2024年春七年級(jí)地理下冊(cè) 第7章 第4節(jié) 俄羅斯教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

2024年春七年級(jí)地理下冊(cè)第7章第4節(jié)俄羅斯教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年春七年級(jí)地理下冊(cè)第7章第4節(jié)“俄羅斯”，主要包括俄羅斯的自然地理特征、主要城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過(guò)的“地理環(huán)境”和“人口、城市”等相關(guān)知識(shí)有關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)和理解俄羅斯這一國(guó)家。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理空間思維，通過(guò)俄羅斯地理環(huán)境的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理要素之間相互關(guān)系的理解。

2.增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知，讓學(xué)生了解俄羅斯的主要城市和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)世界地理格局的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同地理環(huán)境中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-俄羅斯的自然地理特征：重點(diǎn)講解俄羅斯的緯度位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，如俄羅斯位于中高緯度地區(qū)，以平原和高原為主，氣候類(lèi)型多樣。

-主要城市分布：強(qiáng)調(diào)莫斯科和圣彼得堡作為俄羅斯的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，以及它們?cè)诘乩矸植忌系闹匾浴?/p>

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r：關(guān)注俄羅斯的資源豐富性和重工業(yè)特點(diǎn)，如石油、天然氣等資源的開(kāi)發(fā)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-俄羅斯氣候類(lèi)型的理解：難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解俄羅斯復(fù)雜多變的氣候類(lèi)型，如溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候等，以及這些氣候類(lèi)型對(duì)地理環(huán)境的影響。

-地理環(huán)境的綜合分析：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生如何從地形、氣候、資源等多個(gè)角度綜合分析俄羅斯的自然地理特征。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的資源依賴性：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對(duì)自然資源的依賴，以及這種依賴性可能帶來(lái)的環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新版七年級(jí)地理下冊(cè)教材，包含第7章第4節(jié)“俄羅斯”的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備俄羅斯地圖、氣候類(lèi)型分布圖、城市分布圖等多媒體圖片和圖表，以及相關(guān)的視頻資料，如俄羅斯自然風(fēng)光或城市生活的短片。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確?？臻g布局有利于學(xué)生進(jìn)行地圖閱讀和討論活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放俄羅斯風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述視頻中的自然景觀和城市風(fēng)貌。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些地理現(xiàn)象？俄羅斯給你留下了什么印象？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們將一起深入了解俄羅斯的地理環(huán)境、城市分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！?/p>

2.講授新課（20分鐘）

-俄羅斯的自然地理特征

-展示俄羅斯地圖，講解其緯度位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

-用時(shí)：5分鐘

-主要城市分布

-介紹莫斯科和圣彼得堡的歷史、地位和地理分布。

-通過(guò)圖片展示兩座城市的地標(biāo)建筑，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-用時(shí)：5分鐘

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

-講解俄羅斯的資源豐富性和重工業(yè)特點(diǎn)，以石油、天然氣等為例。

-分析資源開(kāi)發(fā)對(duì)俄羅斯經(jīng)濟(jì)的影響。

-用時(shí)：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-地理環(huán)境綜合分析

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析俄羅斯自然地理特征對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。

-小組代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-用時(shí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：“俄羅斯在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨哪些挑戰(zhàn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“如果你們是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，如何解決俄羅斯在可持續(xù)發(fā)展中遇到的問(wèn)題？”

-學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)人地協(xié)調(diào)觀的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-提出拓展問(wèn)題：“同學(xué)們，如果你們有機(jī)會(huì)去俄羅斯旅游，你們最想了解哪些方面？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)他們從地理角度思考問(wèn)題。

-用時(shí)：5分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總共用時(shí)45分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)和問(wèn)題引導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握俄羅斯地理知識(shí)，培養(yǎng)地理空間思維和人地協(xié)調(diào)觀。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《俄羅斯地理概覽》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了俄羅斯的自然地理、人文地理、歷史和文化，適合學(xué)生深入了解俄羅斯的全貌。

-《俄羅斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》：通過(guò)分析俄羅斯的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和對(duì)外貿(mào)易，幫助學(xué)生理解俄羅斯經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

