2024年高中政治 第二單元 為人民服務的政府 第三課 我國政府是人民的政府 1 政府：國家行政機關(guān)教學實錄2 新人教版必修2

2024年高中政治第二單元為人民服務的政府第三課我國政府是人民的政府1政府：國家行政機關(guān)教學實錄2新人教版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以“我國政府是人民的政府”為主題，通過分析政府作為國家行政機關(guān)的職能和作用，引導學生理解政府是為人民服務的政府，提高學生的政治認同和公共參與能力。教學設計緊密結(jié)合新人教版必修2教材，旨在幫助學生深入了解我國政府的性質(zhì)和職責，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用政治學科知識分析政府性質(zhì)和職能的能力，提高學生的政治認同和法治意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解政府是權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，增強對國家行政機關(guān)的信任和尊重，形成積極參與公共事務的態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-明確政府作為國家行政機關(guān)的職能定位，強調(diào)其服務性和執(zhí)行性。

-理解政府工作的基本原則，如依法行政、公開透明、高效便民等。

-舉例說明政府在經(jīng)濟、社會、文化等領域的具體職責，如制定和執(zhí)行經(jīng)濟政策、維護社會穩(wěn)定、提供公共服務等。

2.教學難點

-政府權(quán)力與公民權(quán)利的關(guān)系：幫助學生理解政府權(quán)力來源于人民，并受人民監(jiān)督，確保學生認識到公民權(quán)利與政府權(quán)力的平衡。

-政府決策過程：解析政府決策的科學性和民主性，使學生了解政府決策的程序和依據(jù)。

-政府職能與政府行為的區(qū)別：引導學生區(qū)分政府作為國家行政機關(guān)的職能和其具體行為，避免混淆政府職能與個人行為。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解政府作為國家行政機關(guān)的性質(zhì)和職能。

2.討論法：組織學生圍繞政府服務與公民權(quán)利的關(guān)系進行討論，培養(yǎng)學生的思辨能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生分析政府決策的過程和結(jié)果。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示政府機構(gòu)設置、職能分工等，增強直觀性。

2.視頻資料：播放政府工作紀實視頻，讓學生直觀感受政府服務。

3.網(wǎng)絡資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡平臺，讓學生了解政府公開信息，提高信息素養(yǎng)。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對政府性質(zhì)和職能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為政府在我們生活中扮演著怎樣的角色？它與我們有什么樣的關(guān)系？”

展示一些關(guān)于政府工作的圖片或視頻片段，如公共服務、政策實施等，讓學生初步感受政府的作用。

簡短介紹政府作為國家行政機關(guān)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.政府基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解政府的基本概念、組成部分和職能。

過程：

講解政府作為國家行政機關(guān)的定義，包括其主要職能和目的。

詳細介紹政府的主要組成部分，如立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.政府案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解政府的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的政府案例進行分析，如政府應對自然災害、推動經(jīng)濟發(fā)展等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解政府在不同領域的職能和作用。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及政府如何通過這些案例展現(xiàn)其服務性和權(quán)威性。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與政府職能相關(guān)的主題進行深入討論，如“政府如何保障公民權(quán)利”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對政府性質(zhì)和職能的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)政府的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括政府的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)政府作為人民政府的性質(zhì)，以及其在服務人民、維護社會穩(wěn)定中的作用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于政府性質(zhì)和職能的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中關(guān)注政府工作。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠準確地理解政府作為國家行政機關(guān)的定義和職能。

-學生掌握了政府的基本組成部分，如立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)等。

-學生了解了政府工作的基本原則，如依法行政、公開透明、高效便民等。

2.思維能力

-學生能夠運用政治學科知識分析政府行為，提高邏輯思維和分析問題的能力。

-學生通過案例學習，提升了判斷和評價政府決策的能力。

-學生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和解決問題的能力。

3.政治認同

-學生對政府作為人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者的角色有了更深刻的認識。

-學生增強了國家認同感和社會責任感，認識到政府工作與個人生活的緊密聯(lián)系。

-學生對國家行政機關(guān)的信任度提高，愿意支持政府的工作。

4.公共參與

-學生了解了公民參與政治生活的途徑和方式，如選舉、監(jiān)督等。

-學生學會了如何通過合法途徑表達自己的意見和訴求，提高了公民參與意識。

-學生在課堂討論中，積極參與，表現(xiàn)出對公共事務的關(guān)注和參與意愿。

5.情感態(tài)度價值觀

-學生對政府工作有了更加客觀和理性的認識，培養(yǎng)了尊重法律和制度的價值觀。

-學生認識到政府服務的重要性，形成了服務社會、奉獻社會的積極態(tài)度。

-學生在案例分析中，學會了同情和理解，培養(yǎng)了同理心。

6.實踐能力

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活，如理解政府政策對日常生活的影響。

-學生在課后作業(yè)中，能夠運用所學知識進行思考和寫作，提高了學術(shù)研究能力。

-學生在課堂展示中，鍛煉了口頭表達和團隊協(xié)作能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)政府作為國家行政機關(guān)的性質(zhì)和職能。

