18 富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

18富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《富饒的西沙群島》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)西沙群島的自然風(fēng)光和豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文《富饒的西沙群島》中描繪的西沙群島的自然風(fēng)光和豐富資源的描述，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

②通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握字詞的正確書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并體會(huì)課文中所體現(xiàn)的作者對(duì)西沙群島的喜愛(ài)之情，以及表達(dá)這種情感的句段。

②結(jié)合圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生形象地感知西沙群島的自然美景，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和想象力。

③在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，了解我國(guó)其他海島的自然環(huán)境和資源狀況，提升學(xué)生的文化自信和民族自豪感。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，直觀(guān)展示西沙群島的自然風(fēng)光，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文中的描寫(xiě)進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)作者的情感，加深對(duì)課文的理解。

4.利用多媒體技術(shù)，展示西沙群島的地理分布圖，幫助學(xué)生建立空間概念。

5.安排課外閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生拓展閱讀，了解更多關(guān)于西沙群島的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)美麗的地方——富饒的西沙群島。你們知道西沙群島嗎？它有什么特別的地方呢？請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇《富饒的西沙群島》。

二、新課講授

1.自主閱讀，感知內(nèi)容

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

（1）課文描繪了西沙群島的哪些景物？

（2）課文從哪些方面展示了西沙群島的富饒？

（3）課文表達(dá)了作者怎樣的情感？

請(qǐng)同學(xué)們用筆在課本上做好標(biāo)記，然后我們一起來(lái)交流討論。

2.交流討論，共同探究

（1）提問(wèn)：課文描繪了西沙群島的哪些景物？

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

課文描繪了西沙群島的海水、沙灘、島礁、海底生物等景物，如：“海水五光十色，瑰麗無(wú)比”“細(xì)軟的沙灘上，撿不完的貝殼”“珊瑚礁上的魚(yú)兒，五顏六色，好看極了”。

（2）提問(wèn)：課文從哪些方面展示了西沙群島的富饒？

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

課文從海洋生物資源、旅游資源、漁業(yè)資源等方面展示了西沙群島的富饒，如：“西沙群島是我國(guó)最富饒的海洋漁場(chǎng)之一”“這里有美麗的沙灘，可以發(fā)展旅游業(yè)”“這里有豐富的海洋生物資源”。

（3）提問(wèn)：課文表達(dá)了作者怎樣的情感？

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，以及對(duì)西沙群島的贊美之情。

3.深入理解，感悟情感

（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為西沙群島有什么特別之處？

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，資源豐富，而且具有重要的戰(zhàn)略地位，是我們偉大祖國(guó)的寶貴財(cái)富。

（2）提問(wèn)：我們應(yīng)該如何保護(hù)西沙群島的環(huán)境？

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)海洋環(huán)境，讓西沙群島的美麗永遠(yuǎn)傳承下去。

4.總結(jié)全文，回顧重點(diǎn)

今天我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》，了解了西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，關(guān)心環(huán)境保護(hù)。

三、鞏固練習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)描述一下西沙群島的景色。

2.想一想，如果讓你去西沙群島旅游，你最想做什么？

3.請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，寫(xiě)一篇關(guān)于西沙群島的作文。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》，了解了西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，關(guān)心環(huán)境保護(hù)。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《富饒的西沙群島》的相關(guān)資料，了解西沙群島的歷史和文化。

2.請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于西沙群島的讀后感，分享你的收獲和感悟。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《西沙群島的歷史與文化》：介紹西沙群島的歷史變遷、文化特色以及與我國(guó)的關(guān)系。

-《海洋生物知識(shí)》：介紹西沙群島特有的海洋生物種類(lèi)，如珊瑚礁、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)等。

