7課間十分鐘 第課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

7課間十分鐘第課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：7課間十分鐘

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理意識(shí)，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃課間十分鐘。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自律能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守課間秩序，不追逐打鬧。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在課間進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。

4.提升學(xué)生的溝通與合作能力，通過(guò)課間交流，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生初步了解了時(shí)間的概念，但具體到課間十分鐘如何有效利用，他們可能還缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可能對(duì)時(shí)間流逝有一定的感知，但對(duì)“十分鐘”這一時(shí)間單位的應(yīng)用還比較抽象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)課間活動(dòng)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正處于基礎(chǔ)階段，需要通過(guò)直觀、形象的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和直觀演示，需要通過(guò)游戲、故事等形式來(lái)吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在掌握如何合理利用課間十分鐘時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)時(shí)間感知的不準(zhǔn)確，無(wú)法把握十分鐘的具體長(zhǎng)度；二是缺乏自我管理能力，難以控制自己的行為，導(dǎo)致課間活動(dòng)無(wú)法有序進(jìn)行；三是對(duì)于如何選擇有益身心的課間活動(dòng)缺乏認(rèn)識(shí)，可能選擇不當(dāng)活動(dòng)導(dǎo)致身體或心理上的負(fù)擔(dān)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，并提供相應(yīng)的解決策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課間十分鐘相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以直觀展示課間活動(dòng)的重要性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器或沙漏等，幫助學(xué)生感知時(shí)間的長(zhǎng)度。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行交流分享；準(zhǔn)備一些體育用品，如跳繩、球類等，供學(xué)生選擇課間活動(dòng)使用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于課間十分鐘合理利用的PPT，要求學(xué)生觀察自己學(xué)校的課間活動(dòng)，思考如何更有效地利用這段時(shí)間。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你最喜歡的課間活動(dòng)是什么？為什么？”，引導(dǎo)學(xué)生思考課間活動(dòng)的選擇和影響。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解課間十分鐘的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷，思考并記錄自己的課間活動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課間十分鐘的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于課間活動(dòng)導(dǎo)致傷害的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解課間十分鐘的正確利用方法，如休息、復(fù)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我的課間十分鐘”小組討論，讓學(xué)生分享自己的課間活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考課間活動(dòng)的合理性和安全性。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解課間十分鐘的正確利用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何規(guī)劃課間時(shí)間。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課間十分鐘的正確利用方法，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張“我的課間十分鐘”時(shí)間表，并解釋其設(shè)計(jì)思路。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于時(shí)間管理和健康活動(dòng)的書(shū)籍或網(wǎng)站。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自己的課間時(shí)間表。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解時(shí)間管理和健康活動(dòng)的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作提升技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間管理意識(shí)增強(qiáng)：

2.自律能力提升：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成遵守課間秩序的習(xí)慣，不追逐打鬧，保持安靜，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。這種自律能力有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪行纬闪己玫男袨榱?xí)慣。

3.生活態(tài)度積極向上：

學(xué)生通過(guò)了解課間十分鐘的正確利用方法，能夠以積極的心態(tài)面對(duì)課間時(shí)間，提高生活品質(zhì)。他們更加注重身體健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，形成健康的生活態(tài)度。

4.溝通與合作能力增強(qiáng)：

在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，形成良好的溝通氛圍。他們能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.課間活動(dòng)選擇能力提高：

學(xué)生根據(jù)自身興趣和需求，選擇適合自己的課間活動(dòng)。他們能夠辨別有益身心健康的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣，形成良好的生活習(xí)慣。

6.知識(shí)點(diǎn)掌握：

學(xué)生對(duì)以下知識(shí)點(diǎn)有了深入理解：

a.課間十分鐘的重要性：休息、復(fù)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等。

b.合理規(guī)劃課間時(shí)間的方法：分配時(shí)間、選擇活動(dòng)、保持秩序等。

c.時(shí)間管理的基本原則：合理安排、高效利用、自我調(diào)節(jié)等。

7.動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力提升：

在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自己的課間時(shí)間表，并解釋其設(shè)計(jì)思路。這有助于提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

