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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)政治試卷考查范圍:中國(guó)特色社會(huì)主義、政治與法治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、哲學(xué)與文化、當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)、法律與生活、邏輯與思維注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)/座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
2.答選擇題時(shí),必須使用2B鉛筆填涂;答非選擇題時(shí),必須使用0.5毫米的黑色簽字筆書(shū)寫(xiě);必須在題號(hào)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)無(wú)效;保持答卷清潔、完整。3.考試結(jié)束后,將答題卡交回(試題卷學(xué)生保存,以備評(píng)講)。選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.人社部強(qiáng)調(diào)今年將強(qiáng)化技能導(dǎo)向的薪酬分配制度,研究出臺(tái)相關(guān)政策文件,合理提高生產(chǎn)一線技能崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn)。這一舉措旨在()A.消除收入差距,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平B.提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重C.增加財(cái)政支出,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D.發(fā)揮再分配調(diào)節(jié)作用,促進(jìn)社會(huì)和諧2.支持在技能人才聚集的區(qū)域、行業(yè)開(kāi)展工資集體協(xié)商,推行技能人才薪酬分配指引,這一做法()A.表明協(xié)商是解決勞動(dòng)關(guān)系的唯一途徑B.能夠確保企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益C.有利于維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益D.說(shuō)明政府直接干預(yù)企業(yè)的工資分配3.從經(jīng)濟(jì)生活角度看,推動(dòng)工資分配向生產(chǎn)一線和急需緊缺的技能人才傾斜,有利于()A.優(yōu)化資源配置,提高企業(yè)生產(chǎn)效率B.擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)D.以上說(shuō)法都正確4.人社部實(shí)施“技能照亮前程”培訓(xùn)行動(dòng),每年補(bǔ)貼職業(yè)技能培訓(xùn)1000萬(wàn)人次以上。這體現(xiàn)了()A.政府履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能B.政府履行加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的職能C.勞動(dòng)者樹(shù)立多種方式就業(yè)觀D.勞動(dòng)者樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀5.在培訓(xùn)對(duì)象上,聚焦農(nóng)民工、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、失業(yè)人員、就業(yè)困難人員等。這是因?yàn)椋ǎ〢.這些群體是我國(guó)就業(yè)的主要力量B.解決這些群體的就業(yè)問(wèn)題,有利于促進(jìn)社會(huì)公平,推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展C.這些群體的就業(yè)問(wèn)題只能依靠政府解決D.這些群體缺乏就業(yè)技能,沒(méi)有就業(yè)意愿6.在培訓(xùn)內(nèi)容上,重點(diǎn)圍繞先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)、新職業(yè)等領(lǐng)域,這反映了()A.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象和方式B.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整決定就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化D.勞動(dòng)者要不斷提高自身素質(zhì),適應(yīng)市場(chǎng)需求7.聯(lián)合民政、衛(wèi)生健康、醫(yī)保等部門,開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)技能人才、長(zhǎng)期照護(hù)師等專項(xiàng)培訓(xùn),這體現(xiàn)了()A.政府部門之間的協(xié)同合作,共同促進(jìn)就業(yè)B.養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)是我國(guó)當(dāng)前的支柱產(chǎn)業(yè)C.政府在資源配置中起決定性作用D.勞動(dòng)者要樹(shù)立職業(yè)平等觀8.繼續(xù)深入實(shí)施數(shù)字人才培育行動(dòng),體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需要什么就培訓(xùn)什么。這一做法符合的哲學(xué)原理是()A.物質(zhì)決定意識(shí),要一切從實(shí)際出發(fā)B.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用C.認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有促進(jìn)作用D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿9.從政治生活角度看,人社部推動(dòng)一系列關(guān)于技能人才培養(yǎng)和薪酬分配的改革措施,是因?yàn)椋ǎ〢.