2025年大學(xué)生體育知識(shí)競賽題庫及答案（共三套）

2025年大學(xué)生體育知識(shí)競賽題庫及答案（共三套）

2025年大學(xué)生體育知識(shí)競賽題庫及答案（一）

一、判斷題

1、早晨運(yùn)動(dòng)，如果太陽還沒有出來，最好不要在樹林里活動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)植物還

未進(jìn)行光合作用，排出的二氧化碳較多。（v）

2、上午是進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)的最適宜時(shí)間，因?yàn)樯衔珙^腦最清醒，精力最充沛。

（X）

3、各人的最高心率直接測(cè)量比較困難，一般男女均采用210減年齡來估算每分

鐘的最高心率。（X）

4、決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大少的主要因素是“量”和“強(qiáng)度”。（V）

5、在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過程中，用一次又一次地做動(dòng)作來增加負(fù)荷的方法叫連續(xù)

鍛煉法。（X）

6、為一般人增強(qiáng)體質(zhì)進(jìn)行負(fù)重鍛煉，應(yīng)該采用最大攝氧量和最大心血輸出量以

下的負(fù)荷。（V）

7、靜力性力量是指肌肉作擴(kuò)張收縮時(shí)產(chǎn)生的力量。（X）

8、耐力練習(xí)一般主要采用長時(shí)間持續(xù)低負(fù)荷的方法，強(qiáng)度在中等水平。（V）

9、健步行走的最佳時(shí)間是早晨或傍晚。（V）

10、健身鍛煉的最根本目的是要改善人體的無氧代謝能力。（X）

11、體育鍛煉是維持加強(qiáng)生命活動(dòng)，延緩人體衰老、促進(jìn)人類進(jìn)化的有效手段。

（V）

12、康復(fù)體育是指部分器官和組織有殘疾或運(yùn)動(dòng)功能障礙的人所進(jìn)行的專門性

體育鍛煉。（X）

13、自然力鍛煉不適合老年人。（X）

14、格斗性體育是指那些掌握和運(yùn)用徒手或持器械的攻防技術(shù)的體育鍛煉。

（V）

15、每周鍛煉計(jì)劃安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)做到大中小相結(jié)合，大運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷每周2-3

次為宜。（X）

16、下午課外活動(dòng)可進(jìn)行較劇烈的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量以不過分疲勞，不影響晚上的

活動(dòng)為宜。（V）

17、鍛煉效果的好差，與鍛煉時(shí)生理負(fù)荷的適宜與否有著極為密切關(guān)系。

（V）

18、體育鍛煉時(shí)，機(jī)體負(fù)荷量過大，不僅不能增強(qiáng)體質(zhì)，反而還會(huì)損害健康。

（V）

19、人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能的變化，都是通過肌肉活動(dòng)進(jìn)行短時(shí)間的強(qiáng)化來實(shí)現(xiàn)的。

（X）

20、人體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境變化的適應(yīng)，是一個(gè)緩慢的由質(zhì)變到量變的過程。

（X）

21、體育鍛煉應(yīng)遵循循序漸進(jìn)原則，才能取得良好的鍛煉效果；否則，非但不

能增強(qiáng)體質(zhì)，還會(huì)引起機(jī)體損傷和運(yùn)動(dòng)性疾患，損害身體的健康。（V）

22、身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、柔韌和靈

敏等機(jī)體能力。（V）

23、在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過程中，為了保持有價(jià)值的負(fù)荷量而不間斷地連續(xù)進(jìn)行

運(yùn)動(dòng)的方法叫重復(fù)鍛煉。（X）

24、負(fù)重鍛煉法，既用于普通人為增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉身體，又用于各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行

身體鍛煉，還可用于解決身體疾患的康復(fù)。（V）

25、動(dòng)力性力量是指肌肉作等長收縮時(shí)產(chǎn)生的力量。（X）

26、采用大重量、次數(shù)少而阻力大的練習(xí)最有利于減肥。（X）

27、采用中重量、中次數(shù)、高組數(shù)、短間歇的練習(xí)可以達(dá)到突出肌肉線條的效

果。（J）

28、訓(xùn)練心血管呼吸系統(tǒng)必須嚴(yán)格控制速度，控制速度最好的指標(biāo)是用心率。

（V）

29、女子進(jìn)入青春期，柔韌素質(zhì)會(huì)出現(xiàn)明顯下降趨向，這是由于體重的增加，

有氧能力下降的緣故。（X）

30、發(fā)展柔韌素質(zhì)時(shí)不用部位的練習(xí)要交替進(jìn)行，練習(xí)中一般應(yīng)先拉壓、后振

踢，先主動(dòng)、后被動(dòng)，由小到大，由弱到強(qiáng)。（V）

31、日光浴不宜在瀝青地面或靠近石墻進(jìn)行，避免瀝青蒸汽中毒和輻射太強(qiáng)

（V）

32、人體共有206塊骨頭，其中有1/3在兩只腳上（X）

33、矯正體育是指針對(duì)某些身體有缺陷或運(yùn)動(dòng)功能障礙的人所進(jìn)行的專門性體

育鍛煉。（V）

34、在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過程中，把減少運(yùn)動(dòng)量或停歇下來降低負(fù)荷的方法，叫

間歇鍛煉。（V）

35、力量素質(zhì)是指肌肉緊張時(shí)表現(xiàn)出來的一種能力。這種能力按肌肉收縮形式

可分為靜力性力量和動(dòng)力性力量。（X）

36、中重量、中次數(shù)、中組數(shù)、中間歇主要用于發(fā)展爆發(fā)力量。（X）

37、耐力練習(xí)中,對(duì)青少年學(xué)生來說脈搏應(yīng)該維持在130-160次/min為宜。（V）

38、體育鍛煉的特點(diǎn)有群眾性、選擇性、適應(yīng)性、習(xí)慣性。（V）

39、體育游戲?qū)儆诟偧歼\(yùn)動(dòng)類。（X）

40、每天下午4時(shí)至6時(shí)，是一天最好的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。（V）

二、選擇題

1、安排每周鍛煉計(jì)劃時(shí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)大中小結(jié)合，大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷每周A次為

