2023-2024學(xué)年粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊美化調(diào)查圖表（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊美化調(diào)查圖表（教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊“美化調(diào)查圖表”為主題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)圖表制作技能，提高數(shù)據(jù)可視化能力。通過分析課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，設(shè)計(jì)了一系列操作性強(qiáng)、實(shí)用性高的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息獲取和處理能力，通過美化調(diào)查圖表的實(shí)踐活動，提高學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和解釋能力。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，增強(qiáng)合作交流與信息技術(shù)應(yīng)用的意識，形成良好的信息道德和信息安全意識。學(xué)情分析四年級學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作。在知識層面，學(xué)生對圖表制作的基本概念和步驟有一定了解，但對圖表美化的技巧和方法掌握不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和分析能力，但在數(shù)據(jù)可視化方面存在局限性。在素質(zhì)方面，學(xué)生合作意識較強(qiáng)，但獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識有待提高。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題，對課程學(xué)習(xí)有一定影響。針對這些情況，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、實(shí)踐性高的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，講解圖表美化的基本原理和技巧。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作掌握美化圖表的方法。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享美化圖表的經(jīng)驗(yàn)和心得。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示美化圖表的案例，直觀展示美化效果。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行圖表制作和美化，提高學(xué)生操作技能。

3.課堂反饋：通過即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正操作錯(cuò)誤，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列美觀的調(diào)查圖表，提問學(xué)生為什么這些圖表看起來如此吸引人，它們有什么特別之處？

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的圖表制作知識，如柱狀圖、折線圖等，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和基本編輯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹美化調(diào)查圖表的方法，包括顏色搭配、字體選擇、圖表布局等。

-舉例說明：展示美化前后對比的圖表，讓學(xué)生直觀感受美化的效果。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己美化圖表的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)總結(jié)出有效的美化技巧。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)主題，利用所學(xué)知識美化相應(yīng)的圖表。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的操作給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成新的調(diào)查圖表美化任務(wù)，可以是課堂上的練習(xí)，也可以是課后作業(yè)。

-教師指導(dǎo)：提供參考答案或示范視頻，讓學(xué)生對照檢查自己的作品，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與評價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享自己在美化圖表過程中的收獲和遇到的問題。

-教師評價(jià)：對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)調(diào)美化圖表的重要性，并提出改進(jìn)建議。

6.課后拓展（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集生活中的數(shù)據(jù)，制作并美化相應(yīng)的圖表。

-課外活動：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的調(diào)查活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

教學(xué)過程的具體步驟如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示美觀的圖表樣本，提出問題：“你們覺得這些圖表為什么會這么吸引人？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的圖表制作知識，如數(shù)據(jù)輸入、基本編輯等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解美化圖表的方法，如顏色搭配、字體選擇、圖表布局等。

-展示美化前后對比的圖表，讓學(xué)生直觀感受美化的效果。

-通過分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享美化圖表的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)出有效的美化技巧。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)主題，利用所學(xué)知識美化相應(yīng)的圖表。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的操作給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成新的調(diào)查圖表美化任務(wù)，可以是課堂上的練習(xí)，也可以是課后作業(yè)。

-提供參考答案或示范視頻，讓學(xué)生對照檢查自己的作品，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與評價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生分享自己在美化圖表過程中的收獲和遇到的問題。

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)調(diào)美化圖表的重要性，并提出改進(jìn)建議。

6.課后拓展（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集生活中的數(shù)據(jù)，制作并美化相應(yīng)的圖表。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的調(diào)查活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握美化調(diào)查圖表的基本方法和技巧，包括顏色搭配、字體選擇、圖表布局等。學(xué)生能夠根據(jù)不同的數(shù)據(jù)和需求，選擇合適的圖表類型，并對圖表進(jìn)行有效的美化，使其更加直觀、易懂。

2.能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)會了美化圖表的操作技能，還提升了數(shù)據(jù)分析能力。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠從大量的數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，并利用圖表的形式進(jìn)行展示，提高了數(shù)據(jù)可視化能力。

3.創(chuàng)新思維：在美化圖表的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出符合主題和數(shù)據(jù)的圖表樣式。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用自己的創(chuàng)意。

4.合作能力：本節(jié)課采用了小組合作的形式，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)他們溝通、協(xié)調(diào)、分工合作的能力。

5.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了圖表美化在信息傳遞和交流中的重要作用，提高了他們對信息技術(shù)的認(rèn)識和運(yùn)用能力。學(xué)生能夠更加敏銳地識別和利用信息，提高了自身的媒介素養(yǎng)。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，通過美化調(diào)查圖表的實(shí)踐活動，提高了自己的實(shí)踐操作能力。這種能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中具有重要的實(shí)用價(jià)值。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)會了如何美化圖表，還學(xué)會了如何自主尋找學(xué)習(xí)資源，解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠更好地適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要。

8.責(zé)任感：學(xué)生在完成美化圖表的任務(wù)時(shí)，需要對自己的作品負(fù)責(zé)。這有助于提高學(xué)生的責(zé)任感，使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待自己的任務(wù)。

9.信息道德意識：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到在美化圖表時(shí)要注意信息的安全性和合法性，提高了他們的信息道德意識。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生將美化圖表的知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、語文等，提高了綜合運(yùn)用知識的能力。典型例題講解1.例題：請將以下調(diào)查數(shù)據(jù)制作成條形圖，并對其進(jìn)行美化。

