8 網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課時內(nèi)容選自《2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊》，緊扣網(wǎng)絡(luò)新世界的主題，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識和網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升信息辨別能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，學(xué)會文明上網(wǎng)；發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過實踐活動體驗網(wǎng)絡(luò)新世界帶來的便利，同時認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)使用中的風(fēng)險和責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，他們可能已經(jīng)接觸過互聯(lián)網(wǎng)，知道一些基本的網(wǎng)絡(luò)用語和簡單的網(wǎng)絡(luò)操作。然而，他們對網(wǎng)絡(luò)的安全性和道德規(guī)范的認(rèn)識較為有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提升。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)新世界充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和接受新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過游戲、故事和互動活動來學(xué)習(xí)，因此，本節(jié)課應(yīng)設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）二年級學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)的概念理解不夠深入，難以區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危?/p>

（2）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中可能遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題，如個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等；

（3）部分學(xué)生可能缺乏自我保護(hù)意識，容易受到不良信息的影響。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過案例教學(xué)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過生動的故事和實例講解網(wǎng)絡(luò)新世界的概念和規(guī)則。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)用戶，體驗網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。

3.利用多媒體教學(xué)，展示網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的直觀理解。

4.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗，共同探討網(wǎng)絡(luò)安全問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的課題——《網(wǎng)絡(luò)新世界》。你們對網(wǎng)絡(luò)有什么了解呢？有沒有在網(wǎng)絡(luò)上找到過有趣的東西？請分享一下你們的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷。

（學(xué)生）老師，我看過動畫片在網(wǎng)上，還玩過在線游戲呢。

（老師）很好，網(wǎng)絡(luò)確實給我們帶來了很多便利和樂趣。但是，網(wǎng)絡(luò)世界也有它的一些規(guī)則和風(fēng)險，今天我們就來學(xué)習(xí)一下這些內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

1.講解網(wǎng)絡(luò)的概念和特點

（老師）同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一種連接全球的巨大信息庫，它可以幫助我們獲取信息、交流思想、娛樂休閑。但是，網(wǎng)絡(luò)也有一些特點，比如信息量大、更新速度快等。

（學(xué)生）老師，網(wǎng)絡(luò)的信息真的很多，有時候我都不知該看什么。

（老師）是的，正是因為信息量大，我們更需要學(xué)會如何篩選和辨別信息。

2.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

（老師）在使用網(wǎng)絡(luò)時，我們要遵守一些基本的規(guī)則，比如不泄露個人信息、不傳播謠言、不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

（學(xué)生）老師，那我們該如何避免泄露個人信息呢？

（老師）我們可以設(shè)置復(fù)雜的密碼，不隨意點擊不明鏈接，不在公共場合使用個人賬號等。

3.探討網(wǎng)絡(luò)安全問題

（老師）網(wǎng)絡(luò)安全問題主要包括個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。請同學(xué)們舉例說明你們在網(wǎng)絡(luò)上遇到過哪些安全問題。

（學(xué)生）老師，我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上收到過詐騙短信，還好我沒有上當(dāng)。

（老師）很好，我們應(yīng)該提高警惕，遇到可疑信息要及時舉報。

三、課堂活動

1.角色扮演

（老師）接下來，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，模擬在網(wǎng)絡(luò)上的不同場景，比如購物、交友等，注意遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

（學(xué)生）好的，老師，我們準(zhǔn)備開始。

2.小組討論

（老師）每個小組分享你們的角色扮演過程，并討論在活動中遇到的問題和解決方法。

（學(xué)生）我們小組在購物場景中遇到了虛假廣告的問題，我們通過查詢信息，找到了可靠的商家。

四、總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)的基本知識、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)安全問題。希望大家在今后的網(wǎng)絡(luò)生活中，能夠遵守規(guī)則，保護(hù)自己，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利。

（學(xué)生）老師，我們知道了網(wǎng)絡(luò)世界既有好的一面，也有需要注意的地方，以后我們會更加小心。

（老師）很好，同學(xué)們的成長是我們最大的欣慰。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠不斷探索，健康成長。

