九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第4課希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)學(xué)案新人教版

Page1第4課希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道希臘城邦雅典和斯巴達(dá),初步了解希臘城邦的特點(diǎn)。2.知道雅典的民主政治,了解伯里克利時(shí)期雅典奴隸制民主政治的高度發(fā)展。3.利用地圖講解并描述亞歷山大東征的路途,初步了解亞歷山大帝國(guó)對(duì)東西方文化溝通的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)、自我檢測(cè)1.古代希臘地理范圍大致包括、愛(ài)琴海諸島、小亞細(xì)亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。希臘半島是古代希臘的主體,地理環(huán)境呈現(xiàn)的特點(diǎn)。

2.希臘最早的文明產(chǎn)生于。愛(ài)琴文明包括和邁錫尼文明,邁錫尼文明中斷后希臘進(jìn)入相對(duì)落后的。

3.公元前8世紀(jì),希臘出現(xiàn)了城邦。希臘城邦的突出特點(diǎn)是。小的城邦公民甚至不過(guò)幾百人。最大的,領(lǐng)土也只有8400平方千米。

4.希臘城邦的居民分為和。有參與統(tǒng)治的權(quán)力。是公民的義務(wù)。非公民包括。外邦人雖然是自由人,但沒(méi)有,不能占有土地。

5.雅典城邦位于希臘中部。經(jīng)驗(yàn)幾次改革后,雅典建立了。公元前5世紀(jì)中后期主政時(shí)期,雅典達(dá)到全盛,奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。

6.伯里克利擴(kuò)大了,公職人員幾乎都是從全體公民中產(chǎn)生,使每一名公民都有參政的機(jī)會(huì)。代表各地的10個(gè)輪番主持城邦日常事務(wù),召集。為了保證貧困公民參政議政,伯里克利還建立了。但是,占雅典人口絕大多數(shù)的沒(méi)有任何政治權(quán)力。

7.公元前4世紀(jì),希臘北部邊陲的成為軍事強(qiáng)國(guó)。公元前334年,馬其頓國(guó)王率領(lǐng)3.5萬(wàn)大軍,進(jìn)攻波斯帝國(guó)。波斯國(guó)王親率10萬(wàn)大軍,在敘利亞的迎戰(zhàn)。亞歷山大稀奇制勝。

8.歷經(jīng)10年征戰(zhàn),亞歷山大建立了一個(gè)空前浩大的帝國(guó),其版圖西起,東到,北抵中亞,南達(dá),地跨歐、亞、非三洲。這個(gè)帝國(guó)被稱為,亞歷山大被稱為。

9.亞歷山大東征具有,給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難。但是,東征和帝國(guó)的建立也促進(jìn)了。

二、合作探究、溝通展示【活動(dòng)方案】1.視察地圖,解決問(wèn)題?；顒?dòng)一知道古希臘是西方文明的發(fā)源地,初步了解希臘城邦的特點(diǎn)。(1)簡(jiǎn)要描述古代希臘的地理范圍,并說(shuō)出其地理環(huán)境的特點(diǎn)。(2)希臘最早的文明產(chǎn)生于,包括和。希臘兩個(gè)最聞名的城邦是和。

