20 肥皂泡（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

20肥皂泡（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版，以《肥皂泡》一文為教學(xué)重點(diǎn)。課文以生動的語言描繪了肥皂泡的美麗與脆弱，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、感受美的能力。通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生可以了解肥皂泡的形成原理，感受肥皂泡帶來的快樂，同時(shí)鍛煉學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)美的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心。

3.提升學(xué)生語言表達(dá)能力，學(xué)會用文字描繪觀察到的現(xiàn)象。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論分享觀察心得。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容，把握肥皂泡的形成過程和特點(diǎn)。

②通過閱讀，體會作者對肥皂泡的喜愛之情，學(xué)會用文字表達(dá)自己的情感。

③學(xué)習(xí)課文中的比喻和擬人修辭手法，提高語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解肥皂泡形成過程中物理現(xiàn)象的原理，如表面張力等。

②培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、耐心探索的科學(xué)精神。

③引導(dǎo)學(xué)生將課文中的觀察方法應(yīng)用于日常生活中的觀察活動。

④鼓勵學(xué)生在小組討論中積極表達(dá)觀點(diǎn)，提升合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示肥皂泡形成的過程，幫助學(xué)生理解物理現(xiàn)象。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生分享觀察肥皂泡的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)作者的情感。

4.利用實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自制作肥皂泡，加深對課文內(nèi)容的理解。

5.運(yùn)用游戲教學(xué)，如“肥皂泡接龍”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列美麗的肥皂泡圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論肥皂泡的特點(diǎn)，提出問題：“你們知道肥皂泡是如何形成的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于水的相關(guān)知識，如水的表面張力等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解肥皂泡的形成過程，包括肥皂的成分、水的表面張力以及肥皂泡的穩(wěn)定性等。

-舉例說明：通過實(shí)際制作肥皂泡的演示，讓學(xué)生直觀地看到肥皂泡的形成和變化。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己觀察肥皂泡的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)他們思考肥皂泡的奧秘。

3.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組，一組扮演制作肥皂泡的“科學(xué)家”，另一組扮演提問的“好奇者”，通過角色扮演加深對肥皂泡形成原理的理解。

-實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同肥皂濃度對肥皂泡的影響，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析結(jié)果。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試用文字描述肥皂泡的形成過程，并分享自己的作品。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-游戲教學(xué)：“肥皂泡接龍”：教師準(zhǔn)備一系列與肥皂泡相關(guān)的詞匯，學(xué)生依次接龍，每個學(xué)生必須說出一個新詞匯，增加詞匯量并復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。

-小組競賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行“肥皂泡知識競賽”，通過問答形式鞏固所學(xué)知識。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肥皂泡形成的關(guān)鍵因素。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的其他自然現(xiàn)象，如水珠、霧氣等，并嘗試用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于肥皂泡的觀察日記，描述自己制作肥皂泡的過程和感受。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解和描述肥皂泡的形成過程，包括肥皂、水和空氣的作用。

-學(xué)生掌握了肥皂泡的特性，如穩(wěn)定性、形狀、顏色等。

-學(xué)生了解了表面張力在肥皂泡形成中的作用。

2.能力提升：

-觀察能力：通過觀察肥皂泡的形成和變化，學(xué)生提高了觀察力和細(xì)致觀察的能力。

-實(shí)踐操作能力：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會了制作肥皂泡，并能夠控制肥皂泡的大小和形狀。

-語言表達(dá)能力：學(xué)生能夠用文字描述肥皂泡的觀察過程，提升了書面表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展：

-科學(xué)思維能力：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)會了提出問題、假設(shè)、驗(yàn)證和結(jié)論的科學(xué)方法。

-創(chuàng)造力：學(xué)生在制作肥皂泡的過程中，嘗試不同的材料和工具，發(fā)展了創(chuàng)造力和解決問題的能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-愛好自然：學(xué)生通過觀察肥皂泡，對自然界中的奇妙現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-珍惜資源：學(xué)生了解到肥皂泡的形成需要水和肥皂，培養(yǎng)了節(jié)約用水和珍惜資源的意識。

-團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中嘗試制作肥皂泡，觀察其他類似現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，如露水、霧等，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

6.持續(xù)發(fā)展：

-學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心得到滿足，激發(fā)了進(jìn)一步探索科學(xué)的興趣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如記錄觀察筆記、查閱資料等，為未來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題：

課文《肥皂泡》中提到，肥皂泡是由肥皂、水和空氣組成的。請問肥皂泡的主要成分是什么？

答案：肥皂泡的主要成分是肥皂、水和空氣。

2.例題：

如果我們想要讓肥皂泡保持更長時(shí)間，應(yīng)該怎么做？

答案：要讓肥皂泡保持更長時(shí)間，可以在肥皂水中加入少量的甘油或酒精，這些物質(zhì)可以減少肥皂泡的表面張力，使其更加穩(wěn)定。

3.例題：

課文中的肥皂泡為什么能呈現(xiàn)出不同的顏色？

答案：肥皂泡呈現(xiàn)出不同的顏色是因?yàn)殛柟庹丈涞椒试砼萆?，肥皂泡的薄膜對不同顏色的光具有不同的折射和反射能力?/p>

4.例題：

在制作肥皂泡時(shí)，為什么吹出的肥皂泡有時(shí)會很大，有時(shí)會很??？

答案：吹出的肥皂泡大小取決于肥皂水的濃度和吹泡時(shí)的力度。肥皂水濃度越高，肥皂泡越穩(wěn)定，吹泡時(shí)的力度越大，肥皂泡越大。

5.例題：

課文最后提到，肥皂泡雖然美麗，但也很脆弱。請舉例說明肥皂泡的脆弱性。

答案：肥皂泡的脆弱性體現(xiàn)在以下方面：輕輕觸碰就會破裂；溫度變化或風(fēng)吹動時(shí)也會破裂；肥皂泡的薄膜非常薄，容易受到外界因素的影響而破裂。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-肥皂泡的形成：肥皂、水、空氣

-肥皂泡的特性：穩(wěn)定性、形狀、顏色

-表面張力的作用

②關(guān)鍵詞：

-表面張力

-穩(wěn)定性

-擬人修辭

-觀察法

③重點(diǎn)句子：

-“肥皂泡在陽光下閃著五彩斑斕的光芒?！?/p>

-“肥皂泡是那么美麗，又那么脆弱?！?/p>

-“我用手指輕輕一碰，肥皂泡就破了?！?/p>

-“它們在空中飛舞，就像一群翩翩起舞的仙子?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《肥皂泡》這篇課文，通過觀察肥皂泡的形成和特點(diǎn)，讓學(xué)生們對自然現(xiàn)象有了更深的認(rèn)識。在這節(jié)課的反思與總結(jié)中，我想從以下幾個方面來談?wù)劇?/p>

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣。我通過展示肥皂泡的圖片和視頻，讓孩子們直觀地感受到肥皂泡的美麗，激發(fā)了他們探索的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對某個事物感興趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會大大提高。

其次，我在教學(xué)過程中，盡量讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中來。比如，我讓學(xué)生們分組討論肥皂泡的特點(diǎn)，讓他們在合作中學(xué)習(xí)。這種互動式的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣。特別是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們親自制作肥皂泡，通過親身體驗(yàn)，加深了對知識的理解。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解肥皂泡形成原理時(shí)，有些學(xué)生還是感到難以理解。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重對復(fù)雜知識點(diǎn)的講解，盡量用簡單易懂的語言來解釋。

此外，我在課堂管理方面也有待提