9日益重要的國(guó)際組織 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9日益重要的國(guó)際組織第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析9日益重要的國(guó)際組織第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解國(guó)際組織的性質(zhì)、作用以及重要性。通過(guò)分析課本內(nèi)容，本節(jié)課將重點(diǎn)介紹聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等國(guó)際組織的基本情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作在全球治理中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際視野，提高他們的合作與交流能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際組織的運(yùn)作和作用，提升對(duì)國(guó)際事務(wù)的敏感度和理解力，同時(shí)增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到國(guó)際規(guī)則對(duì)維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)國(guó)際組織有一定的了解，如聯(lián)合國(guó)、世界衛(wèi)生組織等的基本概念。他們可能對(duì)國(guó)際組織的形成背景、職能和作用有所認(rèn)識(shí)，但具體到不同組織的運(yùn)作機(jī)制和影響，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)世界事務(wù)和國(guó)際關(guān)系表現(xiàn)出一定的興趣，他們喜歡探索未知領(lǐng)域，對(duì)國(guó)際組織的多樣性充滿好奇。學(xué)生的能力方面，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐漸增強(qiáng)，但可能對(duì)復(fù)雜國(guó)際關(guān)系的理解仍有難度。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式獲取信息，同時(shí)也需要一定的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國(guó)際組織的作用和影響時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)國(guó)際關(guān)系復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。此外，對(duì)于不同國(guó)家和文化背景下的國(guó)際組織運(yùn)作，學(xué)生可能難以把握其背后的深層次原因。此外，學(xué)生可能對(duì)國(guó)際法律和規(guī)則的理解存在障礙，需要教師通過(guò)實(shí)例和案例分析來(lái)幫助他們深入理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站、世界貿(mào)易組織官方資料、世界衛(wèi)生組織報(bào)告

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、視頻資料、案例分析、小組討論表格教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于全球疫情防控的國(guó)際新聞視頻，讓學(xué)生了解國(guó)際組織在重大事件中的角色。

-提出問(wèn)題：視頻結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么各國(guó)在面對(duì)重大公共衛(wèi)生事件時(shí)需要國(guó)際組織的協(xié)助？”

-學(xué)生討論：小組討論，分享各自的看法。

-教師總結(jié)：簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生討論的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-介紹國(guó)際組織的定義和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解國(guó)際組織的性質(zhì)。

-講解聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等主要國(guó)際組織的成立背景、職能和作用。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的實(shí)際作用。

-強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在全球治理中的重要性，以及國(guó)際合作對(duì)世界和平與發(fā)展的影響。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)：分發(fā)關(guān)于國(guó)際組織的練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-討論分析：小組討論練習(xí)題，互相解答疑問(wèn)，分享自己的理解。

4.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用和局限性。

-學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)國(guó)際組織，調(diào)查該組織在近年來(lái)的一項(xiàng)重大成就。

-小組展示：各小組輪流展示調(diào)查結(jié)果，其他小組評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。

6.教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-案例分析：播放一段關(guān)于國(guó)際組織解決環(huán)境問(wèn)題的案例視頻，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題、解決方案和效果。

-學(xué)生討論：小組討論，分析案例中存在的問(wèn)題和解決方法。

-教師總結(jié)：簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生討論的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在環(huán)境保護(hù)中的作用。

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在全球治理中的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

-布置作業(yè)：布置與本次課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、撰寫(xiě)心得體會(huì)等。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國(guó)憲章》：讓學(xué)生深入閱讀聯(lián)合國(guó)憲章，了解其基本宗旨和原則。

-《世界貿(mào)易組織：全球貿(mào)易規(guī)則制定者》：介紹世界貿(mào)易組織的成立背景、職能和運(yùn)作機(jī)制。

-《世界衛(wèi)生組織：全球公共衛(wèi)生的守護(hù)者》：探討世界衛(wèi)生組織在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和挑戰(zhàn)。

-《國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用》：分析國(guó)際組織在氣候變化、貧困、疾病等全球性問(wèn)題上的作用和局限性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，深入了解國(guó)際組織的運(yùn)作模式和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，了解當(dāng)前國(guó)際組織在全球治理中的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，探討國(guó)際組織在解決特定全球性問(wèn)題上的策略和效果。

-布置探究性作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)國(guó)際組織，研究其在過(guò)去十年中的重大成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演和辯論，提高學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的理解和參與能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐饨粰C(jī)構(gòu)或國(guó)際組織代表處，了解國(guó)際組織在我國(guó)的實(shí)際運(yùn)作。