(3)希臘城邦的特點(diǎn):。

2.希臘城邦的居民分為公民和非公民,你知道二者有什么區(qū)分嗎?活動(dòng)二了解伯里克利時(shí)期雅典的奴隸制民主政治,學(xué)會(huì)辯證看待歷史現(xiàn)象。材料一“希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯里克利時(shí)代?！薄R克思材料二帕卡迪是個(gè)雅典郊區(qū)的農(nóng)夫,今年(公元前399年)30歲,是家庭中的男主子。今日他要去雅典參與公民大會(huì),這個(gè)公民大會(huì)雖然每十天就開(kāi)一次,嚴(yán)峻影響帕卡迪干農(nóng)活,但他還是很情愿去。妻子目送丈夫離去,心情郁悶,她是多想一起去啊……1.結(jié)合材料一,閱讀課文,思索:馬克思為什么會(huì)這樣說(shuō)?2.閱讀材料二,回答問(wèn)題。問(wèn)題一:公民大會(huì)嚴(yán)峻影響帕卡迪干活,他為什么還情愿去?問(wèn)題二:他的妻子為什么不一起去?3.如何看待雅典民主政治的利弊得失?活動(dòng)三了解亞歷山大東征及對(duì)東西方文化溝通的作用。1.結(jié)合課本地圖,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)亞歷山大大帝東征主要折服了哪些地區(qū)。2.小組溝通:有人說(shuō),“亞歷山大東征是一次侵略斗爭(zhēng),沒(méi)有任何主動(dòng)意義”。對(duì)此,你如何看待?三、課堂練習(xí)1.下面圖片反映了古代哪個(gè)國(guó)家的民主政治狀況? ()A.古代埃及 B.古代雅典C.古代印度 D.古代中國(guó)2.伯里克利說(shuō):“我們的(政府形式)之所以稱為民主制,是因?yàn)闄?quán)力不駕馭在少數(shù)人手里,而是由全體人民駕馭。”材料中的“人民”應(yīng)當(dāng)指()A.雅典成年男性公民 B.雅典居民C.全體希臘人 D.外邦人3.一名男子名叫達(dá)瓦,和他的妹妹瑪麗在伯里克利時(shí)代住在雅典的一個(gè)小村莊,他們的生活可能是()A.達(dá)瓦擔(dān)當(dāng)政府公職人員B.兄妹兩人一起參與國(guó)家議事C.瑪麗參與公民大會(huì),達(dá)瓦獨(dú)自干農(nóng)活D.達(dá)瓦因?yàn)樨毨П唤箙⑴c公民大會(huì)4.暴力沖突是不同地區(qū)文明溝通的形式之一。公元前4世紀(jì)前后,通過(guò)這種方式,希臘文化傳播到東方。這一時(shí)期,擔(dān)當(dāng)希臘文化傳播“使者”的是()A.羅馬帝國(guó) B.羅馬共和國(guó)C.波斯帝國(guó) D.亞歷山大帝國(guó)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.雅典城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()A.五百人會(huì)議 B.公民大會(huì)C.陪審法庭 D.十將軍委員會(huì)2.雅典民主政治家伯里克利在一次演講中說(shuō):“我們的制度被稱為民主政治,那是千真萬(wàn)確的,因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手中,而是在多數(shù)人手里。”在此,他強(qiáng)調(diào)的是被稱為民主政治的()A.程序 B.特點(diǎn) C.過(guò)程 D.方法3.伯里克利時(shí)期,依據(jù)雅典民主制度,下列四位人物中有資格參與公民大會(huì)的是()選項(xiàng)性別年齡身份A男30歲公民B女25歲自由民C男55歲奴隸D男12歲外邦人4.古希臘雅典政治家伯里克利說(shuō):“任何人,只要他能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn),肯定不因?yàn)樨毨г谡紊箱螞](méi)無(wú)聞……一個(gè)對(duì)政治毫無(wú)愛(ài)好的男人,我們不說(shuō)他是那種‘只掃自家門(mén)前雪,不管他人瓦上霜’的人,而干脆把他當(dāng)作廢人。”為此,他實(shí)行()A.建立津貼制度B.公職人員幾乎都是從全體公民中選舉產(chǎn)生C.公民大會(huì)中的10個(gè)主席團(tuán)和主席都是由選舉產(chǎn)生D.剝奪了對(duì)政治毫無(wú)愛(ài)好男人的任何政治權(quán)力5.下圖是某校九年級(jí)歷史組老師集體備課時(shí)老師甲打算的一張反映雅典民主政治的圖片,老師乙很快認(rèn)為這幅圖不符合雅典民主政治的實(shí)際。下列緣由正確的是 ()A.主持人應(yīng)站立發(fā)言B.窗口有人偷窺C.開(kāi)會(huì)人員都應(yīng)摘下頭巾D.與會(huì)人員不應(yīng)有婦女6.有學(xué)者說(shuō):“亞歷山大在所折服地區(qū)興建了很多城堡,有些漸漸發(fā)展成經(jīng)濟(jì)文化中心,使希臘文化傳播到東方,一種混合著希臘和東方因素的文明誕生?！庇纱送茢?該學(xué)者認(rèn)為亞歷山大帝國(guó)的折服客觀上()A.毀滅了東西方文化B.促使東方文明走向衰落C.促進(jìn)了東西方文化溝通D.促使希臘文明走向衰落7.亞歷山大遠(yuǎn)征軍連續(xù)作戰(zhàn)10年,行程萬(wàn)余里,建立了浩大的亞歷山大帝國(guó),在世界軍事史上留下光輝一頁(yè),開(kāi)啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時(shí)代。這說(shuō)明()A.地區(qū)沖突導(dǎo)致了文明的衰落B.和平往來(lái)促進(jìn)了文明的交融C.人類文明發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自于斗爭(zhēng)D.斗爭(zhēng)在肯定程度上促進(jìn)了文明的傳播與發(fā)展8.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一第1條:倘自由民宣誓揭發(fā)自由民之罪,控其殺人,而不能證明,揭人之罪者應(yīng)處死。