語文(職業(yè)模塊 財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類)(修訂版)第二單元 6.3敲門學(xué)習(xí)資料

敲門作者：趙麗宏教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：1.認(rèn)識主動敲門的重要意義。

2.了解作者的行文結(jié)構(gòu)和情感脈絡(luò)。能力目標(biāo)：學(xué)會通過抓過渡句和概括句，把握文章主旨的方法。情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生勇于敲門，勇于溝通。教學(xué)重難點(diǎn)：理解敲門的重要意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)情景設(shè)計(jì)

請三組學(xué)生表演“敲門”與“被敲門”。情景設(shè)計(jì)讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的表演談?wù)勅粘Ｉ钪凶约旱膬?nèi)心感受。新授

文中出現(xiàn)了幾次“篤、篤、篤……有人敲門”，這句話反復(fù)有什么作用？

文中出現(xiàn)了幾次“篤、篤、篤……有人敲門”，這句話反復(fù)有什么作用？

三次。這是文章的過渡句，形成文字和段落的回環(huán)呼應(yīng)。劃分文章段落，理清層次第一次是人敲門，第二次是我敲門，第三次是鼓勵讀者敲門。朗讀第一次是人敲門，第二次是我敲門，第三次是鼓勵讀者敲門。人敲門我相信，總有那么幾次敲門——你期待著的或者不期而來的敲門，會在你的心靈中留下巨大的回聲，你一輩子也不會忘記那聲音，那幾聲既不婉轉(zhuǎn)也不悠揚(yáng)的平平常常的敲門，說不定就改變了你的命運(yùn)，使你開始了一種全新的生活……是的，敲門，往往是一種開始，是一種轉(zhuǎn)機(jī)，是一種無法用言語代替的對未來的宣言……我敲門關(guān)在這些門里面的謎底，對于你是那么重要，在你的敲門聲以后出現(xiàn)的。可能是最美好的希望，也可能是最痛苦的失望。這種選擇迫在眉睫而你卻無法知道那將看到的結(jié)果。門呵，毫無縫隙的門，所有的一切都被關(guān)在里面，鎖在里面！你想得到，又怕失去；你想進(jìn)去，又怕受阻；你怕那門永遠(yuǎn)緊鎖著，根本沒有人會在里面理會你的叩問，（是呵，有些門是敲不開的?。┧阅憔o張了，猶豫了，那扇關(guān)著的門未被你敲響，你心里卻已經(jīng)呼呼地擂起了急鼓……是的，敲門，有時(shí)候需要勇氣，需要一往無前的膽量，甚至需要一點(diǎn)冒險(xiǎn)的精神。有些人，就是因?yàn)樵谝簧葍缮乳T前猶豫得太久，不敢用自己的手在門上敲出聲音來，終于失去了一生中再不重復(fù)的機(jī)會，只能在成功的門外終生徘徊……鼓勵讀者敲門舉起你的手來，朋友，既然你打算從這里走進(jìn)去、走過去。你就不應(yīng)該猶豫。讓那扇關(guān)著的門在你的叩擊下響起來吧！學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己讓學(xué)生口述一則自己親身經(jīng)歷的或在書籍影視中看到的“在心靈中留下的回聲”“一輩子不會忘記”的敲門或門被敲的經(jīng)歷。小結(jié)與點(diǎn)評

敲門往往是一種新生活的開端，我們要熱情地歡迎前來敲門的，我們要勇敢地舉起手來，叩響我們面前關(guān)閉的門……拓展與訓(xùn)練

當(dāng)幸福