2024年屆九年級歷史上冊 第11課 開辟新時代的“宣言”教學實錄1 北師大版

2024年屆九年級歷史上冊第11課開辟新時代的“宣言”教學實錄1北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容教材章節(jié)：北師大版九年級歷史上冊第11課開辟新時代的“宣言”

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其歷史意義展開。通過學習《共產(chǎn)黨宣言》的誕生背景、主要內(nèi)容、歷史影響等內(nèi)容，使學生了解馬克思主義的誕生，認識《共產(chǎn)黨宣言》對世界無產(chǎn)階級革命運動的重要指導作用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀點，提升學生的歷史思維能力。學生將通過學習《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表過程，培養(yǎng)分析歷史事件的能力，理解馬克思主義對現(xiàn)代社會發(fā)展的影響，同時增強學生的社會責任感和集體主義精神。通過本課的學習，學生能夠認識到理論創(chuàng)新對社會進步的推動作用，培養(yǎng)批判性思維和全球視野。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容。教師需引導學生理解宣言中關于階級斗爭、共產(chǎn)主義社會、無產(chǎn)階級專政等核心觀點，這些是理解馬克思主義基礎理論的關鍵。

-重點二：馬克思主義對國際共產(chǎn)主義運動的影響。學生需認識到《共產(chǎn)黨宣言》對19世紀末至20世紀初國際共產(chǎn)主義運動產(chǎn)生的深遠影響，以及其對20世紀全球政治格局的塑造作用。

2.教學難點

-難點一：馬克思主義理論的歷史背景?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是在特定的歷史條件下誕生的，學生可能難以理解當時的社會環(huán)境和思想背景。教師需通過案例分析和時代背景介紹，幫助學生建立起對這一時期歷史情境的認識。

-難點二：《共產(chǎn)黨宣言》的當代意義。由于《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表已有一百多年，學生可能難以直接感受到其當代價值。教師應引導學生探討宣言中提出的理論在當今社會的應用和啟示，如階級斗爭理論在當代社會階級關系變化中的體現(xiàn)。

-難點三：馬克思主義的批判性思維。學生可能對馬克思主義的某些觀點存在誤解或偏見，教師需引導學生進行批判性思考，理解馬克思主義理論的發(fā)展性和適應性。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有北師大版九年級歷史上冊教材，包括第11課《開辟新時代的“宣言”》相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與《共產(chǎn)黨宣言》相關的圖片、歷史地圖、圖表和視頻等多媒體資源，以增強學生的視覺體驗和感性認識。

3.教學軟件：利用PPT或電子白板展示《共產(chǎn)黨宣言》的文本內(nèi)容，方便學生跟隨教師的講解。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，以便學生分組討論《共產(chǎn)黨宣言》的影響和意義，同時確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學習。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于19世紀末歐洲社會背景的短視頻，引導學生思考當時的社會狀況。

2.提出問題：“同學們，你們知道在19世紀末，歐洲社會發(fā)生了哪些重要的事件？這些事件對后來的世界產(chǎn)生了怎樣的影響？”

3.學生回答后，教師總結并引出本節(jié)課的主題——《共產(chǎn)黨宣言》。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹《共產(chǎn)黨宣言》的誕生背景，包括馬克思、恩格斯的生活環(huán)境、思想發(fā)展等。

2.講解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，包括階級斗爭、共產(chǎn)主義社會、無產(chǎn)階級專政等核心觀點。

3.分析《共產(chǎn)黨宣言》對國際共產(chǎn)主義運動的影響，舉例說明其對世界政治格局的塑造作用。

4.討論馬克思主義在當代社會的應用和啟示，引導學生思考其理論在當今社會的價值。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生閱讀教材，總結《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容和歷史意義。

2.小組討論：分析《共產(chǎn)黨宣言》對當代社會的影響，各小組代表分享討論成果。

3.教師提問：請同學們談談對《共產(chǎn)黨宣言》的理解，以及它在當今社會的價值。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為《共產(chǎn)黨宣言》對世界歷史產(chǎn)生了哪些重要影響？”

2.學生回答后，教師總結并強調(diào)《共產(chǎn)黨宣言》的歷史地位。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導學生思考：在《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表后的一個世紀里，世界發(fā)生了哪些重大變化？

2.學生回答后，教師總結并指出《共產(chǎn)黨宣言》在歷史進程中的重要作用。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問題：“同學們，你們認為學習《共產(chǎn)黨宣言》對我們有什么意義？”

2.學生回答后，教師總結并強調(diào)學習《共產(chǎn)黨宣言》對培養(yǎng)批判性思維、全球視野和社會責任感的重要性。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《共產(chǎn)黨宣言》的歷史地位和當代價值。

2.布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關于《共產(chǎn)黨宣言》的理解與感悟，字數(shù)不限。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-馬克思和恩格斯的生平與著作：介紹馬克思和恩格斯的生平經(jīng)歷，包括他們的學術背景、主要著作以及他們?nèi)绾喂餐瑒?chuàng)作《共產(chǎn)黨宣言》。

-《共產(chǎn)黨宣言》的早期傳播：探討《共產(chǎn)黨宣言》在19世紀末至20世紀初的傳播過程，包括其在不同國家和地區(qū)的接受程度和影響。

-國際共產(chǎn)主義運動的歷史：概述國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展歷程，包括其主要的組織和活動，以及與《共產(chǎn)黨宣言》的關系。