宜。

A、1-2B、2-3C、3-4D、4-5

2、掌握適宜的運(yùn)動(dòng)量，一般可采用心率百分法，即采用使心率升高到本人最高

心率的D強(qiáng)度作為標(biāo)準(zhǔn)鍛煉的方法。

A、60-70%B、80-90%C、85-95%D、

70-85%

3、通常認(rèn)為，在重復(fù)鍛煉中，普通大學(xué)生的負(fù)荷心率在A的范圍內(nèi)。這個(gè)

較適宜的幅度。

A、130T70次/分鐘B、120T60次/分鐘C、120-170次/分鐘D、130T80

次/分鐘

4、連續(xù)鍛煉時(shí)間的長短，要根據(jù)負(fù)荷價(jià)值有效范圍而確定，通常認(rèn)為在140次

/分左右心率下連續(xù)鍛煉B,可使機(jī)體的各個(gè)部位都長時(shí)間地獲得充分的血

液和氧的供應(yīng)，因而能有效地發(fā)展有氧代謝能力。

A、10-20分鐘B、20-30分鐘C、30-40分鐘D、

15-25分鐘

5、采用大重量次數(shù)少而阻力大的練習(xí)有利于A。

A、發(fā)展力量B、增加肌肉圍度C、減肥D、加強(qiáng)耐力和心

肺血管功能

6、發(fā)展最大力量用能重復(fù)1?3次阻力進(jìn)行C組練習(xí)，組間休息1?3分鐘,

隔天練習(xí)一次效果最佳。A、1-2B、2?3C、

3?5D、5?6

7、健步行走類似于軍人之步，每分鐘達(dá)B步,步幅在40-50厘米。

A、110?120步B、125?130步C、130?140步D、

140—150步

8、日光浴一般從5分鐘開始，以后可每次增加5分鐘。若全身反應(yīng)良好可延長

到C小時(shí)。

A、30分鐘B、45分鐘C、1?2小時(shí)D、

2?3小時(shí)

9、熱空氣浴的溫度為B。

A、2O'C~250CB、20。C?30cC、15。C?20cD、

15°C?25°C

10、裸露人體感覺寒冷的臨界溫度為B。

A、30-CB、280CC、25.CD、

20"C

11、采用四周散步健身時(shí)，散步距離在3200~4000m,速度為每30~35m/min,每

周4-5次的鍛煉目標(biāo)是.A。

A、控制體重B、消減壓力C、使心臟健康D、加

強(qiáng)肌肉力量

12、慢跑能消除一種名為D的應(yīng)激激素。

A、胰島素B、生長素C、甲狀腺素D、

兒荼酚胺

15、心肺適應(yīng)水平高的最明顯益處就是減少患__」的危險(xiǎn)性。

A、心臟病B、糖尿病C、肥胖癥D、肺

結(jié)核

16、慢跑30S,步行60S,反復(fù)10-20次,總時(shí)間為12-30min的運(yùn)動(dòng)方式是B。

A、交替跑B、間歇跑C、勻速跑D、原

地跑

17、通過不斷變換條件和要求來激發(fā)興趣，調(diào)節(jié)生理負(fù)荷的方法稱為D

A、循環(huán)鍛煉法B、負(fù)重鍛煉法C、連續(xù)鍛煉法D、變

換鍛煉法

18、—是日光中對(duì)人體作用最強(qiáng)的光譜成分，可使皮膚中的麥角固醇轉(zhuǎn)變

成維生素D。

A、紅外線B、紫外線C、可見光線D、X

光線

19、患—J的人不適合進(jìn)行日光浴。

A、糖尿病B、甲亢C、發(fā)燒D、肝

炎

20、冷空氣浴的溫度為A。

A、4°C~15°CB、60c?15“CC、10C~15CD、120C~15。

C

21、青少年學(xué)生在進(jìn)行耐力練習(xí)時(shí)，心跳和脈搏應(yīng)維持在—匚為宜。

A、120^160次/分B、120^170次/分C、130^150次/分D、

130^160次/分

22、下列不屬于靜力性力量項(xiàng)目的是—B

A、鞍馬B、游泳C、舉重D、頭手倒

23、下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是C

A、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運(yùn)

動(dòng)

24、中重量、中次數(shù)、中組數(shù)、中間歇的力量練習(xí)鍛煉目的是C。

A、突出肌肉線條B、提高絕對(duì)力量C、增加肌肉圍度D、加強(qiáng)

耐力和心肺血管功能

25、小重量、超高次數(shù)、高組數(shù)、長間歇、配合合理節(jié)食的力量練習(xí)鍛煉目的

Ao

A、減肥B、突出肌肉線條C、增加肌肉圍度D、提高

絕對(duì)力量

26、在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過程中，用一次又一次地做動(dòng)作來增加負(fù)荷的方法叫

Bo

A、間歇鍛煉B、重復(fù)鍛煉C、連續(xù)鍛煉D、負(fù)重

鍛煉

27、在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過程中，把減少運(yùn)動(dòng)量或停歇下來降低負(fù)荷的方法叫

A、負(fù)重鍛煉B、循環(huán)鍛煉C、間歇鍛煉D、變換

鍛煉

28、下列屬格斗性體育類鍛煉項(xiàng)目的是：A。

A、拳擊B、騎自行車C、藝術(shù)體操D、踢健

子

29、下列屬醫(yī)療體育鍛煉項(xiàng)目的是：」—o

A、擊劍B、劃船C、柔道D、太極拳

30、B是針對(duì)某些身體有缺陷或運(yùn)動(dòng)功能障礙的人所進(jìn)行的專門性體育鍛煉。

A、醫(yī)療體育B、矯正體育C、康復(fù)體育D、娛樂體

育

31、―J原則是指體育鍛煉應(yīng)全面發(fā)展身體的各個(gè)部位各個(gè)器官的機(jī)能，提

高身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，從而達(dá)到身心全面和諧的發(fā)展。

A、從實(shí)際出發(fā)B、循環(huán)漸進(jìn)C、全面鍛煉D、持之以

恒

32、為了提高有機(jī)物對(duì)各種不良現(xiàn)象因素的抵抗力，提高工作能力，增進(jìn)身體

健康,降低發(fā)病率的鍛煉是B類。

A、健身運(yùn)動(dòng)B、自然力C、娛樂體育D、健美運(yùn)

