居室空間設(shè)計(jì) 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目七 書房空間

居室空間設(shè)計(jì)居室空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目七書房空間實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目背景該項(xiàng)目為成都錦官天宸商品住宅，位于東城新區(qū)鰲山公園旁。錦官天宸項(xiàng)目為高層住宅，戶型為4室2廳2衛(wèi)1廚，總面積143平方米，層高2.9m。原始套型平面圖，如圖7-1所示。圖7-1原始套型平面圖二、設(shè)計(jì)要求根據(jù)制定戶型，結(jié)合客戶需求，利用CAD軟件，完成書房空間的規(guī)劃與平面布局，界面設(shè)計(jì)和陳設(shè)設(shè)計(jì)等。表7-1學(xué)生任務(wù)分配表班級(jí)指導(dǎo)教師日期組號(hào)組長(zhǎng)組員小組得分備注任務(wù)總結(jié)三、評(píng)價(jià)反饋1.學(xué)生小組互評(píng)表小組成員間交叉互評(píng)，并填寫學(xué)生小組互評(píng)表，見學(xué)生小組互評(píng)表7-2、7-3、7-4、7-5。表7-2學(xué)生小組互評(píng)表班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：評(píng)價(jià)學(xué)生：任務(wù)一書房平面布置圖序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分1分析對(duì)原始平面相關(guān)數(shù)據(jù)分析如何102功能功能布局是否合理203比例家具設(shè)備比例、尺度選擇是否合理254制圖制圖步驟是否正確，制圖內(nèi)容是否規(guī)范255整體繪圖內(nèi)容是否完整，整體表現(xiàn)效果是否美觀20合計(jì)100表7-3學(xué)生小組互評(píng)表班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：評(píng)價(jià)學(xué)生：任務(wù)二書房地面鋪裝圖序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分1分析對(duì)原始平面相關(guān)數(shù)據(jù)分析如何102功能功能布局是否合理203比例家具設(shè)備比例、尺度選擇是否合理254制圖制圖步驟是否正確，制圖內(nèi)容是否規(guī)范255整體繪圖內(nèi)容是否完整，整體表現(xiàn)效果是否美觀20合計(jì)100表7-4學(xué)生小組互評(píng)表班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：評(píng)價(jià)學(xué)生：任務(wù)三書房頂面布置圖序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分1分析對(duì)原始平面相關(guān)數(shù)據(jù)分析如何102功能功能布局是否合理203比例家具設(shè)備比例、尺度選擇是否合理254制圖制圖步驟是否正確，制圖內(nèi)容是否規(guī)范255整體繪圖內(nèi)容是否完整，整體表現(xiàn)效果是否美觀20合計(jì)100表7-5學(xué)生小組互評(píng)表班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：評(píng)價(jià)學(xué)生：任務(wù)四書房立面布置圖序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分1分析對(duì)原始平面相關(guān)數(shù)據(jù)分析如何102功能功能布局是否合理203比例家具設(shè)備比例、尺度選擇是否合理254制圖制圖步驟是否正確，制圖內(nèi)容是否規(guī)范255整體繪圖內(nèi)容是否完整，整體表現(xiàn)效果是否美觀20合計(jì)100教師評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生考勤、工作過程、項(xiàng)目成果對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，見教師評(píng)價(jià)表7-6、7-7、7-8、7-9。表7-6教師評(píng)價(jià)表任務(wù)一書房平面布置圖序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分1考勤（10%）有無遲到、早退、曠課現(xiàn)象102工作過程（60%）分析步驟分析步驟是否合理153繪圖速度是否按要求繪圖，完成時(shí)間是否較短104工作態(tài)度態(tài)度是否端正，工作是否認(rèn)真、主動(dòng)55協(xié)調(diào)能力與小組成員之間的分工合作156職業(yè)素養(yǎng)是否保持桌椅整潔、垃圾帶走57項(xiàng)目成果（30%）工作的完整性能否按時(shí)完成任務(wù)108整體效果整體符合要求、尺寸和比例正確59成果演示能否準(zhǔn)確表達(dá)、演示工作成果15合計(jì)100綜合評(píng)價(jià)小組互評(píng)（50%）教師評(píng)價(jià)（50%）綜合得分序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分表7-7教師評(píng)價(jià)表任務(wù)二書房地面鋪裝圖序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分1考勤（10%）有無遲到、早退、曠課現(xiàn)象102工作過程（60%）分析步驟分析步驟是否合理153繪圖速度是否按要求繪圖，完成時(shí)間是否較短104工作態(tài)度態(tài)度是否端正，工作是否認(rèn)真、主動(dòng)55協(xié)調(diào)能力與小組成員之間的分工合作156職業(yè)素養(yǎng)是否保持桌椅整潔、垃圾帶走57項(xiàng)目成果（30%）工作的完整性能否按時(shí)完成任務(wù)108整體效果整體符合要求、尺寸和比例正確59成果演示能否準(zhǔn)確表達(dá)、演示工作成果15合計(jì)100綜合評(píng)價(jià)小組互評(píng)（50%）教師評(píng)價(jià)（50%）綜合得分序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分表7-8教師評(píng)價(jià)表任務(wù)三書房立面布置圖序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分1考勤（10%）有無遲到、早退、曠課現(xiàn)象102工作過程（60%）分析步驟分析步驟是否合理153繪圖速度是否按要求繪圖，完成時(shí)間是否較短104工作態(tài)度態(tài)度是否端正，工作是否認(rèn)真、主動(dòng)55協(xié)調(diào)能力與小組成員之間的分工合作156職業(yè)素養(yǎng)是否保持桌椅整潔、垃圾帶走57項(xiàng)目成果（30%）工作的完整性能否按時(shí)完成任務(wù)108整體效果整體符合要求、尺寸和比例正確59成果演示能否準(zhǔn)確表達(dá)、演示工作成果15合計(jì)100綜合評(píng)價(jià)小組互評(píng)（50%）教師評(píng)價(jià)（50%）綜合得分序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分表7-9教師評(píng)價(jià)表任務(wù)四書房頂面布置圖序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比重得分1考勤（10%）有無遲到、早退、曠課現(xiàn)象102工作過程（60%）分析步驟分析步驟是否合理153繪圖速度是否按要求繪圖，完成時(shí)間是否較短104工作態(tài)度態(tài)度是否端正，工作是否認(rèn)真、主動(dòng)55協(xié)調(diào)能力與小組成員之間的分工合作156職業(yè)素養(yǎng)是否保持桌椅整潔、垃圾帶走57項(xiàng)目成果