8.反思和總結(jié)能力提高：

學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。這有助于他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷改進(jìn)，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我用了故事導(dǎo)入，孩子們都很感興趣，通過(guò)故事他們能更好地理解課間十分鐘的重要性。我還設(shè)計(jì)了小組討論，讓孩子們自己討論如何合理利用課間時(shí)間，這樣不僅提高了他們的參與度，還鍛煉了他們的合作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些孩子不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我在課堂上沒(méi)有很好地引導(dǎo)他們，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種方法，比如通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源來(lái)輔助教學(xué)，讓孩子們更直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)多媒體的依賴性比較強(qiáng)，可能需要我以后在課堂上更多地引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，而不是單純地依賴視覺(jué)信息。

在課堂管理方面，我注意到有些孩子還是會(huì)在課間十分鐘的時(shí)候做一些小動(dòng)作，這讓我意識(shí)到，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要找到更有效的方法來(lái)吸引孩子們的注意力，讓他們能夠全身心地投入到課堂活動(dòng)中。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)課間十分鐘的正確利用有了更深的認(rèn)識(shí)，他們能夠提出一些有創(chuàng)意的活動(dòng)建議，比如閱讀、做眼保健操、進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育鍛煉等。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)將課堂上學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

但是，也有一些地方我覺(jué)得還可以做得更好。比如，我在課堂上沒(méi)有很好地關(guān)注到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，有些孩子可能沒(méi)有完全跟上教學(xué)進(jìn)度。今后，我會(huì)在課堂上更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保他們都能有所收獲。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在時(shí)間管理上的問(wèn)題，他們可能不太能準(zhǔn)確地把握十分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下一節(jié)課上引入一些計(jì)時(shí)工具，比如沙漏或者計(jì)時(shí)器，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中感受時(shí)間的流逝。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課間十分鐘的重要性

-合理規(guī)劃課間時(shí)間的方法

-時(shí)間管理的基本原則

②關(guān)鍵詞句：

-“課間十分鐘”指的是什么？

-為什么說(shuō)課間十分鐘很重要？

-如何合理安排課間時(shí)間？

-時(shí)間管理有哪些基本原則？

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

I.課間十分鐘的重要性

①休息：恢復(fù)精力，準(zhǔn)備下一節(jié)課

②復(fù)習(xí)：鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果

③運(yùn)動(dòng)：鍛煉身體，保持健康

II.合理規(guī)劃課間時(shí)間的方法

①分配時(shí)間：根據(jù)個(gè)人需求，合理分配休息、復(fù)習(xí)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間

②選擇活動(dòng)：選擇有益身心健康的活動(dòng)

③保持秩序：遵守課間秩序，不打擾他人

III.時(shí)間管理的基本原則

①合理安排：確保時(shí)間利用最大化

②高效利用：提高時(shí)間利用效率

③自我調(diào)節(jié)：根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間分配典型例題講解1.例題：

小明計(jì)劃在課間十分鐘內(nèi)完成以下活動(dòng)：

-休息：5分鐘

-復(fù)習(xí)：3分鐘

-運(yùn)動(dòng)：2分鐘

請(qǐng)幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)合理的課間十分鐘時(shí)間表。

答案：

1.休息：5分鐘（坐在座位上，閉上眼睛，深呼吸）

2.復(fù)習(xí)：3分鐘（回顧今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)）

3.運(yùn)動(dòng)：2分鐘（做眼保健操或簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)）

2.例題：

小紅在課間十分鐘內(nèi)完成了以下活動(dòng)：

-休息：5分鐘

-復(fù)習(xí)：3分鐘

-運(yùn)動(dòng)：2分鐘

請(qǐng)問(wèn)小紅在完成這些活動(dòng)后，還剩下多少時(shí)間？

答案：

小紅在完成這些活動(dòng)后，還剩下0分鐘，即課間十分鐘剛好被充分利用。

3.例題：

小剛在課間十分鐘內(nèi)想進(jìn)行以下活動(dòng)：

-休息：5分鐘

-復(fù)習(xí)：3分鐘

-運(yùn)動(dòng)：2分鐘

但他發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用，請(qǐng)幫小剛調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。

答案：

小剛可以將休息時(shí)間縮短到3分鐘，將復(fù)習(xí)時(shí)間縮短到2分鐘，將運(yùn)動(dòng)時(shí)間增加到5分鐘，這樣他就能在課間十分鐘內(nèi)完成所有活動(dòng)。

4.例題：

小李在課間十分鐘內(nèi)想進(jìn)行以下活動(dòng)：

-休息：5分鐘

-復(fù)習(xí)：3分鐘

-運(yùn)動(dòng)：2分鐘

但他發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)幫小李調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。

答案：

小李可以將休息時(shí)間