數(shù)據(jù)：學(xué)生喜歡的課外活動（人數(shù)）

-閱讀：30人

-運(yùn)動：25人

-繪畫：20人

-音樂：15人

-游戲：10人

解答步驟：

-使用電子表格軟件輸入數(shù)據(jù)。

-選擇“插入”菜單中的“條形圖”選項(xiàng)，選擇合適的條形圖類型。

-根據(jù)數(shù)據(jù)生成條形圖。

-選擇合適的顏色和字體，美化條形圖。

-添加標(biāo)題和圖例，使圖表更易于理解。

2.例題：請將以下銷售數(shù)據(jù)制作成折線圖，并對其進(jìn)行美化。

數(shù)據(jù)：某電子產(chǎn)品一周內(nèi)的銷售量（件）

-周一：50件

-周二：60件

-周三：70件

-周四：80件

-周五：90件

解答步驟：

-使用電子表格軟件輸入數(shù)據(jù)。

-選擇“插入”菜單中的“折線圖”選項(xiàng)，選擇合適的折線圖類型。

-根據(jù)數(shù)據(jù)生成折線圖。

-選擇合適的顏色和字體，美化折線圖。

-添加標(biāo)題和坐標(biāo)軸標(biāo)簽，使圖表更清晰。

3.例題：請將以下調(diào)查數(shù)據(jù)制作成餅圖，并對其進(jìn)行美化。

數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生最喜歡的科目（人數(shù)）

-數(shù)學(xué)：10人

-英語：15人

-科學(xué)：12人

-體育：8人

-美術(shù)：5人

解答步驟：

-使用電子表格軟件輸入數(shù)據(jù)。

-選擇“插入”菜單中的“餅圖”選項(xiàng)，選擇合適的餅圖類型。

-根據(jù)數(shù)據(jù)生成餅圖。

-選擇合適的顏色和字體，美化餅圖。

-添加標(biāo)題和圖例，使圖表更易于理解。

4.例題：請將以下調(diào)查數(shù)據(jù)制作成散點(diǎn)圖，并對其進(jìn)行美化。

數(shù)據(jù)：某地區(qū)溫度與降雨量關(guān)系（溫度：°C，降雨量：mm）

-溫度：10,15,20,25,30

-降雨量：20,30,40,50,60

解答步驟：

-使用電子表格軟件輸入數(shù)據(jù)。

-選擇“插入”菜單中的“散點(diǎn)圖”選項(xiàng)，選擇合適的散點(diǎn)圖類型。

-根據(jù)數(shù)據(jù)生成散點(diǎn)圖。

-選擇合適的顏色和字體，美化散點(diǎn)圖。

-添加標(biāo)題和坐標(biāo)軸標(biāo)簽，使圖表更清晰。

5.例題：請將以下調(diào)查數(shù)據(jù)制作成面積圖，并對其進(jìn)行美化。

數(shù)據(jù)：某城市一周內(nèi)不同天氣的氣溫變化（日期：天，氣溫：°C）

-日期：1,2,3,4,5

-氣溫：5,7,8,6,4

解答步驟：

-使用電子表格軟件輸入數(shù)據(jù)。

-選擇“插入”菜單中的“面積圖”選項(xiàng)，選擇合適的面積圖類型。

-根據(jù)數(shù)據(jù)生成面積圖。

-選擇合適的顏色和字體，美化面積圖。

-添加標(biāo)題和坐標(biāo)軸標(biāo)簽，使圖表更易于理解。板書設(shè)計(jì)①美化調(diào)查圖表的基本原則

-數(shù)據(jù)清晰

-顏色搭配合理

-字體選擇合適

-圖表布局美觀

②圖表美化技巧

-色彩運(yùn)用：選擇對比色或協(xié)調(diào)色

-字體選擇：使用易于閱讀的字體

-標(biāo)題和標(biāo)簽：清晰明確

-背景和邊框：簡潔大方

③圖表類型與美化方法

-條形圖：柱狀高度、顏色區(qū)分

-折線圖：線條平滑、數(shù)據(jù)點(diǎn)標(biāo)記

-餅圖：扇形大小、顏色區(qū)分

-散點(diǎn)圖：點(diǎn)的大小、顏色標(biāo)記

-面積圖：填充顏色、線條平滑

④美化步驟

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

-圖表創(chuàng)建

-美化調(diào)整

-檢查與完善教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課上完之后，我覺得挺有收獲的，也有一些地方可以改進(jìn)。首先呢，我在教學(xué)方法上嘗試了小組合作的方式，讓學(xué)生們一起討論和完成美化圖表的任務(wù)。這個(gè)方法我覺得效果還是不錯(cuò)的，因?yàn)楹⒆觽冊谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，學(xué)習(xí)到了很多新的想法。但是呢，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于圖表美化的理解和操作還不是很熟練，所以在討論過程中，有些小組進(jìn)展得比較慢。

教學(xué)策略方面，我盡量用簡單的語言和實(shí)際的例子來講解美化的技巧，這樣可以讓學(xué)生更容易理解。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于新知識的學(xué)習(xí)接受度不高，這可能是因?yàn)樗麄冎霸谶@方面的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。所以，我覺得以后在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，讓每個(gè)學(xué)生都有扎實(shí)的技能基礎(chǔ)。

管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂上的紀(jì)律保持得還好，但是有時(shí)候?qū)W生們在討論的時(shí)候會比較興奮，有點(diǎn)分心。我覺得在這方面，我還可以做得更好，比如設(shè)置一個(gè)明確的討論時(shí)間，或者在討論中適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識掌握上還是有所提升的。他們能夠根據(jù)我提供的案例，自己動手制作出美觀的調(diào)查圖表，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)圖表時(shí)，缺乏創(chuàng)新和個(gè)性化，這可能是由于他們對于美化的理解還不夠深入。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對信息技術(shù)課的興趣有所提高，這讓我很欣慰。他們在完成任務(wù)的過程中，表現(xiàn)