動(dòng)

33、一天最好的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是在Co

A、上午7：00-9：00B、中午12：00-1：00C、下午4：00-6：00D、

晚上7：00-9：00

34、人的身體有大約60萬億個(gè)細(xì)胞，最大是細(xì)胞是Co

A、紅細(xì)胞B、白細(xì)胞C、卵細(xì)胞D、血小板

35、一般來說，超量恢復(fù)常在運(yùn)動(dòng)后A天內(nèi)出現(xiàn)。

A：1?2天；B：2?3天；C：3?4天；D：一■

周；

36、健身鍛煉的運(yùn)動(dòng)量一般用運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與旦的乘積來表示。

A：運(yùn)動(dòng)量；B：運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；C：心率；D：

運(yùn)動(dòng)時(shí)間；

37、國內(nèi)外科研成果表明，最適宜的鍛煉強(qiáng)度在65%?75%,即心率在C之

間。

A：120?130次/min；B：110?140次/min；

C：130?150次/min；D：140?150次/min；

38、對(duì)青少年學(xué)生來說，以健身為目的的耐力練習(xí)心跳、脈搏應(yīng)該維持在—C

為宜。

A：120—140次/分；B：120—170次/分；C：130—160次/分；D：

130—170次/分；

39、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康最為有利，每次鍛煉時(shí)間

安排為早鍛煉B鐘,課外活動(dòng)40—50分鐘，晚飯后輕度活動(dòng)10—20分鐘，

睡眠前輕松運(yùn)動(dòng)10分鐘左右。

A：15；B：20；C：25；D：

30；

40、據(jù)國內(nèi)外科研成果表明，有氧鍛煉心率控制在A次/min范圍內(nèi)鍛煉價(jià)

值不大。

A：110以下；B：120；C：130；D：

140；

0

41、據(jù)國內(nèi)外科研成果表明，每次進(jìn)行Cmin的耐力性運(yùn)動(dòng)鍛煉是比較適

宜的。

A：10—40；B：15—50；C：20—60；D：30—70；

三、多選題

1.體育鍛煉是運(yùn)用各種體育手段，結(jié)合自然因素和衛(wèi)生措施增進(jìn)健康、增強(qiáng)體

質(zhì)的過程，其中的自然因素是指(AB)等。

A.日光B.空氣C.下雨D.刮風(fēng)

2.體育鍛煉具有(BC)等特點(diǎn)。

A.增強(qiáng)肌肉力量B.具有廣泛的群眾性C.具有廣泛的選擇性D.預(yù)防疾病

3.下列(AB)是體育鍛煉固有的特點(diǎn)。

A.具有良好的習(xí)慣性B.具有適應(yīng)性C.全面增進(jìn)身體健康D.提高身體素

質(zhì)

4.一般來講，每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)身體是有好處的，適宜晚飯后20分

鐘和臨睡前10分鐘的活動(dòng)有(CD)o

A.籃球B.排球C.散步D.太極拳

5.下午課外活動(dòng)一般在4-6時(shí)，是一天最好的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。較適合的運(yùn)動(dòng)包括(A

B)等。

A.打籃球B.踢足球C.散步D.打臺(tái)球

6.為了達(dá)到體育鍛煉的目的，提高鍛煉的效果，在鍛煉中我們應(yīng)遵循的原則下

面正確的有.(CD)等原則。

A.適宜性原則B.科學(xué)性量原則C.自覺積極性原則D.從實(shí)際出發(fā)原則

7.為了達(dá)到體育鍛煉的目的，提高鍛煉的效果，在鍛煉中我們應(yīng)遵循(CD)

等原則。

A.大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則B.對(duì)抗性原則C.循序漸進(jìn)原則D.全面鍛煉原則

8.決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小的主要因素是(BC)。

A.運(yùn)動(dòng)成績B.運(yùn)動(dòng)量C.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度D.運(yùn)動(dòng)心率

9.貫徹體育鍛煉持之以恒原則，應(yīng)該注意(AC)。

A.合理安排的鍛煉間隔時(shí)間B.只要有時(shí)間就要鍛煉C.鍛煉要有恒D.

一次鍛煉后要休息幾天

10.以下正確的體育鍛煉方法包括(CD)等。

A.技術(shù)鍛煉法B.戰(zhàn)術(shù)鍛煉法C.重復(fù)鍛煉法D.間歇鍛煉法

11.正確的體育鍛煉方法包括(CD)等。

A.集體鍛煉法B.個(gè)人鍛煉法C.連續(xù)鍛煉法D.循環(huán)鍛煉法

12.負(fù)重鍛煉法是使用(BC)等重物進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)來鍛煉身體、增強(qiáng)體力的方

法。

A.鉛球B.杠鈴C.沙袋D.雙杠

13.學(xué)校學(xué)生通過《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》需要具備的素質(zhì)有(AC)等。

A.力量B.對(duì)抗C.速度D.平衡

14.學(xué)校學(xué)生通過《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》需要具備的素質(zhì)有(AC)等。

A.耐力B.免疫力C.靈敏D.營養(yǎng)均衡

15.力量素質(zhì)是指肌肉緊張或收縮時(shí)表現(xiàn)出來的一種能力，這種能力按肌肉收

縮的形式可分為

(CD)0

A.絕對(duì)力量B.相對(duì)力量C.靜力性力量D.動(dòng)力性力量

16.心肺系統(tǒng)是指在功能上有密切聯(lián)系的(AD)。

A.循環(huán)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)

17.日光浴是一種利用日光進(jìn)行鍛煉和防治慢性病的方法，按波長劃分，日光

可分為(AB)和可見光。

A.紅外線B.紫外線C.X射線D.熱光波

18.按空氣的溫度可把空氣浴分為(AB)等3種。

A.熱空氣浴B.涼空氣浴C.桑拿D.潮濕空氣浴

19.冷水浴就使用冷水進(jìn)行鍛煉，進(jìn)行冷水浴時(shí)出現(xiàn)的生理反應(yīng)可分為(AB)

