳入云和作者奇妙的想象。通過(guò)分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，如“危樓”“高百尺”“摘星辰”等，幫助學(xué)生理解詩(shī)意。理解詩(shī)意知識(shí)與技能通過(guò)講述與《夜宿山寺》相關(guān)的背景故事，如李白夜游山寺的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。展示山寺的圖片或視頻，讓學(xué)生感受山寺的幽靜與神秘，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，讓學(xué)生在小組內(nèi)自由討論課文內(nèi)容、人物形象、詩(shī)歌意境等話題。每個(gè)小組選派一名代表，向全班分享本組的討論成果和閱讀感受，促進(jìn)全班同學(xué)的交流和互動(dòng)。合作探究引導(dǎo)學(xué)生想象詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，如“危樓高百尺，手可摘星辰”所表現(xiàn)的山寺之高和夜晚的靜謐。讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)意畫(huà)出山寺的夜景圖，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和繪畫(huà)能力。想象體驗(yàn)過(guò)程與方法培養(yǎng)興趣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)之情，感受古詩(shī)的韻律美。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)詩(shī)詞文化的學(xué)習(xí)熱情。感悟意境讓學(xué)生感受詩(shī)人對(duì)自然的敬畏之情和對(duì)寧?kù)o生活的向往。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情感，感受詩(shī)歌的意境美。拓展延伸鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校或公共圖書(shū)館的資源，借閱與《夜宿山寺》相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行拓展閱讀。引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)資源，如古詩(shī)文、唐詩(shī)宋詞等，查找和閱讀與《夜宿山寺》相關(guān)的詩(shī)歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀PART02二、教學(xué)重難點(diǎn)朗讀與背誦能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦《夜宿山寺》。通過(guò)多種朗讀方式，幫助學(xué)生讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。理解詩(shī)意借助圖文對(duì)照、想象畫(huà)面等方法，大致理解詩(shī)句的意思，感受山寺的高聳入云和作者奇妙的想象。通過(guò)分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解詩(shī)意。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)情感體會(huì)詩(shī)人通過(guò)景物描寫(xiě)所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)人對(duì)自然的敬畏之情和對(duì)寧?kù)o生活的向往。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象畫(huà)面，感受詩(shī)歌的意境美。拓展應(yīng)用學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)欣賞其他同類型古詩(shī)，感受不同詩(shī)人對(duì)夜景的描繪和表達(dá)方式的異同。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)PART03三、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌的意境，通過(guò)講述背景故事、展示圖片或視頻等方式，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入古詩(shī)所描繪的意境，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。情境教學(xué)法通過(guò)教師范讀、學(xué)生自讀、分角色朗讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生熟悉古詩(shī)的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。誦讀法組織學(xué)生分組討論詩(shī)歌的內(nèi)容、意境和表達(dá)技巧，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。討論法010203教法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，通過(guò)熟字加減、聯(lián)系生活等方式，掌握生字的讀音和寫(xiě)法。自主學(xué)習(xí)法將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，讓學(xué)生在小組內(nèi)自由討論課文內(nèi)容、人物形象、詩(shī)歌意境等話題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。合作探究法引導(dǎo)學(xué)生想象詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，如“危樓高百尺，手可摘星辰”所表現(xiàn)的山寺之高和夜晚的靜謐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。想象體驗(yàn)法學(xué)法PART04四、教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，你們誰(shuí)讀過(guò)唐代著名詩(shī)人李白的詩(shī)？能試著背一首嗎？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首李白夜晚住宿在山上寺院時(shí)所寫(xiě)的詩(shī)。出示課題：夜宿山寺。談話導(dǎo)入展示山寺的圖片或視頻，讓學(xué)生感受山寺的幽靜與神秘，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。展示圖片導(dǎo)入新課01教師聲情并茂地朗讀《夜宿山寺》，引導(dǎo)學(xué)生初步感受詩(shī)歌的韻律美。教師范讀學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏。學(xué)生自讀03檢查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“宿、寺、危、辰、恐、驚”等生字的讀音。檢查正音02初讀感知重點(diǎn)講解“宿”“寺”“?！薄俺健钡茸衷~的含義，以及“不敢”“恐”“驚”等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的表達(dá)效果。引導(dǎo)學(xué)生理解“危樓高百尺，手可摘星辰”的意思，感受山寺的高聳入云。引導(dǎo)學(xué)生理解“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”的意思，感受山寺的靜謐和詩(shī)人的敬畏之情。重點(diǎn)詞句解析引導(dǎo)學(xué)生想象詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，如“危樓高百尺，手可摘星辰”所表現(xiàn)的山寺之高和夜晚的靜謐。讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)意畫(huà)出山寺的夜景圖，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和繪畫(huà)能力。想象畫(huà)面理解詩(shī)意02教師點(diǎn)撥針對(duì)學(xué)生討論中的疑問(wèn)，教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和魅力。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人通過(guò)景物描寫(xiě)所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)人對(duì)自然的敬畏之情和對(duì)寧?kù)o生活的向往。01小組討論將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，讓學(xué)生在小組內(nèi)自由討論詩(shī)歌的內(nèi)容、意境和表達(dá)技巧。每個(gè)小組選派一名代表，向全班分享本組的討論成果和閱讀感受，促進(jìn)全班同學(xué)的交流和互動(dòng)。深入探究比較閱讀拓展閱讀提供其他描寫(xiě)夜景的詩(shī)歌作品，如《靜夜思》《江雪》等，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，感受不同詩(shī)人對(duì)夜景的描繪和表達(dá)方式的異同。創(chuàng)意寫(xiě)作引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《夜宿山寺》的意境和表達(dá)方式，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和審美情趣。鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校或公共圖書(shū)館的資源，借閱與《夜宿山寺》相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行拓展閱讀。引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)資源，如古詩(shī)文、唐詩(shī)宋詞等，查找和閱讀與《夜宿山寺》相關(guān)的詩(shī)歌。拓展延伸總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的古詩(shī)《夜宿山寺》及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和背誦的重要性。希望學(xué)生能夠熱愛(ài)古詩(shī)，感受中華文化的博大精深；要求學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)回顧提出希望課堂小結(jié)必做題背誦《夜宿山寺》，并默寫(xiě)在作業(yè)本上。選做題根據(jù)詩(shī)意畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，并將《夜宿山寺》抄寫(xiě)在旁邊。找一找李白的其他詩(shī)歌，讀一讀，并寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。作業(yè)布置PART05五、板書(shū)設(shè)計(jì)夜宿山寺01課題李白作者01危樓高百尺，手可摘星辰。02不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。詩(shī)句危：高01恐：害怕03辰：天上的星星02驚：驚動(dòng)04重點(diǎn)字詞山寺高聳入云，夜晚靜謐，詩(shī)人敬畏自然，向往寧?kù)o。詩(shī)歌意境PART06六、教學(xué)反思01通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀《夜宿山寺》，并背誦全詩(shī)。學(xué)生能夠大致理解詩(shī)句的意思，感受山寺的高聳入云和作者奇妙的想象。02學(xué)生對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，對(duì)中國(guó)詩(shī)詞文化有了更深入的了解。03教學(xué)效果12在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)生字的掌握還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)鞏固。在小組