9古代科技 耀我中華（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9古代科技耀我中華（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)講述中國(guó)古代科技成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感，增強(qiáng)民族自信心。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解古代科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和科學(xué)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信；提升學(xué)生探究歷史問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從歷史角度看待科技發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)小組討論分享古代科技知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握中國(guó)古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的基本知識(shí)及其對(duì)世界的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生理解古代科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、人民生活的密切關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解古代科技成就背后的文化底蘊(yùn)和時(shí)代背景。

②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史資料中提取信息，分析古代科技成就的特點(diǎn)和意義。

③鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用比較分析的方法，探討古代科技與現(xiàn)代科技的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材，包括本節(jié)課的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代科技相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示四大發(fā)明等科技成果。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論卡片，幫助學(xué)生梳理古代科技成就，提高合作學(xué)習(xí)能力。

4.教室布置：利用教室空間設(shè)置討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為實(shí)驗(yàn)演示或小組合作提供空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段介紹中國(guó)古代科技成就的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為古代的科技成就對(duì)我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“9古代科技耀我中華”。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹四大發(fā)明：依次講解造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針的發(fā)明過(guò)程、原理及其對(duì)世界的影響。

-結(jié)合圖片和視頻，展示古代科技成就的實(shí)物和模型，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些發(fā)明背后的文化底蘊(yùn)和時(shí)代背景是什么？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)古代科技成就進(jìn)行深入研究，制作成小卡片。

-小組展示：各小組展示研究成果，其他小組進(jìn)行提問(wèn)和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)1：古代的四大發(fā)明對(duì)世界有什么重要影響？

-提問(wèn)2：古代科技成就背后的文化底蘊(yùn)和時(shí)代背景是什么？

-學(xué)生回答：學(xué)生自由回答問(wèn)題，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：如何運(yùn)用古代科技成就的原理，改進(jìn)現(xiàn)代科技產(chǎn)品？

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，每組提出一種改進(jìn)方案。

-小組展示：各小組展示改進(jìn)方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論和展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出創(chuàng)新點(diǎn)和不足。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：古代科技成就及其對(duì)世界的影響。

-強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、文化自信、創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，查找更多關(guān)于中國(guó)古代科技成就的資料，下節(jié)課分享。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶和復(fù)述中國(guó)古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的基本知識(shí)，了解這些發(fā)明的歷史背景、原理和影響。

2.思維能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維，分析古代科技成就的成因、發(fā)展過(guò)程及其對(duì)后世的影響，提高歷史分析能力。

3.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)古代科技成就時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)科技進(jìn)步的重要性，激發(fā)自己的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

4.合作能力：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.文化自信：了解中國(guó)古代科技成就，使學(xué)生感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

6.價(jià)值觀塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。

7.實(shí)踐能力：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)查找資料、制作卡片等活動(dòng)，提高實(shí)踐操作能力和信息處理能力。

8.問(wèn)題解決能力：在課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力：在利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用圖片、視頻等信息技術(shù)手段，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

10.綜合素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到全面提升，為今后的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解古代科技成就時(shí)，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地感受歷史，增強(qiáng)了課堂的趣味性和吸引力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生們能夠更深入地理解古代科技成就，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問(wèn)題不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)古代科技成就的興趣不足或缺乏足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：雖然我盡量用生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)講解，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)古代科技成就的原理和歷史背景理解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂提問(wèn)和小組展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的興趣，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些與古代科技成就相關(guān)的趣味活動(dòng)，如角色扮演、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問(wèn)題，我會(huì)在備課過(guò)程中增加更多與古代科技成就相關(guān)的歷史背景和科學(xué)原理，力求讓學(xué)生更全面地了解這些成就。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入課堂觀察、作業(yè)反饋、學(xué)生自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)通過(guò)家校聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。