-《海洋環(huán)境保護(hù)》：探討海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，以及我國(guó)在海洋環(huán)境保護(hù)方面的政策和措施。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀(guān)海洋博物館或科技館，讓學(xué)生直觀(guān)感受海洋生物的多樣性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋環(huán)?；顒?dòng)，如海灘清潔、海洋知識(shí)講座等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀《西沙群島的歷史與文化》等書(shū)籍，深入了解西沙群島的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀(guān)看與西沙群島相關(guān)的紀(jì)錄片或科普視頻，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)附近的海洋資源，了解海洋資源的利用和保護(hù)現(xiàn)狀。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬海洋生物分類(lèi)、制作海洋生物模型等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-安排學(xué)生參觀(guān)漁業(yè)養(yǎng)殖場(chǎng)或海洋捕撈基地，了解海洋漁業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和可持續(xù)發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于西沙群島的短文或詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)祖國(guó)海洋的熱愛(ài)之情。

-組織學(xué)生參加海洋知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的海洋知識(shí)水平。

-通過(guò)閱讀《海洋環(huán)境保護(hù)》相關(guān)資料，讓學(xué)生了解海洋環(huán)境的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)《富饒的西沙群島》一課的理解程度，關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶、理解和應(yīng)用情況。例如，可以提問(wèn)：“課文中提到了哪些西沙群島的景物？”“你從課文中感受到了作者怎樣的情感？”等。

1.2觀(guān)察環(huán)節(jié)：在課堂討論和活動(dòng)過(guò)程中，觀(guān)察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力、合作精神等，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，是否能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，是否能夠積極參與討論。

1.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，解答其他同學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)互動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握和思維活躍程度。例如，設(shè)置一個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生輪流提問(wèn)和回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。

1.4實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)角色扮演、模擬游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。例如，可以讓學(xué)生扮演旅游推介員，介紹西沙群島的旅游資源，評(píng)價(jià)他們的表達(dá)能力。

1.5課堂反饋：在課堂結(jié)束前，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)和反饋，指出學(xué)生在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)內(nèi)容：布置與《富饒的西沙群島》一課相關(guān)的作業(yè)，如課文背誦、詞語(yǔ)積累、小作文等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

2.2作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

2.3作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)過(guò)程中，給予學(xué)生具體、客觀(guān)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.4作業(yè)反饋：通過(guò)面談、電話(huà)、微信群等方式，與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

2.5作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①西沙群島的自然風(fēng)光：包括海水、沙灘、島礁、海底生物等。

②西沙群島的豐富資源：包括海洋生物資源、旅游資源、漁業(yè)資源等。

③西沙群島的歷史和文化：西沙群島的歷史變遷、文化特色以及與我國(guó)的關(guān)系。

2.重點(diǎn)詞句：

①“海水五光十色，瑰麗無(wú)比”

②“細(xì)軟的沙灘上，撿不完的貝殼”

③“珊瑚礁上的魚(yú)兒，五顏六色，好看極了”

④“西沙群島是我國(guó)最富饒的海洋漁場(chǎng)之一”

⑤“這里有美麗的沙灘，可以發(fā)展旅游業(yè)”

⑥“這里有豐富的海洋生物資源”

⑦“我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)海洋環(huán)境”

3.邏輯關(guān)系：

①課文首先描繪了西沙群島的自然風(fēng)光，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)美麗而富饒的地方。

②接著，課文介紹了西沙群島的豐富資源，強(qiáng)調(diào)了其在海洋生物、旅游和漁業(yè)等方面的價(jià)值。

③最后，課文提及了西沙群島的歷史和文化，體現(xiàn)了其在我國(guó)的重要地位和深厚的歷史底蘊(yùn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解《富饒的西沙群島》時(shí)，我嘗試通過(guò)多媒體展示西沙群島的圖片和視頻，讓學(xué)生仿佛身臨其境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和直觀(guān)感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提出自己的疑問(wèn)和看法，通過(guò)小組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)西沙群島的了解有限，或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解課文時(shí)，我可能過(guò)于注重對(duì)字詞句的理解，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文背后的文化和歷史意義。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些與課文相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上能夠有更多的問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)分享。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松