等3個(gè)階段。

A.寒冷階段B.溫暖階段C.適應(yīng)階段D.提高階段

20.4周散步健身法是美國的達(dá)拉斯庫珀增氧健身法研究所的蘇珊?約翰遜博士

設(shè)計(jì)的一個(gè)為期4周的散步方案，每周的散步計(jì)劃都瞄準(zhǔn)不同的目標(biāo)。第一周

和第二周的目標(biāo)是（AD）。

A.消除壓力B,加強(qiáng)力量C.心臟健康D.控制體重

2025年大學(xué)生體育知識(shí)競賽題庫及答案（二）

一、判斷題

1、鍛煉是一種娛樂活動(dòng)，能使人的頭腦從擔(dān)憂以及其他緊張思維活動(dòng)中解放出

來。（對(duì)）

2、托馬斯認(rèn)為真正的健康應(yīng)該是一種平衡完整的生存狀態(tài)，自我感覺精力充沛,

思維活躍，心理健康。（錯(cuò)）

3、緊張過度是由于負(fù)擔(dān)過重，使得機(jī)體神經(jīng)處于不正常的工作狀態(tài)。（對(duì)）

4、應(yīng)激反應(yīng)是一種包含有應(yīng)激源、個(gè)體對(duì)應(yīng)激源的評(píng)價(jià)以及個(gè)體的典型反應(yīng)等

因素相互作用的過程。（對(duì)）

5、一般來說，有規(guī)律的生活是心理健康的必要前提，積極的生活方式是心理健

康的保證。（錯(cuò)）

6、高中時(shí)期是一個(gè)人生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期。（錯(cuò)）

7、體育鍛煉對(duì)焦慮、抑郁等消極情緒具有控制、調(diào)節(jié)和治療的作用。（對(duì)）

8、研究證明，運(yùn)動(dòng)愉快感是使運(yùn)動(dòng)的生理健康效應(yīng)達(dá)到最大值的一個(gè)重要因素。

（錯(cuò)）

9、體育鍛煉的內(nèi)容沒有固定的模式，亦沒有時(shí)間空間上的限制，因而具有很大

的靈活性和選擇性。（對(duì)）

10、經(jīng)常參加體育鍛煉，可以消除疲勞，減緩應(yīng)激。（對(duì)）

n、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以作為一種發(fā)泄方式，將各種煩惱、焦慮、不安等應(yīng)激情緒發(fā)

泄出去，從而使心理得到平衡，增進(jìn)心理健康。（錯(cuò)）

12、精神壓力，在醫(yī)學(xué)上稱作“應(yīng)激”，是指機(jī)體對(duì)那些可以引起體內(nèi)平衡失調(diào)

的刺激的反應(yīng)。（對(duì)）

13、引起大學(xué)生精神壓力的原因有客觀因素和主觀因素。（對(duì)）

14、過度焦慮使人不能準(zhǔn)確觀察現(xiàn)實(shí)，也就不能作出適當(dāng)?shù)呐袛嗯c決定，從而

導(dǎo)致適應(yīng)和應(yīng)對(duì)的失敗，致使情緒反應(yīng)接踵而來。（（對(duì)）

15、引起大學(xué)生精神壓力的客觀因素可分為實(shí)質(zhì)環(huán)境與社會(huì)環(huán)境。（對(duì)）

16、引起大學(xué)生精神壓力的主觀因素包括意外事件、個(gè)體生理?xiàng)l件、心理素質(zhì)

以及對(duì)挫折的耐受性。（錯(cuò)）

17、心理健康的人應(yīng)是智力正常，有充沛的精神和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，對(duì)自己能

作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并能保持良好的人際關(guān)系。（對(duì)）

18、焦慮是由內(nèi)心沖突而造成的持久痛苦的心理反應(yīng)，是一種最常見的心理狀

態(tài)。（錯(cuò)）

19、適度的焦慮可降低人的警覺水平，不利于人們適應(yīng)環(huán)境。（錯(cuò)）

20、強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)嚴(yán)重干擾人的認(rèn)知活動(dòng)，甚至造成認(rèn)知功能障礙。（對(duì)）

21、適度的焦慮伴隨交感神經(jīng)的適度激活，有益人們適應(yīng)環(huán)境。（對(duì)）

22、情緒反應(yīng)主要有兩種類型，一種表現(xiàn)為憤怒與激動(dòng)，另一種表現(xiàn)為憂郁、

悲傷、失望等。（對(duì)）

23、由于精神壓力引起的情緒反應(yīng)稱作自我防御反應(yīng)。（對(duì)）

24、癌癥患者得知病情后，在強(qiáng)烈的焦慮和驚恐情況下，開始懷疑醫(yī)生的診斷

是一種自我防御反應(yīng)。（對(duì)）

25、經(jīng)常采用自我防御反應(yīng)，不會(huì)給個(gè)性的健康帶來不良影響。（錯(cuò)）

26、大學(xué)生精神壓力過大會(huì)引起心身疾病。（對(duì)）

27、有氧運(yùn)動(dòng)包括散步、體操、保健體操、舉重等。（錯(cuò)）

28、體育鍛煉不僅有利于身體健康，而且對(duì)人的心理健康和社會(huì)適應(yīng)具有積極

的促進(jìn)作用。（對(duì)）

29、體育鍛煉中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)以中高等強(qiáng)度為宜。（錯(cuò)）

30、應(yīng)激是指個(gè)體對(duì)應(yīng)激源或刺激所作出的反應(yīng)。（對(duì)）

31、焦慮是情緒波動(dòng)的一種表征，是導(dǎo)致更深刻情緒波動(dòng)的一個(gè)根源。（對(duì)）

32、個(gè)體生理?xiàng)l件指與生俱來的身材、智力、能力和心理缺陷等。（錯(cuò)）

33、體育鍛煉中經(jīng)常產(chǎn)生的應(yīng)激主要是情緒波動(dòng)、沮喪、過度緊張、心理壓抑

和焦慮。（對(duì)）

34、沮喪是指某人在實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)受到阻礙時(shí)，在生理上產(chǎn)生的一種消極情緒