政府的權(quán)力是人民賦予的,要對(duì)人民負(fù)責(zé)B.政府要依法行政,提高行政管理水平C.政府要履行文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的職能D.以上都是10.實(shí)施“技能照亮前程”培訓(xùn)行動(dòng),對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義有()A.提高勞動(dòng)者素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐B.緩解就業(yè)壓力,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C.推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展D.以上都正確11.從歷史唯物主義角度看,推動(dòng)工資分配向生產(chǎn)一線和急需緊缺的技能人才傾斜,體現(xiàn)了()A.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線B.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律C.上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展的規(guī)律D.A和B12.技能人才薪酬分配指引的推行,有助于引導(dǎo)企業(yè)合理確定技能人才起點(diǎn)工資。這對(duì)企業(yè)的影響是()A.增加企業(yè)成本,降低企業(yè)利潤(rùn)B.吸引優(yōu)秀技能人才,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力C.導(dǎo)致企業(yè)人才結(jié)構(gòu)失衡D.與企業(yè)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系13.在培訓(xùn)模式上,推動(dòng)“崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評(píng)價(jià)+就業(yè)服務(wù)”四位一體聯(lián)動(dòng)貫通,這一模式()A.注重了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向B.體現(xiàn)了整體功能大于部分功能之和C.說(shuō)明關(guān)鍵部分對(duì)整體起決定作用D.表明聯(lián)系是客觀的,不可改變的14.代表委員在兩會(huì)期間關(guān)注技能人才培養(yǎng)和薪酬分配問(wèn)題,并提出相關(guān)建議。這反映了()A.人大代表和政協(xié)委員具有提案權(quán)B.人大代表和政協(xié)委員履行職責(zé),關(guān)注民生C.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度D.政協(xié)是我國(guó)重要的國(guó)家機(jī)關(guān)15.從文化生活角度看,重視技能人才培養(yǎng),有利于()A.弘揚(yáng)工匠精神,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀B.提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)C.推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展D.增強(qiáng)我國(guó)的文化軟實(shí)力16.人社部推動(dòng)的一系列改革措施,受到社會(huì)廣泛關(guān)注和好評(píng)。這說(shuō)明()A.政府的工作得到了人民的認(rèn)可和支持B.政府堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策C.政府不斷轉(zhuǎn)變職能,建設(shè)服務(wù)型政府D.以上說(shuō)法都正確二、非選擇題(本大題共6小題,共52分)17.閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死?!贝嗽?shī)出自唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》。這組詩(shī)深刻地反映了中國(guó)封建時(shí)代農(nóng)民的生存狀態(tài),具體而形象地描繪了到處碩果累累的景象,突出了農(nóng)民辛勤勞動(dòng)獲得豐收卻兩手空空、慘遭餓死的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,集中刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾。材料二
“這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代?!边@是狄更斯《雙城記》開(kāi)篇中的一句話?!峨p城記》是英國(guó)作家查爾斯·狄更斯所著的一部以法國(guó)大革命為背景所寫(xiě)成的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),小說(shuō)里描寫(xiě)了貴族如何敗壞、如何殘害百姓,人民心中積壓對(duì)貴族的刻骨仇恨,導(dǎo)致了不可避免的法國(guó)大革命。該小說(shuō)創(chuàng)作于19世紀(jì)50年代,正處于英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期,資本主義發(fā)展帶來(lái)的種種罪惡和勞動(dòng)人民生活的貧困化,導(dǎo)致下層群眾中存在極端的憤懣與不滿,英國(guó)社會(huì)處于爆發(fā)一場(chǎng)社會(huì)大革命的邊緣,這與18世紀(jì)末法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀極為相似,狄更斯通過(guò)對(duì)兩個(gè)城市的對(duì)比,給當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)以借鑒及警醒。
(1)根據(jù)材料一,指出封建地主階級(jí)剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)及當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾。
