人教版四年級數學上冊教學上冊教學計劃(及進度表)

人教版四年級數學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：人教版四年級上冊數學教材，以《新版數學課程標準》修訂稿為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、學情分析：四年級（1）班學生，絕大部分學生基礎較扎實，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質，形成“守紀、惜時、善思、創(chuàng)新”的學風；但也有部分學生學習態(tài)度端正，上課遵守紀律，但也有些學生學習不用心，懶惰，怕做作業(yè)，不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。同時這個班的學生在學習上還是有一定潛力的，需努力挖掘。三、教材分析：本冊共有八章分別為：第一單元大數的認識、第二單元公頃和平方千米、第三單元角的度量、第四單元三位數乘兩位數、第五單元平行四邊形和梯形、第六單元除數是兩位數的除法、第七單元條形統(tǒng)計圖、第八單元數學廣角——優(yōu)化。在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。除數是兩位數的除法，是小學學習整數除法的最后階段，本單元的教學關鍵是引導學生掌握試商方法，這也是本單元教學難點，三位數乘兩位整數，是乘法的最后一個知識板塊，它是在學生掌握了兩位數乘兩位整數乘法數的計算方法的基礎上進行教學的。在空間與圖形方面，這一冊安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元。本單元主要特點是在學習了角的度量的基礎上教學的，它著重給出了平行四邊形的特征以及它與正方形、長方形的關系，梯形在這里是首次出現(xiàn)，教學時除教學梯形的特征外，還應注意它與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。學生在小學低段已經初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過程，本單元是在已有知識和經驗的基礎上，讓學生進一步體驗這一過程。同時認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，并能對數據進行分析，從而作出合理判斷和決策。在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推測等活動，初步體會運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。四、教學重點難點：重點：認、讀、寫億以內的數，會利用計算器計算；除法的基本運算，角的基本知識，幾何圖形的基本認識，自主尋找數學規(guī)律，怎樣運用運算律，統(tǒng)計與可能性。難點：混合運算和解決問題的策略。五、教學目標:1、能筆算三位數除以兩位數的除法。2、探索和理解運算律，能應用運算律進行一些簡單的運算。3、會分別進行加，減，乘，除的運算及混合運算。4、能借助計算器進行較復雜的運算，解決簡單的實際問題，探索簡單的數學規(guī)律。5、識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系，體會直線間的位置關系等學習活動中，發(fā)展初步的空間觀念。6、通過學習數學獲得基本的數學思想方法和必要的應用技能。7、初步學會運用數學的思維方式觀察社會，解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學意識。8、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。9、能對現(xiàn)實中有關的數學信息作出合理的解釋，會用圖表，字母，數描述，并解決現(xiàn)實生活中的簡單問題。10、能主動與同學合作開展學習活動，積極與同學交流學習的思考，增強與他人合作交流的體驗。六、教學措施：1、創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍雖然，在教材中為學生的學習提供了大量的直觀形象的素材，以便于學生積極參與課堂的學習活動，但畢竟隨著學生年級的升高，教材中所揭示的數學知識的難度在逐步加深。因此，創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍，讓每個學生感受學習的樂趣，樹立學好數學的信心是十分重要的。2、關注知識形成、發(fā)展、應用的過程在開展教學的過程中，應重視重要知識形成、發(fā)展的過程，對一個新的知識的出現(xiàn)，要力求讓學生體會到它是如何產生的，它可以解決什么問題；對一個連續(xù)發(fā)展的知識，應結合以前所學過的知識教學。3、提供獨立探索問題的機會培養(yǎng)學生的探索能力是本冊教材的重要目標，為將這一目標落實到每個單元的教學中，不論是新授課，還是練習課的內容，教材中都需提供學生可以開展探索活動的題材。當然，根據四年級學生的特點，除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外，也應適當地安排一些個人獨立探索的機會，讓每個學生深入地思考一些問題，隨后再開展小組交流、討論。4、創(chuàng)造性地使用教材教學中，要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材。教學用書安排了一些教學案例片段及點評，并提出了一些重要的研究課題?？梢愿鶕嶋H情況設計教學，進行反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法，做到教學相長、共同發(fā)展。5、具體的主要措施1．分層教學，分層管理：對于學習優(yōu)秀的學生鼓勵他們在學好教材知識的基礎上，多練一些思維訓練題，以開闊思維；對于接受能力一般的學生要求他們通過努力良好的完成學習任務；對學習困難生，采取個別輔導、一幫一活動，提高他們的解決問題的能力。遇到簡單的問題多提問困難生，樹立他們的自信心，調動他們的積極性。并經常與家長取得聯(lián)系，起到共同幫助的作用。2．對于口算、計算等技能，天天練，讓學生達到熟練。3．單元測驗及時做，及時查缺補漏。4．課堂上多給孩子們探究、討論、辨析的機會與時間，使他們的能力不斷得到發(fā)展。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月9日億以內數的認識億以內數的讀寫法億以內數的大小比較億以內數的改寫（2課時）5第2周9月13日至9月16日數的產生與十進制計數法億以上數的讀寫法億以上數的改寫計算工具的認識用計算工具計算5第3周9月19日至9月23日整理和復習（2課時）1億有多大公頃和平方千米（2課時）5第4周9月26日至9月30日線段、直線、射線和角的認識角的度量（2課時）角的分類畫角5第5周10月1日至10月7日國慶節(jié)5第6周10月17日至10月21日三位數乘兩位數筆算（2課時）積的變化規(guī)律5第7周10月24日至10月28日常見的數量關系（2課時）整理和復習5第8周10月31日至11月4日期中復習5第9周11月7日至11月11日期中模擬5第10周11月14日至11月18日期中考試第11周11月21日至11月25日平行與垂直（2課時）解決問題4第12周11月28日至12月2日平行四邊形的認識（2課時）梯形的認識神奇的莫比烏斯帶5第13周12月5日至12月9日除數是兩位數的口算除法除數是兩位數的筆算除法（4課時）5第14周12月12日至12月16日除數是兩位數的筆算除法（5-8課時）商的變化規(guī)律（第1課時）5第15周12月1