反應(yīng)。（錯(cuò)）

35、“超覺靜思”也稱“閉目而思”。（對(duì)）

36、表象訓(xùn)練是無意識(shí)地、積極地利用所有感覺在腦中對(duì)過去經(jīng)歷的事進(jìn)行重

現(xiàn)或再創(chuàng)造的過程。（錯(cuò)）

37、目前普遍采用的一種放松技術(shù)是表象訓(xùn)練。（錯(cuò)）

38、體育鍛煉能使大腦釋放自然合成的鎮(zhèn)靜劑一一內(nèi)啡肽。（對(duì)）

39、情緒波動(dòng)貫穿于整個(gè)生命過程，但情緒波動(dòng)過大會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生消極影響。

（對(duì)）

40、應(yīng)激源是引起應(yīng)激反應(yīng)的刺激因素。（對(duì)）

二、多項(xiàng)選擇題

1、國外心理學(xué)家認(rèn)為心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有ABCD等10個(gè)方面。

A、有充分的安全感B、與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸

C、能保持良好的人際關(guān)系D、適度的情緒控制和表達(dá)

2、羅伯特.萊克把身體與環(huán)境AD相互協(xié)調(diào)一致的平衡狀態(tài)稱之為“最

佳狀態(tài)”。

A、情感與心理B、環(huán)境與社會(huì)C、身體與健康D、精神與

社會(huì)

3、產(chǎn)生良好心理效應(yīng)的因素有ABC0

A、喜愛體育鍛煉并能從中獲得樂趣B、體育鍛煉以有氧活動(dòng)為主

C、持之以恒地進(jìn)行體育鍛煉D、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷以中高強(qiáng)度為宜

4、大學(xué)生常見的心身疾病有ABCD。

A、抑郁癥B、神經(jīng)性厭食C、肥胖癥D、慢性濕

疹

5、有氧運(yùn)動(dòng)有ABCo

A、跳繩B、游泳C、騎自行車D、舉重

6、表象訓(xùn)練能降低個(gè)體的應(yīng)激水平，其具體方法有ABD。

A、表象轉(zhuǎn)移B、回想成功的情景或經(jīng)歷C、模擬訓(xùn)練D、技能

表象訓(xùn)練

7、引起大學(xué)生精神壓力的實(shí)質(zhì)環(huán)境有BC。

A、風(fēng)俗習(xí)慣B、意外事件C、地理?xiàng)l件D、家庭關(guān)

系

8、環(huán)境的應(yīng)激源有—ABD______人口膨脹等。

A、噪音B、污染C、興趣D、洪水

9、由于精神壓力引起的神經(jīng)系統(tǒng)疾病有___CI)O

A、神經(jīng)性皮炎B、神經(jīng)性嘔吐C、抑郁癥D、緊張性

頭痛

10、生理的應(yīng)激源有ABCDo

A、冷B、熱C、饑餓D、睡眠不

足

11、美國專家布拉姆把影響健康的因素歸納為BD生活方式以及保健

設(shè)施四類。

A、心理調(diào)控B、環(huán)境因素C、刺激過度D、生物因

素

12、表象訓(xùn)練又稱BCD_______o

A、模擬訓(xùn)練B、念動(dòng)訓(xùn)練C、想象訓(xùn)練D、心理演

練

13、超覺靜思法分為ABD三個(gè)階段。

A、靜坐B、調(diào)息C、念動(dòng)D、真言

14、著名心理學(xué)家AC認(rèn)為,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有10個(gè)方面。

A、馬斯洛B、布拉姆C、麥特曼D、卡渡維

奇

15、大學(xué)生常見的消化系統(tǒng)身心疾病有BC。

A、神經(jīng)性皮炎B、神經(jīng)性嘔吐C、習(xí)慣性便秘D、口吃

16、我國心理學(xué)家傅連璋將心理健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為ABCD等。

A、精力充沛B、思想集中C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、精神愉

快

17、體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康的影響主要有ABCD。

A、發(fā)掘大腦潛力，促進(jìn)智能發(fā)展

B、提高體育鍛煉興趣，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣

C、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)

D、減緩應(yīng)激和增進(jìn)心理健康

18、精神壓力引起的心理反應(yīng)有AB情緒反應(yīng)。

A、焦慮B、自我防御反應(yīng)C、個(gè)性完整和諧D、精神貫

注

19、排除悲觀情緒，需要個(gè)人進(jìn)行心理的積極調(diào)適，具體做法有

ABCDo

A、莫過于挑剔B、學(xué)會(huì)躲避挫折C、不當(dāng)欲望的蠢人D、學(xué)會(huì)偶爾

屈服

20、保持良好心理狀態(tài)的技巧有ABD等。

A、對(duì)自己有正確的定位B、學(xué)會(huì)放松和休息

C、對(duì)周圍的環(huán)境要敏感D、學(xué)會(huì)偶爾屈服

三、單項(xiàng)選擇題

1、D著名心理學(xué)家認(rèn)為心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有10個(gè)方面。

A、英國B、法國C、德國D、美國

2、由于精神壓力引起的呼吸系統(tǒng)疾病有Co

A、神經(jīng)性皮炎B、神經(jīng)性嘔吐C、支氣管哮喘D、胃潰瘍

3、癌癥患者得知病情后，在強(qiáng)烈的焦慮和驚恐情況下把對(duì)醫(yī)生的不滿轉(zhuǎn)向挑剔

伙食等，采用了A。

A、轉(zhuǎn)移機(jī)制B、否認(rèn)機(jī)制C、退化機(jī)制D、定向機(jī)