(2)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述封建制生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)。
(3)結(jié)合材料二,聯(lián)系資本主義發(fā)展階段,說(shuō)明那個(gè)時(shí)代“好”在哪里,“壞”在哪里?18.閱讀材料,完成下列要求。2017年10月,李某入職某公司,雙方簽訂勞動(dòng)合同。2019年5月,李某晉升為公司部門經(jīng)理,月工資3萬(wàn)元。2023年11月,該公司以經(jīng)濟(jì)效益不好為由,直接將李某職位調(diào)為普通職員,月工資調(diào)整為1萬(wàn)元。李某不服,要求公司恢復(fù)其原職原薪。2023年12月,該公司以李某不服從安排為由,向李某出具《解除勞動(dòng)合同通知書(shū)》,單方面宣布立即解除其與李某的勞動(dòng)合同,并扣發(fā)李某1個(gè)月工資。2024年1月,李某向當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣穹ㄔ浩鹪V,要求該公司支付工資差額、扣發(fā)的工資以及違法解除勞動(dòng)合同的賠償金。(1)結(jié)合材料,評(píng)析該公司的做法及李某的維權(quán)行為。
(2)結(jié)合材料,簡(jiǎn)要談?wù)勗摪咐龑?duì)勞動(dòng)者的啟示。19.閱讀材料,回答問(wèn)題?!皟和W(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!北本┰囡L(fēng)箏以燕子為造型,通過(guò)擬人化的手法,創(chuàng)造出一個(gè)和諧的燕子家族——肥燕、瘦燕、比翼燕、半瘦燕、小燕、雛燕,具有獨(dú)特的文化魅力。許多人致力于扎燕風(fēng)箏文化的傳承與創(chuàng)新,其中王某獨(dú)創(chuàng)的雛燕風(fēng)箏廣受歡迎。
在學(xué)校的勞動(dòng)課上,有老師使用王某的作品講解風(fēng)箏的畫(huà)法和扎法,在老師的悉心指導(dǎo)下,每個(gè)同學(xué)都制作了自己的“雛燕”。
一直致力于推廣扎燕風(fēng)箏文化的張某購(gòu)買了王某最新版雛燕風(fēng)箏,將其拆解后又重新組裝,并將這一過(guò)程拍成視頻在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布,引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注,吸引了很多人加入到扎燕風(fēng)箏的創(chuàng)作中來(lái)。但有人指出,這樣將別人獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)等公開(kāi)講解,可能涉嫌侵犯著作權(quán)。結(jié)合材料,談?wù)勗谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新中,法律規(guī)定著作權(quán)并對(duì)其加以限制的意義。20.改革開(kāi)放40多年來(lái),民營(yíng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大,已成為推動(dòng)中國(guó)發(fā)展不可或缺的力量。一段時(shí)間以來(lái),有關(guān)部門陸續(xù)出臺(tái)了平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、教育培訓(xùn)、信息安全等多個(gè)領(lǐng)域的監(jiān)管舉措,對(duì)一些企業(yè)的壟斷和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為進(jìn)行依法查處。這些舉措的目的不是針對(duì)特定行業(yè)或企業(yè),而是為了引導(dǎo)督促民營(yíng)企業(yè)服從黨的領(lǐng)導(dǎo),服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)在要素,我們黨在堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度上的觀點(diǎn)從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖:非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用沒(méi)有變,毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方針政策沒(méi)有變,致力于為非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境和提供更多機(jī)會(huì)的方針政策沒(méi)有變。因此,中國(guó)的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)只能壯大、不能弱化。有人認(rèn)為:國(guó)家出臺(tái)監(jiān)管舉措查處民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的行為是在打擊民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。結(jié)合材料,運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。21.閱讀材料,完成下列要求。上海市寶山區(qū)一位老人的老伴和獨(dú)生兒子(獨(dú)生兒子未留有子女)均已去世。從2017年開(kāi)始,獨(dú)居的老人一直由水果攤攤主小游一家照顧,因此老人決定把自己的晚年和遺產(chǎn)都托付給小游,其中包括自己價(jià)值300萬(wàn)元的房產(chǎn),老人與小游簽訂了遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議并進(jìn)行了公證。2021年老人去世,小游處理完老人的后事,老人的妹妹等家屬對(duì)遺產(chǎn)分配提出異議,雙方對(duì)簿公堂。庭審時(shí),小游提供了老人的三封書(shū)信,均表達(dá)了老人想要贈(zèng)予遺產(chǎn)的意愿。2024年1月14日,上海市寶山區(qū)人民法院一審判決,涉案房屋及房屋內(nèi)財(cái)物歸水果攤攤主小游所有。結(jié)合材料,運(yùn)用法律與生活知識(shí),分析法院作出上述判決的理由
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