10《愛心的傳遞者》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

10《愛心的傳遞者》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課《愛心的傳遞者》旨在通過講述愛心傳遞的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)三年級學(xué)生的同理心和道德情感。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞正能量。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)，提升學(xué)生的同理心和社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)人際交往能力，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解愛心傳遞的意義，掌握關(guān)愛他人的方法。

難點(diǎn)：將愛心傳遞融入日常生活，形成自覺的行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考愛心傳遞的重要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享關(guān)愛他人的實(shí)例，提煉關(guān)愛他人的方法。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的過程，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)。

4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛心傳遞。突破策略：通過分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治三年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的愛心傳遞圖片、愛心傳遞的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、白板或投影儀等，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置愛心傳遞主題海報(bào)，營造關(guān)愛他人的氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于愛心傳遞的感人視頻，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。

2.提問：你們在視頻中看到了什么？感受到了什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的生活中，如何傳遞愛心？

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解愛心傳遞的意義：愛心傳遞是一種美好的情感，可以溫暖人心，促進(jìn)社會(huì)和諧。

2.分析愛心傳遞的方法：通過幫助他人、關(guān)心他人、理解他人等方式傳遞愛心。

3.舉例說明：講述一些愛心傳遞的感人故事，如志愿者幫助貧困地區(qū)的孩子、鄰里之間的互幫互助等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分組討論：每組選擇一個(gè)愛心傳遞的實(shí)例，討論如何在這個(gè)實(shí)例中傳遞愛心。

2.角色扮演：每組學(xué)生扮演故事中的角色，模擬愛心傳遞的過程。

3.分享感受：每組派代表分享在角色扮演過程中的感受和體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：如何將愛心傳遞融入日常生活？

-回答舉例：幫助同學(xué)解決問題、關(guān)心家人、參加公益活動(dòng)等。

2.舉例回答：在遇到困難時(shí)，如何傳遞愛心？

-回答舉例：向他人尋求幫助、鼓勵(lì)他人、給予精神支持等。

3.舉例回答：在團(tuán)隊(duì)合作中，如何傳遞愛心？

-回答舉例：互相尊重、共同進(jìn)步、分享成功等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：愛心傳遞的意義、方法及在日常生活、困難、團(tuán)隊(duì)合作中的體現(xiàn)。

2.強(qiáng)調(diào)愛心傳遞的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行愛心。

3.布置作業(yè)：每組學(xué)生課后撰寫一篇關(guān)于愛心傳遞的感悟，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德觀念的提升：通過學(xué)習(xí)《愛心的傳遞者》這一課，學(xué)生能夠深刻理解關(guān)愛他人、樂于助人的重要性，樹立正確的道德觀念。他們開始意識到自己的一言一行都可能對他人產(chǎn)生積極或消極的影響，從而在日常生活中更加注重自己的道德行為。

2.同理心的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、故事分享和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了站在他人的角度思考問題，增強(qiáng)了同理心。他們能夠理解他人的感受，關(guān)心他人的需求，愿意為他人提供幫助。

3.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，如幫助弱勢群體、參與公益活動(dòng)等，感受到了關(guān)愛他人的快樂和成就感，從而轉(zhuǎn)變了情感態(tài)度，從“要我關(guān)愛”變?yōu)椤拔乙P(guān)愛”。

4.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛社會(huì)。他們開始關(guān)注社會(huì)問題，愿意為改善社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

5.人際交往能力的提高：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和交流。他們能夠尊重他人、傾聽他人的意見，提高了人際交往能力。

6.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過反思自身行為，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)尋求幫助，學(xué)會(huì)了在他人需要時(shí)伸出援手，形成了樂于助人的良好品質(zhì)。

7.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要結(jié)合自身實(shí)際，思考如何將愛心傳遞融入日常生活。這一過程激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。

8.情感表達(dá)能力的提升：學(xué)生在分享感受、撰寫感悟等環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何用語言表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。他們的情感表達(dá)能力得到了提升，能夠更好地與他人溝通。板書設(shè)計(jì)①愛心傳遞的意義

-關(guān)愛他人，溫暖心靈

-促進(jìn)社會(huì)和諧，構(gòu)建美好家園

②愛心傳遞的方法

-幫助他人：伸出援手，解決問題

-關(guān)心他人：傾聽心聲，給予關(guān)愛

-理解他人：換位思考，尊重差異

③愛心傳遞的實(shí)踐

-日常生活：在家、在校、在社區(qū)

-困難時(shí)刻：相互扶持，共同克服

-團(tuán)隊(duì)合作：互相尊重，共同進(jìn)步

④愛心傳遞的感悟

-感受快樂：助人為樂，收獲喜悅

-培養(yǎng)品質(zhì)：樂于助人，品行高尚

-形成習(xí)慣：持之以恒，愛心傳遞永不停止重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

題目：請分析以下故事，說明故事中是如何體現(xiàn)愛心傳遞的。

故事：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。在等待老人的家人到來時(shí)，小明還主動(dòng)陪老人聊天，使老人感到溫暖。

答案：故事中體現(xiàn)了愛心傳遞的幾個(gè)方面：

-小明主動(dòng)幫助摔倒的老人，體現(xiàn)了關(guān)愛他人的精神。

-小明在等待老人家人到來時(shí)，陪伴老人聊天，體現(xiàn)了關(guān)心他人的態(tài)度。

-小明的行為讓老人感到溫暖，傳遞了正能量。

2.題型：情景模擬題

題目：假設(shè)你是故事中的小明，請模擬一下你在幫助老人的過程中的心理活動(dòng)。

答案：示例：

-當(dāng)我看到老人摔倒時(shí)，我立刻感到擔(dān)憂，心想：“老人是不是受傷了？我該怎么做才能幫助他？”

-我走上前，扶起老人，心里想著：“我要小心一點(diǎn)，不要讓老人再次摔倒?！?/p>

-在等待老人家人到來的過程中，我陪老人聊天，心里想著：“這樣可以讓老人感到不那么孤單。”

3.題型：討論題

題目：如果你在日常生活中遇到需要幫助的人，你會(huì)怎么做？

答案：示例：

-我會(huì)主動(dòng)上前詢問是否需要幫助，如果自己能解決，我會(huì)盡力去解決。

-如果我不確定如何幫助，我會(huì)尋求周圍人的幫助，或者撥打求助電話。

-我會(huì)盡量保持冷靜，用友善的態(tài)度對待需要幫助的人。

4.題型：反思題

題目：回顧你在過去的一周里，有沒有做過類似幫助他人的事情？請分享你的經(jīng)歷。

答案：示例：

-上周，我在公交車上看到一位孕婦站著，我主動(dòng)給她讓座。她對我表示感謝，我也感到很快樂。

-我在學(xué)校的圖書館幫忙整理書籍，幫助其他同學(xué)找到他們需要的書籍。

5.題型：寫作題

題目：寫一篇關(guān)于“愛心傳遞”的短文，談?wù)勀銓@個(gè)話題的理解。

答案