制

4、引起大學(xué)生精神壓力的社會(huì)環(huán)境有」0

A、意外事件B、風(fēng)俗習(xí)慣C、地理?xiàng)l件D、疾病

5、由于精神壓力引起的心血管系統(tǒng)疾病有30

A、神經(jīng)性皮炎B、偏頭痛C、胃痙攣D、口吃

6、在體育鍛煉過程中，心率最好控制在最大心率的C之間。

A、50%—60%B、60%—70%C、60%—80%D、70%—80%

7、由于精神壓力引起的內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病有A。

A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)B、暈厥C、心律失常D、座瘡

8、體育鍛煉每次活動(dòng)時(shí)間不少于D,每周3次或3次以上，才有利

于身心健康。

A、10分鐘B、10—15分鐘C、15—20分鐘D、20—30

分鐘

9、C方法是目前普遍采用的一種放松技術(shù)。

A、模擬訓(xùn)練B、念動(dòng)訓(xùn)練C、自生訓(xùn)練D、表象訓(xùn)

練

10、由于精神壓力引起的皮膚系統(tǒng)疾病有D。

A、肥胖癥B、膽結(jié)實(shí)C、冠心病D、斑禿

2025年大學(xué)生體育知識(shí)競賽題庫及答案（三）

一、判斷題：（共40題）

1、經(jīng)常參加體育活動(dòng)的人，其社會(huì)適應(yīng)能力會(huì)提高。（J）

2、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)表現(xiàn)在三個(gè)方面，其一：平等意識(shí)強(qiáng)；其二：感

性色彩濃，其三：富于理想化。（J）

3、大學(xué)生人際交往的意義主要體現(xiàn)在：⑴保持心理平衡，增進(jìn)身心健康；

⑵展現(xiàn)自我，鍛煉自我；⑶增長見聞，拓寬知識(shí)面；⑷發(fā)展個(gè)性，優(yōu)化個(gè)

性；⑸知人明也，豐富閱歷，積累經(jīng)驗(yàn)。（X）

4、體育精神也是一種人文精神。（V）

5、人際交往是人社會(huì)性的需要，是人類與生俱來的必然伴侶。（J）

6、適應(yīng)，不是一個(gè)生物學(xué)科的名詞。它是植物與動(dòng)物對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)并

生存下來的過程。（X）

7、大學(xué)生人際交往的意識(shí)如何，在交往中所結(jié)成的人際關(guān)系如何，往往是

其心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)，直接影響他們未來的發(fā)展。（J）

8、社會(huì)適應(yīng)能力是指個(gè)人與他人及社會(huì)環(huán)境相互作用，具有良好的人際關(guān)

系和扮演社會(huì)角色的能力。（V）

9、體育作為教育的整體部分，在促進(jìn)學(xué)生良好的心理品質(zhì)形成中起著自己

獨(dú)特的作用。（J）

10、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，主要是指人際關(guān)系，一個(gè)人能否積極和諧地與他人

相處。（相

11、人們具備交往素質(zhì)應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：⑴誠信；⑵寬容和大度；⑶原則與

靈活；⑷現(xiàn)代感。（X）

12、心理學(xué)家認(rèn)為，個(gè)性是指在一定社會(huì)歷史條件下的個(gè)體所表現(xiàn)出來的經(jīng)常

的相對(duì)穩(wěn)定的心理特征以及所有的意識(shí)傾向性總和。（J）

13、體育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，但它不是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。（J）

14、“養(yǎng)于吾身，樂于吾心”，既健身又健心，即強(qiáng)筋骨又振奮精神，這是競技體

育從產(chǎn)生之日起就具備的功能與價(jià)值。（J）

15、體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志力的能力。（J）

16、兩強(qiáng)相遇勇者勝，在勢(shì)均力敵的情況下，往往是體育精神成了決定勝負(fù)的

關(guān)鍵。（J）

17、一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)不但要求運(yùn)動(dòng)員有良好的天賦和高水平的競技能力，更

要求運(yùn)動(dòng)員所在的運(yùn)動(dòng)隊(duì)能為他們提供充分挖掘和展現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)才能的集體

氛圍。（V）

18、體育作為一種競技運(yùn)動(dòng)，它是規(guī)范的、合作的、有組織的。（J）

19、適應(yīng)健康，也是健康的最高境界。（X）

20、體育的交往具有開放性，交流性與主體性協(xié)同性與互補(bǔ)性。（J）

21、人對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)有接受、忍耐、順應(yīng)、支配、保守、反抗、逃避等形

式。（J）

22、社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人，人是一切社會(huì)關(guān)系的總合。（J）

23、體育往往是溝通人際、階層、黨派、民族及國家統(tǒng)一的催化劑。（J）

24、人體是一個(gè)極為復(fù)雜的有機(jī)體，在影響和制約人體健康的諸多生物學(xué)因素

中，主要

有機(jī)能和心理兩種因素。（X）

25、從科學(xué)思維方式和藝術(shù)思維方式關(guān)系來看，人文素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)新思維的

發(fā)展大有實(shí)益，可以說：科學(xué)思維+藝術(shù)思維=創(chuàng)新。（X）

26、社會(huì)是人類生存和發(fā)展的最基本的最重要的環(huán)境。（J）

27、人文素養(yǎng)教育，它可以概括為體育教育和藝術(shù)教育。（J）

28、運(yùn)動(dòng)競賽的形式有超越政治的特點(diǎn)，比賽能將不同政治觀點(diǎn)、不同膚色的

人種、不同的民族聚集在一起，從而發(fā)展國際友好關(guān)系。（J）

29、修養(yǎng)之所以重要，其中一點(diǎn)是因?yàn)榱己玫男摒B(yǎng)可以幫助人們減少人際關(guān)系

中的緊張與摩擦。（J）

30、人的素質(zhì)修養(yǎng)與人際關(guān)系是相互關(guān)系是相互聯(lián)系、相互作用的，人際關(guān)系

決定人的素質(zhì)的狀況。（X）

31、事業(yè)的成功離不開人際交往，而人際交往始于合作。（X）

32、誠信不是人們?cè)诮煌凶罨镜男睦肀ＷC。（X）

33、寬容是一種美德，愛便是寬容的出發(fā)點(diǎn)。（J）

34、體育能夠培養(yǎng)學(xué)生坦然面對(duì)競爭和勝不驕、敗不餒的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我