-開(kāi)展“我眼中的國(guó)際組織”主題演講比賽，讓學(xué)生分享自己對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)和看法。

-通過(guò)制作海報(bào)或短視頻，展示國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的重要作用。

4.科普講座：

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解國(guó)際組織在科技、文化、教育等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生參加國(guó)際組織的線上或線下講座，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

5.課外閱讀推薦：

-《世界是平的》：通過(guò)介紹全球化的發(fā)展，讓學(xué)生了解國(guó)際組織在全球治理中的角色。

-《世界秩序》：探討國(guó)際組織的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際秩序的演變。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，列舉至少三個(gè)國(guó)際組織及其主要職能。

作業(yè)示例：聯(lián)合國(guó)（維護(hù)國(guó)際和平與安全）、世界貿(mào)易組織（制定全球貿(mào)易規(guī)則）、世界衛(wèi)生組織（提高全球公共衛(wèi)生水平）。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用，并舉例說(shuō)明。

作業(yè)示例：國(guó)際組織在應(yīng)對(duì)氣候變化方面發(fā)揮了重要作用，如《巴黎協(xié)定》的簽訂，各國(guó)共同致力于減少溫室氣體排放。

3.作業(yè)內(nèi)容：討論國(guó)際組織在維護(hù)世界和平與安全方面的貢獻(xiàn)，并舉例說(shuō)明。

作業(yè)示例：聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)有助于解決地區(qū)沖突，維護(hù)世界和平。例如，聯(lián)合國(guó)在敘利亞、南蘇丹等地部署維和部隊(duì)，以促進(jìn)和平與穩(wěn)定。

4.作業(yè)內(nèi)容：探究國(guó)際組織在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用，并舉例說(shuō)明。

作業(yè)示例：世界貿(mào)易組織通過(guò)降低貿(mào)易壁壘，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。例如，世界貿(mào)易組織成功推動(dòng)了多哈回合談判，使全球貿(mào)易自由化取得進(jìn)展。

5.作業(yè)內(nèi)容：分析國(guó)際組織在應(yīng)對(duì)全球公共衛(wèi)生危機(jī)方面的挑戰(zhàn)，并舉例說(shuō)明。

作業(yè)示例：國(guó)際組織在應(yīng)對(duì)埃博拉病毒、禽流感等全球公共衛(wèi)生危機(jī)時(shí)面臨諸多挑戰(zhàn)。例如，世界衛(wèi)生組織在埃博拉病毒疫情中協(xié)調(diào)國(guó)際援助，共同抗擊疫情。

6.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)際，討論國(guó)際組織在解決地區(qū)沖突、推動(dòng)和平發(fā)展方面的局限性，并提出改進(jìn)建議。

作業(yè)示例：國(guó)際組織在解決地區(qū)沖突時(shí)可能存在協(xié)調(diào)難度大、資源分配不均等問(wèn)題。建議加強(qiáng)國(guó)際組織之間的合作，提高應(yīng)對(duì)沖突的能力。

7.作業(yè)內(nèi)容：收集并整理有關(guān)國(guó)際組織的新聞或案例，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)要報(bào)告，分析其影響和意義。

作業(yè)示例：報(bào)道聯(lián)合國(guó)在氣候變化方面的最新進(jìn)展，如各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人就應(yīng)對(duì)氣候變化的措施達(dá)成共識(shí)，分析這一舉措對(duì)全球環(huán)境的影響。

8.作業(yè)內(nèi)容：邀請(qǐng)一位熟悉國(guó)際組織的工作人員或?qū)＜遥M(jìn)行一次訪談，了解國(guó)際組織的運(yùn)作情況和面臨的挑戰(zhàn)。

作業(yè)示例：邀請(qǐng)世界貿(mào)易組織的官員進(jìn)行訪談，了解其在推動(dòng)全球貿(mào)易自由化方面的具體措施和面臨的挑戰(zhàn)。

9.作業(yè)內(nèi)容：組織一次關(guān)于國(guó)際組織的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)國(guó)際組織的了解和看法，促進(jìn)班級(jí)成員之間的交流。

作業(yè)示例：在班會(huì)上，學(xué)生可以分享自己收集的國(guó)際組織資料，討論國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用。

10.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，討論全球性問(wèn)題，提高學(xué)生的國(guó)際事務(wù)參與能力。

作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于氣候變化議題的模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生在模擬過(guò)程中學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)國(guó)家利益，推動(dòng)全球氣候治理。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)際組織的定義和特點(diǎn)

-主要國(guó)際組織的成立背景、職能和作用

-國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用

②本文重點(diǎn)詞：