《計算機導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《計算機科學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號3023D06005開課單位國際學(xué)院課程名稱（中文）計算機科學(xué)導(dǎo)論（英文）IntroductiontoComputerScience課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）先修課程無適用專業(yè)（類）軟件工程二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《計算機導(dǎo)論》是學(xué)習(xí)計算機及軟件工程知識的入門課程，是本專業(yè)（類）的一門學(xué)科核心課程，是計算機及軟件工程專業(yè)完整知識體系的緒論。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機的發(fā)展簡史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；掌握計算機的基本知識，建立專業(yè)知識體系框架；熟練掌握常用的計算機軟件的使用，提高操作技能；了解計算機科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)；掌握計算機學(xué)科的思維方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。了解計算機領(lǐng)域的典型問題，使學(xué)生清楚所學(xué)專業(yè)的重要性。學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)安全法律規(guī)章、職業(yè)道德以及知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識。這對于計算機專業(yè)學(xué)生四年的知識學(xué)習(xí)、能力提高、素質(zhì)培養(yǎng)和日后的學(xué)術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等工作具有十分重要的基礎(chǔ)性和引導(dǎo)性作用。（二）教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1：掌握計算機及軟件開發(fā)領(lǐng)域基本概念和基礎(chǔ)理論知識，理解抽象、建模、算法、系統(tǒng)、軟件開發(fā)等基本思維方法。對與專業(yè)相關(guān)的簡單工程問題進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力。課程目標(biāo)2：掌握計算機系統(tǒng)安全法律規(guī)章、職業(yè)道德以及知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力以及職業(yè)和專業(yè)素養(yǎng)。課程目標(biāo)3：掌握文獻(xiàn)檢索的方法，并能夠進(jìn)行文獻(xiàn)分析，了解本學(xué)科的發(fā)展熱點和趨勢。課程目標(biāo)4：通過項目小組的形式，讓學(xué)生了解團(tuán)隊合作各角色的責(zé)任，能夠完成團(tuán)隊分配的工作，增強學(xué)生團(tuán)隊合作意識。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-1：軟件工程基礎(chǔ)理論知識。課程目標(biāo)10.12-1：求學(xué)能力；2-5：創(chuàng)新能力；3-2：創(chuàng)新意識；3-3：職業(yè)素養(yǎng)；3-4：專業(yè)素養(yǎng)。課程目標(biāo)20.12-3：信息獲取能力。課程目標(biāo)30.12-6：組織協(xié)調(diào)能力；3-4：專業(yè)素養(yǎng)。課程目標(biāo)40.1四、教學(xué)方式與方法教學(xué)方式：課堂講授、課堂討論。教學(xué)方法：探討式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合的任務(wù)和目標(biāo)驅(qū)動教學(xué)方式。在基本分析和設(shè)計方法指導(dǎo)下，以完成一個完整的軟件過程作為教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，用一個個階段性的任務(wù)和目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使其貫穿整個教學(xué)過程。以項目小組的形式，通過完成階段性的任務(wù)，使學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本原理、設(shè)計原則及分析方法，逐步建立軟件工程整體概念，培養(yǎng)創(chuàng)新、團(tuán)隊合作、文獻(xiàn)檢索以及軟件開發(fā)的分析和設(shè)計能力。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點計算機發(fā)展簡史、計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)知識、程序設(shè)計知識、軟件開發(fā)知識、計算機系統(tǒng)安全與職業(yè)道德、計算機學(xué)科方法論等內(nèi)容。（二）教學(xué)難點操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)知識、程序設(shè)計知識、軟件開發(fā)知識、計算機領(lǐng)域的典型問題、計算思維、計算機學(xué)科方法論等內(nèi)容。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1計算機發(fā)展簡史了解計算機的發(fā)展；了解著名的計算機企業(yè)；了解著名的計算機科學(xué)家、學(xué)術(shù)組織、學(xué)術(shù)刊物、計算機獎項。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22計算機專業(yè)知識體系掌握本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力；掌握計算機專業(yè)知識體系；掌握計算機專業(yè)實踐教學(xué)體系。2講授課程目標(biāo)1-43計算機基礎(chǔ)知識掌握計算機的基本組成及工作原理；掌握計算機基本硬件子系統(tǒng)和軟件子系統(tǒng)；掌握基本的數(shù)據(jù)表示、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)44操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)知識了解操作系統(tǒng)的基本功能、操作系統(tǒng)實例、形成與發(fā)展；掌握并靈活運用總體設(shè)計的原理和啟發(fā)規(guī)則；了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、基本概念、體系結(jié)構(gòu)、基本的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。4講授討論課程目標(biāo)1-45程序設(shè)計知識了解程序設(shè)計語言基本知識，了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理基本知識。理解抽象、建模、算法等基本的計算思維方法。掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本思想和過程設(shè)計常用的工具；掌握程序復(fù)雜程度的定量度量方法。4講授演示課程目標(biāo)1-46軟件開發(fā)知識了解數(shù)據(jù)庫原理及軟件工程的基本概念及原理，了解軟件維護(hù)的特點和存在的問題。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)47計算機系統(tǒng)安全知識與職業(yè)道德了解計算機系統(tǒng)安全的基本概念及計算機安全體系結(jié)構(gòu)，掌握計算機系統(tǒng)安全法律規(guī)章與職業(yè)道德，掌握專利法、商標(biāo)法著作權(quán)法等知識產(chǎn)權(quán)的基本概念。6講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)48計算機領(lǐng)域的典型問題了解圖論問題、算法復(fù)制性問題、計算智能問題、并發(fā)控制問題。3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)29計算機學(xué)科方法論了解計算機科學(xué)方法論基本概念、過程、核心問題、數(shù)學(xué)方法及系統(tǒng)科學(xué)方法。3講授討論課程目標(biāo)1-3合計34七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核50%課堂互動20%課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等課程目標(biāo)2個人作業(yè)20%及時上交、完整性，對基本概念的理解，對軟件開發(fā)環(huán)境和工具的應(yīng)用熟練程度。課程目標(biāo)1-4出勤10%按時上課、不遲到早退課程目標(biāo)2-4團(tuán)隊作業(yè)30%及時上交，內(nèi)容充實、準(zhǔn)確。課程目標(biāo)2-3案例講解20%案例講解清晰、分析透徹課程目標(biāo)1-4期末考核50%期末考試成績課程目標(biāo)1-4八、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《計算機科學(xué)導(dǎo)論》（英中雙語版），（英）鄧輝舫,鄒才鳳,（巴基）娜西婭●安瓦（NaziaAnwar），人民郵電出版社，2016年9月。（二）教學(xué)參考書《計算機導(dǎo)論實驗指導(dǎo)》，袁