心理調(diào)節(jié)和科學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。（J）

35、社會(huì)適應(yīng)指個(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過

程。（V）

36、體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于超脫不同政治制度和宗教信仰的局限，而且還有利于

各國的友好往來和民族間的相互交流。（J）

37、體育本身作為一種強(qiáng)力的訓(xùn)練，它不需要運(yùn)動(dòng)者承受一定的生理負(fù)擔(dān)，更

不需要運(yùn)動(dòng)者承受一定的心理負(fù)擔(dān)或心理考驗(yàn)。（X）

38、體育訓(xùn)練首先就應(yīng)該是對(duì)規(guī)范的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)規(guī)范踐行、履約、并逐

步形成習(xí)慣。（J）

39、體育作為一種競技活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)的有效手段。（J）

40、大學(xué)生隨著自我意識(shí)的發(fā)展,獨(dú)立和自尊的要求日益增強(qiáng)，于是產(chǎn)生了強(qiáng)烈

的“成人感”，對(duì)交往的平等性要求越來越高。（J）

二、單項(xiàng)選擇題：（共40題）

1、青年大學(xué)生的人際交往，是他們認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)，展

現(xiàn)自我、發(fā)展自我，形成健全人格的B。

A：重要途徑；B：基本途徑；C：基本特點(diǎn)；D：重要特點(diǎn)。

2、A指個(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過

程。

A：社會(huì)適應(yīng)；B：適應(yīng)；C：社會(huì)適應(yīng)能力；D：人際關(guān)系。

3、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，主要是指人際關(guān)系，一個(gè)A能否積極和諧地與

他人相處。

A：人；B：事物；C：現(xiàn)象；D：事情。

4、青年大學(xué)生人際交往的意識(shí)如何在交往中所結(jié)成的人際關(guān)系如何，往往是

C―水平和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)，直接影響他們未來的發(fā)展。

A：心理；B：健康；C：心理健康；D：身體健康。

5、B是人社會(huì)性的需要,是人類與生俱來的必然伴侶。

A：社會(huì)交往；B：人際交往；C：人際關(guān)系；D：社會(huì)適應(yīng)。

6、經(jīng)常參與體育活動(dòng)的學(xué)生，合作和競爭意識(shí)，交往能力，團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)集體

和社會(huì)的關(guān)系程度都會(huì)得到D

A：鍛煉；B：適應(yīng)；C：訓(xùn)練；D：提高。

7、體育比賽的瞬息萬變和環(huán)境氣氛的變化莫測(cè)，也是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)」

的一種模擬訓(xùn)練。

A：競爭環(huán)境；B：人文素養(yǎng)；C：人際交往；D：體育運(yùn)動(dòng)。

8、人對(duì)B的適應(yīng)有接受、忍耐、順應(yīng)、支配、保守、反抗、逃避等形式。

A：生活條件；B：社會(huì)環(huán)境；C：生活環(huán)境；D：競爭環(huán)境。

9、D教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須在課程、活動(dòng)、講座、環(huán)境等方面多

管齊下，共同作用，才能使學(xué)生的人文素養(yǎng)得到提高，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人

格和正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。

A：人文素質(zhì)；B：創(chuàng)新思維；C：藝術(shù)教育；D：人文素養(yǎng)。

10、體育運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)方面具有

其他學(xué)科不可比擬的A。

A：優(yōu)點(diǎn)；B：特點(diǎn)；C：特長；D：優(yōu)勢(shì)。

11、尊重學(xué)生的生存勸、生命權(quán)、積極切實(shí)貫徹C的教育指導(dǎo)思想,在

體育教育中以學(xué)生為主體，從“讓我學(xué)”，“讓我練”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，“我要

練”，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

A：友誼第一；B：健身第一；C：健康第一；D：鍛煉第一。

12、在A中應(yīng)特別注意營造友好,和諧的課程氛圍，采取有效的教育手

段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

A：體育教學(xué)；B：體育訓(xùn)練；C：體育比賽；D：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

13、個(gè)體C包括一系列自主的適應(yīng)性行為,通常表現(xiàn)為順應(yīng)、自制、同

化遵從、服從等具體的方式。

A：適應(yīng)；B：能力；C：社會(huì)適應(yīng)；D：社會(huì)適應(yīng)能力。

14、良好的人文素養(yǎng)對(duì)形成大學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)有著非常重要的意義，不管

對(duì)D還是對(duì)社會(huì)。

A：集體；B：團(tuán)隊(duì)；C：多人；D：個(gè)人。

15、人文素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)A的發(fā)展大有裨益,可以說，科學(xué)思維+藝術(shù)思

維=創(chuàng)造性思想。

A：創(chuàng)新；B：標(biāo)志；C：需要；D：總和。

16、大學(xué)生的人際交往具有濃厚的C色彩,比較重思想，純潔真誠。

A：思想；B：情感；C：理想；D：友情。

17、大學(xué)生在」—中十分注重感情的交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴。

A：人際關(guān)系；B：人際交往；C：社會(huì)關(guān)系；D：社會(huì)交往。

18、大學(xué)生是個(gè)特殊的B，他們初涉人也,還沒有全面走向社會(huì)，開展積

極的人際交往對(duì)大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和促進(jìn)健全人格的全面發(fā)展，有著極其重要的

意義。

A：社會(huì)集體；B：社會(huì)群體；C：社會(huì)團(tuán)體；D：社會(huì)環(huán)境。

19、現(xiàn)代體育思想要求D所形成的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),能與各方面協(xié)調(diào)合作,

建立優(yōu)化的人際關(guān)系。

A：體育；B：運(yùn)動(dòng)競賽；C：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；D：體育運(yùn)動(dòng)。

20、體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)D,特別是對(duì)抗性項(xiàng)目的競賽，個(gè)人之間，運(yùn)動(dòng)員

與裁判員之間，運(yùn)動(dòng)員與觀眾之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生頻繁而激烈的思想感情的交流。