-馬克思主義對現(xiàn)代政治經(jīng)濟的影響：分析馬克思主義理論對現(xiàn)代政治經(jīng)濟體系的影響，包括其在社會主義國家和發(fā)展中國家的作用。

2.拓展建議：

-閱讀馬克思和恩格斯的原著：推薦學生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》的全文，以及馬克思和恩格斯的其他著作，如《資本論》等，以深入了解他們的思想和理論。

-觀看相關紀錄片：推薦學生觀看關于馬克思、恩格斯和《共產(chǎn)黨宣言》的紀錄片，如《馬克思傳》、《共產(chǎn)黨宣言的歷史》等，通過影像資料加深對歷史的理解。

-參與討論和辯論：組織學生參與關于馬克思主義理論和《共產(chǎn)黨宣言》的討論和辯論，鼓勵他們從不同角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維。

-研究歷史事件：引導學生研究《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表后的一些歷史事件，如俄國革命、中國革命等，探討這些事件與馬克思主義理論的關系。

-探索當代馬克思主義：介紹當代馬克思主義者的觀點和理論，如法蘭克福學派、批判理論等，讓學生了解馬克思主義理論在當代的發(fā)展和應用。

-分析現(xiàn)實案例：鼓勵學生分析現(xiàn)實中的政治經(jīng)濟現(xiàn)象，如全球化、階級斗爭等，運用馬克思主義理論進行解釋和分析，提高學生的實際應用能力。板書設計①《共產(chǎn)黨宣言》的誕生背景

-馬克思、恩格斯的生活環(huán)境

-19世紀末歐洲社會狀況

-工人運動的高漲

②《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容

-階級斗爭的歷史地位

-共產(chǎn)主義社會的理想

-無產(chǎn)階級專政的必要性

③《共產(chǎn)黨宣言》的歷史影響

-對國際共產(chǎn)主義運動的影響

-對世界政治格局的塑造

-對現(xiàn)代政治經(jīng)濟的影響

④馬克思主義理論在當代的應用

-馬克思主義與當代社會

-馬克思主義理論的發(fā)展

-馬克思主義在中國的實踐反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學：在課堂上運用圖片、視頻等多媒體資源，增強學生對《共產(chǎn)黨宣言》誕生背景和內(nèi)容的直觀感受，提高課堂的生動性和吸引力。

2.引導學生參與討論：通過分組討論、角色扮演等方式，讓學生在互動中學習，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解《共產(chǎn)黨宣言》時，可能對一些理論性較強的內(nèi)容講解不夠深入，導致學生對某些概念的理解不夠透徹。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為對《共產(chǎn)黨宣言》的歷史背景和理論內(nèi)容缺乏興趣，或者對討論環(huán)節(jié)的參與不夠積極。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）

1.深化理論講解：針對教學深度不足的問題，計劃在講解《共產(chǎn)黨宣言》時，增加對相關理論背景的介紹，如馬克思主義哲學的基本原理，以及《共產(chǎn)黨宣言》中的核心觀點在歷史進程中的演變。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，可以設計一些與學生生活實際相關的討論題目，激發(fā)他們的興趣，同時鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，參與討論。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，可以引入學生自評、互評和小組評價，以及通過課堂觀察、問卷調(diào)查等方式，全面了解學生的學習情況，從而提供更加全面的評價反饋。

4.結合時事熱點：在講解《共產(chǎn)黨宣言》時，結合當前的時事熱點，引導學生思考馬克思主義理論在當代社會的現(xiàn)實意義，提高他們的理論聯(lián)系實際能力。

5.強化實踐環(huán)節(jié)：組織學生參觀歷史博物館、紅色教育基地等，讓學生在實地參觀中感受歷史，加深對《共產(chǎn)黨宣言》的理解和認識。重點題型整理1.題型：簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要觀點。

答案：《共產(chǎn)黨宣言》的主要觀點包括階級斗爭的歷史地位、共產(chǎn)主義社會的理想、無產(chǎn)階級專政的必要性等。

2.題型：分析《共產(chǎn)黨宣言》對國際共產(chǎn)主義運動的影響。

答案：《共產(chǎn)黨宣言》對國際共產(chǎn)主義運動的影響主要體現(xiàn)在：為無產(chǎn)階級革命提供了理論指導，推動了國際工人運動的統(tǒng)一和聯(lián)合，促進了社會主義運動的蓬勃發(fā)展。

3.題型：闡述《共產(chǎn)黨宣言》對世界政治格局的塑造作用。

答案：《共產(chǎn)黨宣言》對世界政治格局的塑造作用主要體現(xiàn)在：促進了無產(chǎn)階級革命和社會主義運動的發(fā)展，改變了資本主義國家的政治、經(jīng)濟和社會結構，推動了世界歷史的進程。

4.題型：討論《共產(chǎn)黨宣言》在當代社會的價值。

答案：《共產(chǎn)黨宣言》在當代社會的價值主要體現(xiàn)在：為解決當代社會問題提供了理論指導，如貧富差距、社會不公等，有助于我們更好地認識和發(fā)展社會主義。

5.題型：結合實際，分析馬克思主義理論在當代的應