-《俄羅斯的城市與文化》：這本書(shū)聚焦于俄羅斯的主要城市，探討其文化特色和發(fā)展歷程，有助于學(xué)生從文化角度認(rèn)識(shí)俄羅斯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制俄羅斯地圖，標(biāo)注主要城市、山脈、河流等地理要素。

-探究俄羅斯不同地區(qū)的氣候類(lèi)型對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱資料，了解俄羅斯的歷史和文化，撰寫(xiě)一篇關(guān)于俄羅斯文化的短文。

-觀看關(guān)于俄羅斯的自然紀(jì)錄片，觀察其自然景觀和生態(tài)環(huán)境，思考人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于俄羅斯可持續(xù)發(fā)展的小型研究報(bào)告，探討如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-俄羅斯的自然地理特征：除了本節(jié)課所學(xué)的緯度位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)外，還可以探究俄羅斯的水系分布、生物多樣性等。

-俄羅斯的主要城市：除了莫斯科和圣彼得堡，還可以了解其他重要城市的地理位置、歷史背景和文化特色。

-俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：除了石油、天然氣等資源，還可以研究俄羅斯的重工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-俄羅斯的文化遺產(chǎn)：包括文學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)、建筑等，這些都是了解俄羅斯不可或缺的一部分。板書(shū)設(shè)計(jì)①俄羅斯自然地理特征

-緯度位置：中高緯度地區(qū)

-地形地貌：平原、高原為主

-氣候類(lèi)型：溫帶大陸性、亞寒帶針葉林

②俄羅斯主要城市

-莫斯科：政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心

-圣彼得堡：歷史文化名城

③俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

-資源豐富：石油、天然氣等

-重工業(yè)特點(diǎn)：資源型產(chǎn)業(yè)為主典型例題講解例題1：俄羅斯位于哪個(gè)半球？請(qǐng)簡(jiǎn)述俄羅斯的主要地形特征。

答案：俄羅斯位于北半球。俄羅斯的主要地形特征包括平原和高原，其中平原面積廣大，占國(guó)土總面積的70%以上。

例題2：俄羅斯的氣候類(lèi)型有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明這些氣候類(lèi)型對(duì)俄羅斯地理環(huán)境的影響。

答案：俄羅斯的氣候類(lèi)型主要有溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是冬季漫長(zhǎng)而寒冷，夏季短促而溫暖；亞寒帶針葉林氣候則全年寒冷，降水較少。這些氣候類(lèi)型對(duì)俄羅斯地理環(huán)境的影響包括植被類(lèi)型、農(nóng)業(yè)分布和居民生活方式等。

例題3：莫斯科和圣彼得堡分別位于俄羅斯的哪個(gè)地區(qū)？它們?cè)诙砹_斯的地位和作用是什么？

答案：莫斯科位于俄羅斯的東歐平原，是俄羅斯的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。圣彼得堡位于波羅的海沿岸，是俄羅斯的文化和歷史名城。莫斯科和圣彼得堡在俄羅斯的地位和作用都非常重要，它們是俄羅斯的重要城市，對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

例題4：俄羅斯是世界上資源最豐富的國(guó)家之一，請(qǐng)列舉俄羅斯的主要礦產(chǎn)資源。

答案：俄羅斯的主要礦產(chǎn)資源包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、金、銅、鋁等。這些資源對(duì)俄羅斯的經(jīng)濟(jì)和工業(yè)發(fā)展具有重要意義。

例題5：俄羅斯的重工業(yè)發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)有什么影響？請(qǐng)分析俄羅斯重工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

答案：俄羅斯的重工業(yè)發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)有積極影響，如創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了國(guó)家的工業(yè)水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。然而，重工業(yè)發(fā)展也存在一些劣勢(shì)，如環(huán)境污染、資源過(guò)度開(kāi)采和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.俄羅斯的自然地理特征是理解其經(jīng)濟(jì)和文化的基礎(chǔ)，因此在例題中強(qiáng)調(diào)了地形地貌和氣候類(lèi)型。