2.總結(jié)政府工作的基本原則，如依法行政、公開透明、高效便民等。

3.概括政府在不同領域的具體職責，如經(jīng)濟管理、社會服務、文化教育等。

4.強調(diào)政府作為人民政府的性質(zhì)，以及其在服務人民、維護社會穩(wěn)定中的作用。

當堂檢測：

1.選擇題（5題）

-政府作為國家行政機關(guān)，其基本職能是：

A.制定法律B.審判案件C.維護國家安全D.實施行政管理

-以下哪項不是政府工作的基本原則？

A.依法行政B.公開透明C.高效便民D.隱私保護

-政府在經(jīng)濟管理中的主要職責是：

A.管理市場B.提供公共服務C.維護社會穩(wěn)定D.制定教育政策

-政府在社會服務中的主要職責是：

A.促進經(jīng)濟發(fā)展B.提供社會保障C.維護國家安全D.制定法律法規(guī)

-政府在文化教育中的主要職責是：

A.提供教育資源B.管理市場C.維護社會穩(wěn)定D.制定經(jīng)濟政策

2.判斷題（5題）

-政府是權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。（）

-政府的工作目標是追求經(jīng)濟效益最大化。（）

-政府的決策過程不受公眾監(jiān)督。（）

-政府提供的服務是免費的。（）

-政府在履行職責時，必須遵循法律法規(guī)。（）

3.簡答題（2題）

-簡述政府作為國家行政機關(guān)的基本職能。

-結(jié)合案例，說明政府如何在保障公民權(quán)利方面發(fā)揮作用。

4.討論題（1題）

-針對政府提供的公共服務，談談你對該服務的滿意度以及你認為政府可以如何改進。課后作業(yè)1.撰寫短文：《我眼中的政府》

要求：結(jié)合自身經(jīng)歷，談談你對政府性質(zhì)和職能的理解，以及政府在你生活中的作用。字數(shù)不少于300字。

2.政府職能調(diào)查報告

要求：選擇一個你感興趣的政府職能領域，如教育、衛(wèi)生、環(huán)境保護等，調(diào)查該領域政府工作的現(xiàn)狀、存在的問題以及改進建議。字數(shù)不少于500字。

3.政府決策案例分析

要求：選擇一個政府決策案例，分析其決策過程、依據(jù)和結(jié)果，并評價該決策的合理性和有效性。字數(shù)不少于400字。

4.政府服務體驗分享

要求：描述一次你與政府互動的經(jīng)歷，包括服務內(nèi)容、服務過程以及你的感受和評價。字數(shù)不少于300字。

5.政府與公民關(guān)系思考

要求：結(jié)合教材內(nèi)容，談談你對政府與公民關(guān)系的理解，以及你認為如何加強政府與公民之間的溝通和互動。字數(shù)不少于400字。

補充說明及舉例：

1.撰寫短文：《我眼中的政府》

舉例：通過描述一次政府工作人員幫助解決家庭困難的經(jīng)歷，表達對政府服務人民的認可和感激。

2.政府職能調(diào)查報告

舉例：調(diào)查當?shù)卣诮逃I域的投入和成果，分析教育資源配置是否合理，提出改進建議。

3.政府決策案例分析

舉例：分析政府在城市交通擁堵問題上的決策，包括交通管制措施、公共交通發(fā)展等，評價其效果和合理性。

4.政府服務體驗分享

舉例：分享一次在政府窗口辦理業(yè)務的經(jīng)歷，描述服務態(tài)度、效率等方面的情況，提出改進意見。

5.政府與公民關(guān)系思考

舉例：結(jié)合教材中政府接受公民監(jiān)督的內(nèi)容，討論如何通過社交媒體、公眾聽證會等方式加強政府與公民之間的互動。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入實際案例：在講解政府職能時，結(jié)合實際案例，讓學生更直觀地理解政府工作的實際應用，提高學生的學習興趣和參與度。

2.拓展課外閱讀：推薦學生閱讀有關(guān)政府工作的書籍和文章，拓寬他們的知識面，增強理論聯(lián)系實際的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中不夠積極，可能是因為對政府工作缺乏興趣或?qū)τ懻撛掝}不熟悉。

2.教學方式單一：過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學手段，未能充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價方式局限：評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學生的學習效果和綜合素質(zhì)。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：設計互動性強的課堂活動，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。同時，鼓勵學生在課堂上提出問題，培養(yǎng)學生的批判性思維。

2.豐富教學手段：引入多媒體教學、小組合作學習等方式，增加課堂的趣味性和互動性。例如，使用PPT展示政府機構(gòu)的運作流程，通過視頻資料了解政府工作的實際情況。

3.完善評價體系：建立多元化的評價方式，包