五、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)知識。

2.與家長共同探討網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識。

六、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)新世界》這一課題，了解了網(wǎng)絡(luò)的基本知識、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)安全問題。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，做一個遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、保護(hù)自己和他人的網(wǎng)絡(luò)公民。

（學(xué)生）老師，我們明白了，今后我們會更加注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

（老師）很好，同學(xué)們，希望你們能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際行動，共同營造一個健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)新世界》后，對網(wǎng)絡(luò)的基本概念、特點、規(guī)則有了較為清晰的認(rèn)識。他們能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危私饩W(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。

2.能力提升：

（1）信息辨別能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，能夠識別虛假信息、不良信息，避免受到誤導(dǎo)。

（2）網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)：學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué)會了文明上網(wǎng)，尊重他人，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺凌等不良行為。

（3）實踐操作能力：學(xué)生在角色扮演活動中，提高了實踐操作能力，學(xué)會了如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)生活中的各種情況。

3.思維發(fā)展：

（1）創(chuàng)新思維：學(xué)生在課堂活動中，通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)了自己的創(chuàng)新思維，提出了解決網(wǎng)絡(luò)問題的創(chuàng)新方法。

（2）批判性思維：學(xué)生學(xué)會了分析網(wǎng)絡(luò)信息，對網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象進(jìn)行理性思考，形成了自己的觀點。

4.情感態(tài)度價值觀：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識，明白了保護(hù)個人信息的重要性，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

（2）社會責(zé)任感：學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，愿意為構(gòu)建健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）團(tuán)隊合作精神：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)會了與他人合作，提高了團(tuán)隊合作能力。

5.個性發(fā)展：

（1）自信心：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過克服困難，提高了自信心，相信自己能夠應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)生活中的各種挑戰(zhàn)。

（2）獨立性：學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)知識、提高網(wǎng)絡(luò)技能的過程中，逐漸形成了獨立思考、獨立行動的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)的基本概念

-知識點：網(wǎng)絡(luò)是一種連接全球的巨大信息庫，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)信息的共享和交流。

-詞句：全球、信息庫、互聯(lián)網(wǎng)、共享、交流。

②網(wǎng)絡(luò)的特點

-知識點：信息量大、更新速度快、覆蓋范圍廣、交互性強(qiáng)。

-詞句：信息量、更新速度、覆蓋范圍、交互性。

③網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

-知識點：網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-詞句：網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

④網(wǎng)絡(luò)安全問題

-知識點：個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌。

-詞句：個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌。

⑤網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)

-知識點：文明上網(wǎng)、尊重他人、自覺抵制不良行為。

-詞句：文明上網(wǎng)、尊重他人、自覺抵制不良行為。

⑥網(wǎng)絡(luò)與生活

-知識點：網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)帶來的便利和風(fēng)險。

-詞句：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、便利、風(fēng)險。

⑦學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升

-知識點：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)、培養(yǎng)信息辨別能力。

-詞句：網(wǎng)絡(luò)安全意識、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)、信息辨別能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

題目：設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報。

說明：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的海報。海報應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、如何保護(hù)個人信息、遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題的應(yīng)對方法等元素。完成后，可以邀請同學(xué)互評，選出最佳作品。

2.思考題：

題目：如果你在網(wǎng)絡(luò)上遇到了不安全的情況，你會怎么做？

說明：學(xué)生需要思考在網(wǎng)絡(luò)上遇到不安全情況時的應(yīng)對策略，如遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌、個人信息泄露等。鼓勵學(xué)生從自我保護(hù)、尋求幫助等方面進(jìn)行思考。

答案示例：

-如果遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌，我會立即停止與欺凌者的交流，并向家長或老師報告。