第196條:倘自由民損毀自由民之眼,則應(yīng)毀其眼。第199條:若自由民損毀自由民奴隸之眼,則應(yīng)賠償其買(mǎi)價(jià)之一半?！浴稘h謨拉比法典》材料二我們的制度之所以被稱為民主政治,是因?yàn)檎?quán)在全體公民的手中,而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)吵的時(shí)候,每個(gè)人在法律上是同等的。——摘自伯里克利《論雅典之所以宏大:在陣亡將士葬禮上的演說(shuō)》(1)材料一反映了哪一國(guó)家的政治制度?這一制度在當(dāng)時(shí)起到了什么作用?(2)材料二中所說(shuō)的“全體公民”主要指哪些人?伯里克利所說(shuō)的“民主政治”的核心是什么?在當(dāng)時(shí)起到了怎樣的主動(dòng)作用?(3)材料一和材料二所反映的統(tǒng)治思想對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響?(4)材料二和材料一相比,在法律上的最大進(jìn)步是什么?參考答案一、自主學(xué)習(xí)、自我檢測(cè)1.希臘半島環(huán)海、多山、多島嶼2.愛(ài)琴海地區(qū)克里特文明荷馬時(shí)代3.“小國(guó)寡民”城邦斯巴達(dá)4.公民非公民成年男性公民參軍打仗外邦人和奴隸政治權(quán)利5.民主政體伯里克利6.公民權(quán)利抽簽主席團(tuán)公民大會(huì)津貼制度外邦人、奴隸、婦女7.馬其頓亞歷山大大流士三世伊蘇斯平原8.希臘印度河流域埃及“亞歷山大帝國(guó)”“亞歷山大大帝”9.侵略性質(zhì)東西方文化的大交匯二、合作探究、溝通展示活動(dòng)一1.(1)古代希臘地理范圍大致包括希臘半島、愛(ài)琴海諸島、小亞細(xì)亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。地理環(huán)境呈現(xiàn)環(huán)海、多山、多島嶼的特點(diǎn),平原面積很小,耕地非常有限。(2)愛(ài)琴海地區(qū)克里特文明邁錫尼文明雅典斯巴達(dá)(3)小國(guó)寡民2.雅典城邦的居民分為公民和非公民。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利。只有公民才能占有土地,占有肯定數(shù)量的土地也是公民權(quán)的必要保障。參軍打仗是公民的義務(wù)。城邦的宗教活動(dòng)、節(jié)慶演出、文體競(jìng)賽都以公民為主體。非公民包括外邦人和奴隸。外邦人雖然是自由人,但沒(méi)有政治權(quán)利,不能占有土地。奴隸幾乎沒(méi)有任何權(quán)利和自由。公民與非公民是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。二者界限分明,非公民轉(zhuǎn)化為公民,極為困難?；顒?dòng)二1.公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時(shí)期,雅典達(dá)到全盛,奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。2.為保證貧困公民參政議政,伯里克利建立了津貼制度。婦女沒(méi)有任何政治權(quán)利。3.(一)進(jìn)步性:(1)在古代君主專制盛行的狀況下,雅典民主制是個(gè)宏大的創(chuàng)舉,這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:①供應(yīng)了集體管理的新形式。②創(chuàng)建了民主運(yùn)作的新方式(如差額選舉制;任期制;議會(huì)制;比例代表制等民主的運(yùn)行方式)。這一宏大創(chuàng)舉為后世民主政治的發(fā)展積累了珍貴閱歷。(2)有利于正確決策,也有利于修正錯(cuò)誤。(3)有利于促進(jìn)文化的廣泛深化發(fā)展。(二)局限性:雅典民主不是現(xiàn)代意義上的民主,而是成年男性公民的民主,是社會(huì)不公的一種暴力機(jī)器。(三)雅典民主政治的實(shí)質(zhì):其實(shí)質(zhì)是維護(hù)奴隸主貴族的民主。因此,雅典民主是一把“雙刃劍”,一方面,它充分發(fā)揮主動(dòng)作用,促使雅典政治、經(jīng)濟(jì)和文化臻于極盛,另一方面又殘忍地窒息、限制了社會(huì)另一部分的發(fā)展。因此,它既是宏大文明的催化劑,又是社會(huì)不公的一種暴力機(jī)器?；顒?dòng)三1.亞歷山大率軍東征,先后戰(zhàn)勝埃及、波斯帝國(guó),進(jìn)入兩河流域,最遠(yuǎn)到達(dá)印度河流域。2.這種看法是錯(cuò)誤的。亞歷山大東征具有侵略性質(zhì),給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難,掠奪了東方世界的多數(shù)財(cái)寶。但是,東征和帝國(guó)的建立也促進(jìn)了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊(duì)流淌,加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。三、課堂練習(xí)1.B2.A3.A4.D四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.B2.B3.A4.A5.D6.C7.D8.(1)古巴比倫。起到了維護(hù)私有制和社會(huì)秩序的作用。(2)成年男性公民。廣闊公民干脆參與。為公民創(chuàng)建了廣泛的參政機(jī)會(huì),激發(fā)了公民的自由、開(kāi)拓精神,推動(dòng)了雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,具有歷史的進(jìn)步性。(3)依據(jù)法律規(guī)定處理人與人之間的關(guān)系,為民主政治的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。(4)法律面前人人同等。課后活動(dòng)查找資料,分析雅典民主政治的利弊。(教材P20