《統(tǒng)計學導論》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《統(tǒng)計學導論》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號3023D00012開課單位國際學院課程名稱（中文）統(tǒng)計學導論（英文）IntroductiontoStatistics課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學分3課程學時51課程類別學科基礎課程（學科核心課）先修課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計適用專業(yè)（類）統(tǒng)計學專業(yè)，也可用于經(jīng)濟、管理類專業(yè)二、課程描述及目標（一）課程簡介《統(tǒng)計學》課程是經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門專業(yè)核心必修課程，是講授統(tǒng)計學的基本理論以及在社會經(jīng)濟領域的具體應用的方法論科學，具體講授內(nèi)容包括：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理與展示、描述性統(tǒng)計分析方法和推斷統(tǒng)計方法、時間序列與統(tǒng)計指數(shù)等。本課程的開設旨在通過理論教學與實踐操作訓練，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計思維，使學生掌握統(tǒng)計學的基本理論與方法，具備數(shù)據(jù)處理與分析的基本能力，為《計量經(jīng)濟學》、《多元統(tǒng)計分析》《時間序列分析》等后續(xù)課程奠定知識基礎。（二）教學目標通過本課程的教學，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計學的基本理論與方法；學會用現(xiàn)代統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析；具備數(shù)據(jù)處理與分析的基本能力，具有定量分析經(jīng)濟管理與社會經(jīng)濟問題的能力。課程目標1：系統(tǒng)掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法。課程目標2：學會用現(xiàn)代統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。課程目標3：為進行經(jīng)濟管理和從事社會經(jīng)濟問題研究提供定量分析的思路與方法。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-2：掌握經(jīng)濟學與統(tǒng)計學基本理論和基本知識課程目標10.31-3：掌握現(xiàn)代統(tǒng)計學的基本分析方法與分析技術課程目標20.42-1：具備運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力課程目標30.3四、教學方式與方法本課程主要采取課堂講授的方式，教師講授與學生討論、課下作業(yè)相結(jié)合，以教師講授為主，結(jié)合案例教學以強調(diào)培養(yǎng)學生分析實際問題的能力。五、教學重點與難點（一）教學重點本課程教學的重點是對統(tǒng)計分析方法的理解和運用。具體包括：數(shù)據(jù)的概括性度量、統(tǒng)計量及其抽樣分布、參數(shù)估計、假設檢驗、分類數(shù)據(jù)分析、方差分析、一元線性回歸、多元線性回歸、時間序列分析和預測、統(tǒng)計指數(shù)等分析方法。（二）教學難點本課程的教學難點是對抽樣分布及建立在抽樣分布基礎上的參數(shù)估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析等統(tǒng)計推斷方法的深入理解與靈活運用。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1導論明確統(tǒng)計學的概念、研究方法，了解統(tǒng)計學的應用領域，掌握數(shù)據(jù)的類型，對統(tǒng)計學的幾個基本概念有正確的理解和認識。3講授課程目標12數(shù)據(jù)的搜集了解數(shù)據(jù)的來源，掌握調(diào)查數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)取得的方法、方式，了解數(shù)據(jù)誤差的種類及注意事項。3講授課程目標13數(shù)據(jù)的圖表展示掌握數(shù)據(jù)預處理的方法，品質(zhì)數(shù)據(jù)的整理與展示，順序數(shù)據(jù)的整理與展示，數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理與展示。3講授課程目標1、24數(shù)據(jù)的概括性度量掌握測度和描述數(shù)據(jù)特征的集中趨勢、離散程度、分布形狀的計算方法、特點及應用場合。5講授課程目標1、25概率與概率分布本章是概率論與數(shù)理統(tǒng)計內(nèi)容的回顧，所以本章簡略介紹，不做詳細講解。主要是回顧正態(tài)分布和標準正態(tài)分布的形式、特點及在統(tǒng)計中的重要意義。1講授課程目標16統(tǒng)計量及其抽樣分布了解統(tǒng)計量、抽樣分布的概念，認識由正態(tài)分布導出的重要分布（三大抽樣分布），理解樣本均值的分布與中心極限定理，掌握單樣本比例和樣本方差的抽樣分布。6講授課程目標17參數(shù)估計理解參數(shù)估計的基本原理，掌握總體參數(shù)的點估計與區(qū)間估計，并能運用區(qū)間估計解決實際問題。6講授課程目標1、2、38假設檢驗理解并掌握假設檢驗的基本原理；掌握一個總體參數(shù)的假設檢驗；了解兩個總體參數(shù)的假設檢驗。6講授課程目標1、2、39分類數(shù)據(jù)分析了解和掌握卡方檢驗、擬合優(yōu)度檢驗、列聯(lián)表的獨立性檢驗及相關測量。3講授課程目標1、2、310方差分析掌握方差分析的概念、基本原理以及單因素方差分析，了解雙因素方差分析。3講授課程目標1、2、311一元線性回歸了解相關與回歸的含義、相關系數(shù)的計算，回歸模型的設定原理、步驟及求解，掌握最小二乘法的原理。3講授課程目標1、2、312多元線性回歸了解和掌握多元線性回歸的概念，回歸方程的擬合優(yōu)度，顯著性檢驗、多重共線性。2講授課程目標1、2、313時間序列分析與預測了解和掌握時間序列的概念、時間序列的描述性分析，時間序列的預測方法。4講授課程目標1、2、314指數(shù)了解和掌握指數(shù)的概念、指數(shù)種類、指數(shù)的編制方法及指數(shù)體系和因素分析。3講授課程目標1、3合計51七、實驗內(nèi)容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標合計注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核50%出勤20%考勤情況課程目標1作業(yè)20%作業(yè)完成進度、完成的正確性課程目標2表現(xiàn)10%回答問題的準確性課程目標3實驗考核期末考核50%準確解答專業(yè)問題課程目標1課程目標2課程目標3九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。十、教材與教學參考書（一）教材《統(tǒng)計學》，賈俊平、何曉群、金勇進編著，中國人民大學出版社，2021.10，第8版。（二）教學參考書1、《統(tǒng)計學（原書第6版）》，[美]威廉M.門登霍爾(WilliamM.Mendenhall)特里L.辛西奇（TerryL.Sincich）著，關靜等譯，機械工業(yè)出版社，2022.12，第6版；2、《統(tǒng)計學：在經(jīng)濟和管理中的應用（第10版）》，杰拉德·凱勒，中國人民大學出版社，2019.04，第10版；3、《統(tǒng)計學（第5版）》，袁衛(wèi)等，高等教育出版社，2019.08，第5版；4、《統(tǒng)計學(第5版)》，李金昌、蘇為華，機械工業(yè)出版社，2022.11，第5版；5、《統(tǒng)計學原理(第8版)》，李潔明、祁新娥，復旦大學出版社，2021.08，第8版；6、《統(tǒng)計學概論（第3版）》，曾五一，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2018.08，第3版；7、《統(tǒng)計學（第8版）