2.俄羅斯的主要城市是學(xué)生需要重點(diǎn)記憶的知識(shí)點(diǎn)，例題中通過(guò)莫斯科和圣彼得堡的例子，幫助學(xué)生理解城市在俄羅斯的地位和作用。

3.俄羅斯的資源豐富性是其在國(guó)際上的一個(gè)重要特征，例題中列舉了主要礦產(chǎn)資源，并分析了資源對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

4.俄羅斯的重工業(yè)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)重要方面，例題中分析了重工業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，幫助學(xué)生全面理解俄羅斯的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，涉及俄羅斯的自然地理特征、主要城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容。

2.地圖繪制：要求學(xué)生繪制一張俄羅斯地圖，并在地圖上標(biāo)注主要城市、山脈、河流等地理要素。

3.主題報(bào)告：學(xué)生選擇俄羅斯的一個(gè)地區(qū)或城市，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的主題報(bào)告，內(nèi)容包括地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色等。

4.觀察與思考：觀看關(guān)于俄羅斯的自然紀(jì)錄片或城市生活短片，記錄下自己的觀察和感受，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的心得體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的課后練習(xí)題，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，用紅筆標(biāo)注并給出正確答案。對(duì)于答題不規(guī)范的地方，給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)地理術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高答題的準(zhǔn)確性和條理性。

2.地圖繪制的反饋：教師應(yīng)檢查學(xué)生繪制的地圖是否準(zhǔn)確，標(biāo)注的地理要素是否齊全，并給予評(píng)價(jià)。對(duì)于地圖繪制不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以要求他們重新繪制，并提供具體的修改意見(jiàn)。

3.主題報(bào)告的反饋：教師應(yīng)閱讀學(xué)生的主題報(bào)告，評(píng)價(jià)報(bào)告的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于報(bào)告中存在的問(wèn)題，如內(nèi)容不夠深入、結(jié)構(gòu)不合理等，教師應(yīng)給出具體的修改建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)告中展示自己的思考和見(jiàn)解。

4.觀察與思考的反饋：教師應(yīng)閱讀學(xué)生的心得體會(huì)，評(píng)價(jià)他們是否能夠從觀看的紀(jì)錄片或短片中獲得有價(jià)值的信息，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于心得體會(huì)中存在的問(wèn)題，如觀點(diǎn)模糊、缺乏深度等，教師應(yīng)給出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

作業(yè)布置的目的是為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握，提高他們的地理空間思維和自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)反饋則是為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)不足，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠從作業(yè)中獲得成長(zhǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)挺有收獲的，但也有些地方覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。一開(kāi)始放俄羅斯風(fēng)光視頻，學(xué)生們都挺興奮的，提問(wèn)的時(shí)候也積極回答。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于俄羅斯的了解還不是很深入，所以在導(dǎo)入的時(shí)候，我可能可以更詳細(xì)地介紹一些俄羅斯的文化和地理特點(diǎn)，讓他們對(duì)俄羅斯有一個(gè)更全面的印象。

然后，在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和圖片來(lái)解釋復(fù)雜的地理概念。比如，俄羅斯的自然地理特征，我用了地圖和氣候圖來(lái)幫助學(xué)生理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于氣候類(lèi)型的理解還是有點(diǎn)困難，可能是因?yàn)樗麄冎皼](méi)有接觸過(guò)這方面的知識(shí)。所以，我可能在今后的教學(xué)中，可以提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景知識(shí)，讓學(xué)生在上課前先預(yù)習(xí)一下。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和分享，這樣可以讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時(shí)候，學(xué)生們不太愿意發(fā)言，可能是害羞或者是不太會(huì)表達(dá)。所以，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

課堂提問(wèn)的時(shí)候，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的理解不夠準(zhǔn)確，回答的時(shí)候有些偏離主題。這可能是因?yàn)槲以谔釂?wèn)的時(shí)候，沒(méi)有給出足夠清晰的指示。所以，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注意提問(wèn)的方式和問(wèn)題的清晰度。

不過(guò)，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于地理概念的理解還是不夠深入，有些學(xué)生在課堂上的參與度不高。針對(duì)這些問(wèn)