人教版四年級語文上冊教學計劃(含進度表)

人教版四年級語文上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質教育，為打造“優(yōu)質均衡和諧教育”而努力。二、學情分析：四年級（2）班共有學生75人,其中男生人，女生人。大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質量不高?？紤]到四年級是小學階段非常關鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。三、教材分析：本冊教材是在四年級上冊的基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，第一項訓練按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯系、協調發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。全冊共分8個單元和選學課文。每個單元包括導語、課例、語文園地三大部分，把總目標分解成若干個訓練點，按照難易程度和學生身心發(fā)展的水平進行合理安排。8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。四、教學重點難點：重點：1、能準確認讀250個生，按筆順正確書寫、默寫250個生字；能按的結構特點把寫端正、寫勻稱。2、能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。3、能憑借語言文理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。4、能按要求預習課文。能借助典學習生詞，初讀課文，提出問題5、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。難點：1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。2、留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。3、能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。4、能按要求預習課文。能借助典學習生詞，初讀課文，提出問題5、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。五、教學目標:1.認字250個，會寫250字，養(yǎng)成主動識字的習慣。2.能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。3.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。4.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。5.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。6.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。六、教學措施：1、在識字、寫字教學上，學生通過前三年的學習，已經具有一定的獨立識字能力，所以引導學生學生自學自查完成認字的任務，只對少數不容易讀準或容易混淆的字作適當指導。對要求寫的字，在精讀課文的教學時，把寫字的任務妥善地安排在教學過程中，不把寫字的作業(yè)都留到課外，對不容易寫好的筆畫、結構以及容易寫錯的筆順作具體指導，使學生把字寫端正，寫美觀。2、在閱讀教學方面，要注重以下五個方面的引導：練習朗讀和默讀;理解內容，體會感情;領悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸。閱讀教學中，要多讀少講，把比較多的時間留給學生讀書，讓學生主要通過自主的入境入情地朗讀，讀懂課文，有所感悟;并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平。要通過反復實踐，使學生逐步學會默讀。在多種形式的讀中，理解內容，體會感情，領悟表達的方法，積累語言。3、口語交際教學，要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。4、習作教學，要注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。能用自己喜歡的形式來寫，為學生的自由表達和有創(chuàng)意的表達創(chuàng)造條件。重視習作以后的交流和展示，注意引導學生修改自己的習作。5、要堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)6、要切實使用好與課本配套的教學輔助用書，并妥善安排好教學時間。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月9日觀潮（二課時）走月亮（二課時）現代詩二首5第2周9月13日至9月16日繁星口語交際：我們與環(huán)境習作：推薦一個好地方（二課時）語文園地一5第3周9月19日至9月23日一個豆莢里的五粒豆（二課時）夜間飛行的秘密（二課時）呼風喚雨的世紀（第一課時）5第4周9月26日至9月30日呼風喚雨的世紀（第二課時）蝴蝶的家習作：小小“動物園”（二課時）語文園地二5第5周10月1日至10月7日國慶節(jié)第6周10月17日至10月21日古詩三首（二課時）爬山虎的腳（二課時）蟋蟀的住宅（第一課時）5第7周10月24日至10月28日蟋蟀的住宅（第二課時）口語交際：愛護眼睛，保護視力習作：寫觀察日記（二課時）語文園地三5第8周10月31日至11月4日盤古開天地（二課時）精衛(wèi)填海（二課時）普羅米修斯（第一課時）5第9周11月7日至11月11日普羅米修斯（第二課時）女媧補天習作：我和____過一天（二課時）語文園地四5第10周11月14日至11月18日期中復習5第11周11月21日至11月25日期中考試第12周11月28日至12月2日麻雀（二課時）爬天都峰（二課時）“交流平臺”和“初試身手”5第13周12月5日至12月9日習作例文我家的杏熟了小木船（第一課時）習作生活萬花筒（第二課時）牛和鵝（二課時）一只窩囊的大老虎（一課時）5第14周12月12日至12月16日一只窩囊的大老虎（第二課時）陀螺（二課時）口語交際：安慰習作：記一次游戲（二課時）5第15周12月19日至12月23日語文園地六古詩三首（二課時）為中華之崛起而讀書（二課時）5第16周12月26日至12月30日梅蘭芳蓄須延