A：健身運(yùn)動(dòng)；B：健身活動(dòng)；C：社會(huì)性質(zhì)；D：社會(huì)活動(dòng)。

21、修養(yǎng)之所以重要，其中一點(diǎn)，是因?yàn)榱己玫男摒B(yǎng)可以幫助人們減少B中

的緊張與摩擦。

A：社會(huì)關(guān)系；B：人際關(guān)系；C：社會(huì)因素；D：人際交往。

22、人的素質(zhì)修養(yǎng)與人際關(guān)系是相互聯(lián)系、相互作用的，人的素質(zhì)決定人際關(guān)

系的狀況，比如中國A連奪得五屆世界冠軍,是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)與自

主的集體，他們有為國爭光的運(yùn)大目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)將他們緊緊聯(lián)系在一起。

A：女排；B：女籃；C：女足；D：女壘。

23、一個(gè)在人生中若有所成的人，必須不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)與B,良好的

個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)便于與他人溝通和交往，便于協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。

A：交往；B：修養(yǎng)；C：交流；D：關(guān)系。

24、個(gè)性有以下幾個(gè)方面的特征：A

A：多樣性、層次性、穩(wěn)定性、可塑性；B：層次性、穩(wěn)定性、可塑性；C：多樣

性、穩(wěn)定性、可塑性；D：多樣性、層次性、穩(wěn)定性。

25、在足球比賽中，發(fā)生一些“假球”、“黑哨”等不」—的行為，如不盡快

加以制止和打擊，體育的公平競爭原則將無法體現(xiàn)，足球在人們心目中的地位

將會(huì)大打折扣。

A：誠實(shí)；B：誠信；C：誠心；D：誠懇。

26、有遠(yuǎn)大志向的人，決不會(huì)在個(gè)人小事上斤斤計(jì)較，心底無私天地寬，豁達(dá)

大度的胸懷是良好人際交往所必備的C。

A：思想；B：道德；C：品質(zhì)；D：觀點(diǎn)。

27、A要樂于接受新的思想觀念,新的行為方式，在于接受現(xiàn)代社會(huì)的改

革與變化，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，調(diào)整傳統(tǒng)的交往方式，只有這樣，才能

使自己的步伐跟上時(shí)代的要求。

A：現(xiàn)代人；B：青年人；C：大學(xué)生；D：老年人。

28、A的人,往往是積極進(jìn)取、樂觀開朗的人，表現(xiàn)出對(duì)自己的生活、工

作、同事及身邊的人處事的一種積極樂觀的態(tài)度。

A：熱情洋溢；B：誠實(shí)；C：寬容和大度；D：現(xiàn)代感。

29、在一定的條件和環(huán)境下，后天養(yǎng)成的個(gè)性一經(jīng)在實(shí)踐中形成和發(fā)展，它就

會(huì)在特定條件和環(huán)境中保持長時(shí)間的一慣性和」—o

A：可塑性；B：多樣性；C：層次性；D：經(jīng)常性。

30、心理學(xué)認(rèn)為，個(gè)性是指在一定社會(huì)歷史條件下的個(gè)體所表現(xiàn)出來的經(jīng)常的

相對(duì)穩(wěn)定的—

B以及所有的意識(shí)傾向性總和。

A：心理特點(diǎn)；B：心理特征；C：生理特點(diǎn)；D：生理特征。

31、在人文主義體育的視野中，B不只是強(qiáng)力的冶煉,它也把人的情緒、

態(tài)度、理想等，作為教育取向的重要領(lǐng)域，從而體現(xiàn)人性之美好、之崇高。

A：娛樂；B：體育；C：游戲；D：比賽。

32、體育運(yùn)動(dòng)注重磨練學(xué)生的C,使學(xué)生永不言敗，永不停歇，養(yǎng)成堅(jiān)

忍不拔的品質(zhì)。

A：情緒；B：品質(zhì)；C：意志；D：能力。

33、體育中的各科項(xiàng)目總是帶有B評(píng)比的特點(diǎn),然而在對(duì)抗的競爭中，個(gè)

人之間、集體之間不僅在競技上有交鋒，也在思想感情上有多觸。

A：競爭；B：競賽；C：對(duì)抗；D：對(duì)手。

34、體育運(yùn)動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)公平、公正的觀念，遠(yuǎn)離弄虛作假,

形成誠實(shí)的」

O

A：品質(zhì)；B：思想；C：品格；D：作風(fēng)。

35、我國優(yōu)秀老運(yùn)動(dòng)員容志行，文明踢球A年,從不故意傷人，即使受

到對(duì)方的有意侵犯，也從不施加報(bào)復(fù)，從而形成了為人稱道并影響一代又一代

運(yùn)動(dòng)員的“志行風(fēng)格”。

A：18年；B：19年；C：17年；D：20年。

36、近二三十年來，開設(shè)了專門的C課程,使得體育運(yùn)動(dòng)發(fā)揮了強(qiáng)身健

體的作用，有利于學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

A：生理訓(xùn)練；B：身體訓(xùn)練；C：心理訓(xùn)練；D：體能訓(xùn)練。

37、學(xué)生或運(yùn)動(dòng)員及教練員在比賽中具有規(guī)范意識(shí)及紀(jì)律修養(yǎng)，這是文明的表

現(xiàn)，也是對(duì)體育事業(yè)具有高度責(zé)任感的體現(xiàn)，是一種A。

A：道德義務(wù)；B：道德修養(yǎng)；C：道德行為；D：道德體現(xiàn)。

38、作為運(yùn)動(dòng)員及教練，必須對(duì)各種D及比賽規(guī)則及技術(shù)發(fā)展動(dòng)向進(jìn)行

研究，制定并實(shí)施符合規(guī)范及技術(shù)要求的科學(xué)的訓(xùn)練方法及措施.

A：行為；B：動(dòng)作；C：技術(shù)；D：運(yùn)動(dòng)。

39、人們具備的交往素質(zhì)應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：A

A：誠信、熱情；寬容和大度、原則與靈活、現(xiàn)代感；B：誠信、熱情、寬容、

原則、現(xiàn)代感；C：寬容、熱情、大度、靈活、原則；D：熱情、大度、誠信、

現(xiàn)代感、靈活。

40、建立誠信是一件D的事,而要?dú)邕@種誠信往往只需要一天或