5.注重個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，整理古代四大發(fā)明的基本知識(shí)，包括發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、原理和影響。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于古代四大發(fā)明的思維導(dǎo)圖，展示各個(gè)發(fā)明之間的關(guān)系和對(duì)后世的影響。

3.選擇一個(gè)感興趣的古代科技成就，查找相關(guān)資料，撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，內(nèi)容包括發(fā)明背景、過(guò)程、原理及其對(duì)現(xiàn)代科技的影響。

4.制作一個(gè)關(guān)于古代科技成就的手抄報(bào)，可以用圖片、文字等形式展示，要求內(nèi)容豐富、版面美觀。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的閱讀作業(yè)，我將檢查他們是否能夠正確地整理和歸納教材中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于整理不準(zhǔn)確的地方，我會(huì)給出正確的答案和解釋。

2.思維導(dǎo)圖作業(yè)的反饋將側(cè)重于學(xué)生是否能夠清晰地展示各個(gè)發(fā)明之間的關(guān)系，以及他們是否能夠用自己的語(yǔ)言解釋這些關(guān)系。

3.對(duì)于報(bào)告作業(yè)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的資料搜集能力、信息整理能力和寫作能力。對(duì)于報(bào)告中存在的問(wèn)題，如邏輯不清、論證不足等，我會(huì)給出具體的修改建議。

4.手抄報(bào)作業(yè)的反饋將關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和審美能力，我會(huì)指出手抄報(bào)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如內(nèi)容的豐富性、設(shè)計(jì)的合理性等。

在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-確保反饋的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-反饋要具體、有針對(duì)性，不僅指出錯(cuò)誤，還要給出改進(jìn)的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考，對(duì)于有創(chuàng)意的作業(yè)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。板書設(shè)計(jì)①古代科技成就

-四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

-發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、原理、影響

②古代科技成就的意義

-推動(dòng)世界科技進(jìn)步

-豐富人民生活

-傳承中華文明

③古代科技成就對(duì)現(xiàn)代的影響

-科技創(chuàng)新的發(fā)展

-社會(huì)生產(chǎn)力的提高

-國(guó)際地位和影響力的提升典型例題講解例題1：

造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文化發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。以下哪項(xiàng)不是造紙術(shù)發(fā)明的影響？

A.促進(jìn)了書籍的普及

B.加速了知識(shí)的傳播

C.增加了印刷成本

D.改變了書寫材料

答案：C

例題2：

火藥的發(fā)明在軍事上的應(yīng)用十分廣泛。以下哪項(xiàng)不是火藥在軍事上的應(yīng)用？

A.改進(jìn)了火器的性能

B.促進(jìn)了熱兵器的發(fā)展

C.增加了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性

D.提高了士兵的士氣

答案：D

例題3：

印刷術(shù)的發(fā)明極大地促進(jìn)了文化的傳播。以下哪項(xiàng)不是印刷術(shù)的發(fā)明帶來(lái)的影響？

A.降低了書籍的生產(chǎn)成本

B.加速了知識(shí)的生產(chǎn)和傳播

C.限制了手抄本的流傳

D.提高了書籍的質(zhì)量

答案：C

例題4：

指南針的發(fā)明對(duì)航海事業(yè)產(chǎn)生了重要影響。以下哪項(xiàng)不是指南針對(duì)航海事業(yè)的影響？

A.提高了航海的準(zhǔn)確性

B.推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn)

C.減少了航海的風(fēng)險(xiǎn)

D.促進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展

答案：C

例題5：

A.促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展

B.改變了世界政治格局

C.推動(dòng)了人類文明進(jìn)步

D.提高了人類生活質(zhì)量

答案：B

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1通過(guò)排除法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到造紙術(shù)的發(fā)明降低了書籍的生產(chǎn)成本，而不是增加了印刷成本。

2.例題2讓學(xué)生理解火藥在軍事上的應(yīng)用不僅包括改進(jìn)火器性能和促進(jìn)熱兵器發(fā)