一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思二新人教版

PAGEPAGE1《11-20各數(shù)的相識(shí)》都說(shuō)我們中國(guó)人是交通盲，假如在香港看到有人沖紅燈、亂闖公路，那確定給人聯(lián)想到這確定是大陸人。因此，交通規(guī)則的教化對(duì)新一代學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得特別的重要，不但要體現(xiàn)在語(yǔ)文、思品課中，其實(shí)在數(shù)學(xué)課也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則的教化。

在人教版第一冊(cè)11~20各數(shù)的相識(shí)教學(xué)時(shí)，有一幅主題圖：

我在教學(xué)時(shí)，針對(duì)圖意設(shè)計(jì)了一系列的對(duì)話以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教化?，F(xiàn)向大家提出以供參考。

師：請(qǐng)同學(xué)們看電視屏幕。電腦出示人行過(guò)公路圖。

哎，這是什么地方？

誰(shuí)知道，公路上這一條條的白線是什么標(biāo)記？

生：這些白線是人行橫道線

師：說(shuō)得對(duì)。它提示人們過(guò)公路時(shí)要走人行橫道線，這樣才能保證人身平安。你們看，這位老師正帶著幾個(gè)小學(xué)生過(guò)公路，他們多么遵守交通規(guī)則??！今后，我們過(guò)公路時(shí)也象他們那樣遵守交通規(guī)則自覺(jué)走人性橫道線，你們能做到嗎？（能）

請(qǐng)大家一齊來(lái)數(shù)數(shù)過(guò)公路的有多少人？（1位老師和9個(gè)小摯友，共10個(gè)人）

再看一看四周還有些干什么的人？（略）

讓我們一起接著10的后面接著數(shù)，看看一共有多少人。（師指屏幕示意：先數(shù)公路這邊的，再數(shù)公路那邊的。）

問(wèn)：公路上一共有多少人？（相互說(shuō)一說(shuō)）

想一想，19人再添上一個(gè)人是多少人？

誰(shuí)知道多少添上1是20？

生A：19個(gè)人再添上一個(gè)人是20個(gè)人。

生B：19添上1是20。

……

教學(xué)主題圖雖然簡(jiǎn)潔，但寓意深刻，通過(guò)生活情景引入教學(xué)數(shù)數(shù)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安意識(shí)的教化，加強(qiáng)了學(xué)生的交通平安意識(shí)，很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教化。

通過(guò)本課的教學(xué)，使我意識(shí)到，思想品徳的教化只要老師仔細(xì)去挖掘教材，并加以語(yǔ)言的修飾，在數(shù)學(xué)課堂中也能很好的輕易達(dá)到目的，而且不會(huì)使學(xué)生因純粹說(shuō)教而產(chǎn)生厭煩心理。因此，在平常的教學(xué)中，我們要充