-如果個人信息泄露，我會立即更改密碼，并通知相關(guān)網(wǎng)站或平臺。

3.小組討論題：

題目：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些便利？

說明：學(xué)生需要討論網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用，如學(xué)習(xí)、購物、娛樂等，并舉例說明網(wǎng)絡(luò)給他們帶來的便利。

答案示例：

-網(wǎng)絡(luò)讓我可以隨時隨地查找學(xué)習(xí)資料，提高了學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)購物讓我可以方便地購買到想要的商品，節(jié)省了時間和精力。

4.案例分析題：

題目：分析以下網(wǎng)絡(luò)行為是否符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范？

案例：小明在社交媒體上發(fā)布了侮辱他人的言論。

說明：學(xué)生需要分析案例中的網(wǎng)絡(luò)行為是否符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，并說明理由。

答案示例：

-小明的行為不符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該尊重他人，不發(fā)布侮辱性言論。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

題目：設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全小貼士。

說明：學(xué)生需要設(shè)計一個簡潔、實用的網(wǎng)絡(luò)安全小貼士，如“保護(hù)密碼”、“不隨意點擊不明鏈接”等。完成后，可以分享給其他同學(xué)，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

答案示例：

-小貼士：保護(hù)密碼——設(shè)置復(fù)雜密碼，定期更換，不與他人分享。課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：

在課堂上，通過提問的方式，可以及時了解學(xué)生對知識的掌握程度。教師可以設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點。例如，教師可以提問：“你們認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上如何保護(hù)個人信息？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和應(yīng)用能力。

（2）觀察評價：

教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、合作能力、表達(dá)能力和思維能力。例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地扮演角色，是否能夠遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，是否能夠與他人有效溝通。

（3）測試評價：

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：

教師應(yīng)對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。對于作業(yè)中的錯誤，教師應(yīng)給予詳細(xì)的批注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤。

（2）作業(yè)點評：

在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的點評，鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步。對于優(yōu)秀作業(yè)，可以給予表揚和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）反饋與鼓勵：

教師應(yīng)及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予耐心指導(dǎo)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

具體評價方法如下：

（1）課堂提問：

-提問頻率：每節(jié)課至少進(jìn)行3-5次提問，確保每個學(xué)生都有機(jī)會回答。

-提問內(nèi)容：涉及網(wǎng)絡(luò)新世界的各個方面，如網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等。

-提問方式：采用開放式提問，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，提出自己的見解。

（2）課堂觀察：

-觀察內(nèi)容：學(xué)生的參與度、合作能力、表達(dá)能力、思維能力等。

-觀察記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作為評價的依據(jù)。

（3）測試評價：

-測試形式：小測驗或隨堂測試。

-測試內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)新世界的相關(guān)知識點。

-測試頻率：每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試。

（4）作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：每份作業(yè)應(yīng)在24小時內(nèi)批改完畢。

-作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)給予積極的評價，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-反饋與鼓勵：及時與學(xué)生溝通，反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)新世界》這一課題，我覺得整體上還是比較成功的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，關(guān)于教學(xué)反思，我覺得有幾個地方做得不錯，但也有需要改進(jìn)的地方。

1.教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，這樣可以讓學(xué)生從不同的角度去理解和掌握知識。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演環(huán)節(jié)特別受歡迎，學(xué)生們在扮演不同角色的過程中，不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了表達(dá)能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在角色扮演中過于投入，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂，這是我在今后的教學(xué)中需要注意的。

2.在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全問題時，我結(jié)合了具體的案例，讓學(xué)生們更容易理解。但我覺得還可以進(jìn)一步豐富案例，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中也能找到共鳴。

3.在課堂管理上，我盡量營造一個輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意發(fā)言，這是我需要關(guān)注和引導(dǎo)的。

1.在知識方面，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)的基本概念、特點、規(guī)則有了更深入的了解，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危@是本節(jié)課的主要知識點。

2.在技能方面，學(xué)生們通過角色扮演等活動，提高了自己的表達(dá)能力、合作能力和問題解決能力。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，增強(qiáng)了自我保護(hù)意