12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái) （教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”為主題，通過(guò)結(jié)合道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展歷程，理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的重要意義，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于改革開(kāi)放、國(guó)家發(fā)展歷程的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)“富起來(lái)”有一定的了解。然而，對(duì)于“強(qiáng)起來(lái)”這一概念及其背后的歷史背景、經(jīng)濟(jì)成就、科技發(fā)展等方面，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和國(guó)家大事表現(xiàn)出一定的興趣，他們好奇心強(qiáng)，樂(lè)于探索。在能力方面，學(xué)生的分析能力和批判性思維正在逐步發(fā)展，但可能還缺乏深度。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)故事、案例等形式來(lái)理解和記憶知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一概念的歷史深度和現(xiàn)實(shí)意義。此外，對(duì)于改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的具體成就，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識(shí)，導(dǎo)致理解上的困難。同時(shí)，學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)可能缺乏系統(tǒng)性，難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解改革開(kāi)放的歷史背景和“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)改革開(kāi)放給國(guó)家?guī)?lái)的變化，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.利用多媒體展示改革開(kāi)放以來(lái)的成就圖片和視頻，直觀地展示國(guó)家的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生了哪些巨大的變化嗎？”

展示一些關(guān)于我國(guó)改革開(kāi)放成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革開(kāi)放的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》選段，節(jié)選自《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》一書(shū)，由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家撰寫(xiě)，詳細(xì)介紹了改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和重要成果。

2.《大國(guó)崛起》紀(jì)錄片，通過(guò)紀(jì)錄片的形式，展現(xiàn)了中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程，以及在這個(gè)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。

3.《中國(guó)科技發(fā)展歷程》科普文章，介紹了我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大突破和成就，包括航天、信息技術(shù)、生物技術(shù)等。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以閱讀《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》選段，了解改革開(kāi)放的背景、過(guò)程和成果，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史意義。

2.觀看《大國(guó)崛起》紀(jì)錄片，通過(guò)直觀的影像資料，感受我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

3.閱讀科普文章《中國(guó)科技發(fā)展歷程》，了解我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大突破，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和民族自豪感。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.組織學(xué)生開(kāi)展“我心中的強(qiáng)國(guó)”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的理解，以及為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢(mèng)想而努力奮斗的決心。

2.開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)添光彩”實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

3.舉辦“改革開(kāi)放成就展”，通過(guò)圖片、文字、實(shí)物等形式，展示改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

四、拓展延伸活動(dòng)

1.學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、科技園區(qū)等，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展成就，感受?chē)?guó)家富強(qiáng)、民族振興的喜悅。

3.開(kāi)展“我眼中的強(qiáng)國(guó)”主題繪畫(huà)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)筆描繪出自己心中的強(qiáng)國(guó)形象。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，評(píng)價(jià)他們的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生的課堂表現(xiàn)包括但不限于：是否能夠積極回答問(wèn)題、是否能夠主動(dòng)參與討論、是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論成果展示：

通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)估學(xué)生的合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：小組討論的深度和廣度、成員間的互動(dòng)和協(xié)作、提出的解決方案的可行性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：

設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一主題的理解程度。測(cè)試形式可以是選擇題、簡(jiǎn)答題或案例分析題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：學(xué)生對(duì)基本概念的理解、對(duì)案例分析的準(zhǔn)確性、對(duì)問(wèn)題的解答的深度和廣度。

4.課后作業(yè)反饋：

通過(guò)學(xué)生提交的課后作業(yè)，如短文或報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：作業(yè)的完整性、對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋。反饋內(nèi)容應(yīng)包括：

-對(duì)學(xué)生正確理解和應(yīng)用知識(shí)的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-對(duì)學(xué)生存在的不足提出具體建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高分析問(wèn)題的能力等。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的反思能力和自我監(jiān)控能力。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供支持。八、典型例題講解1.例題：

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得了哪些顯著成就？

答案：

-經(jīng)濟(jì)方面：我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；外匯儲(chǔ)備居世界首位；人民生活水平顯著提高。

-科技方面：載人航天、探月工程、高速鐵路、5G通信等科技領(lǐng)域取得重大突破。

-文化方面：文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等文化產(chǎn)品走向世界。

2.例題：

請(qǐng)列舉我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取的一些重要措施，并說(shuō)明這些措施的意義。

答案：

-重要措施：實(shí)施節(jié)能減排政策、推廣清潔能源、加強(qiáng)污染治理、建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制等。

-意義：改善生態(tài)環(huán)境，提高人民群眾生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.例題：

分析我國(guó)在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中取得的成就，并說(shuō)明這些成就對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。

答案：

-成就：貧困人口大幅減少，貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平顯著提高，貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成效。

-影響：提高貧困地區(qū)居民生活水平，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力。

4.例題：

請(qǐng)說(shuō)明我國(guó)在科技創(chuàng)新方面取得的突破，并分析這些突破對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義。

答案：

-突破：載人航天、探月工程、高速鐵路、5G通信等領(lǐng)域的重大突破。

-意義：提高國(guó)家科技實(shí)力，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

5.例題：

我國(guó)在“一帶一路”倡議中發(fā)揮了哪些作用，并分析這一倡議對(duì)世界的影響。

答案：

-作用：推動(dòng)全球貿(mào)易和投資自由化便利化，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。

-影響：促進(jìn)沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)潛力，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得的顯著成就

-環(huán)境保護(hù)方面的政策措施及其意義

-脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的成就及其影響

-科技創(chuàng)新突破及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義

-“一帶一路”倡議的作用及其對(duì)世界的影響

②關(guān)鍵詞：

-改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)成就、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、脫貧攻堅(jiān)、一帶一路

③重點(diǎn)句子：

-“我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，外匯儲(chǔ)備居世界首位?！?/p>

-“在科技創(chuàng)新方面，我國(guó)取得了載人航天、探月工程、高速鐵路、5G通信等重大突破?！?/p>

-“通過(guò)實(shí)施節(jié)能減排政策、推廣清潔能源、加強(qiáng)污染治理等，我國(guó)生態(tài)環(huán)境得到改善。”

-“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得決定性成就，貧困人口大幅減少，貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成效。”

-“‘一帶一路’倡議推動(dòng)全球貿(mào)易和投資自由化便利化，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的過(guò)程中，我將嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過(guò)真實(shí)的歷史案例，讓學(xué)生更直觀地感受到改革開(kāi)放的成就和挑戰(zhàn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示改革開(kāi)放以來(lái)的成就圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史背景的掌握不夠深入：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的歷史背景了解不夠，這影響了他們對(duì)“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的理解。

2.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在課堂討論中的參與度仍然不高，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)歷史背景教學(xué)：在講解“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”之前，我將提前準(zhǔn)備相關(guān)歷史背景資料，通過(guò)課堂講解和課外閱讀，幫助學(xué)生更好地理解改革開(kāi)放的歷