2023七年級英語上冊 Module 3 My school Unit 1 There are thirty students in my class教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“2023七年級英語上冊Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass”為主題，通過情景模擬和互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對基數(shù)詞及復(fù)數(shù)名詞的學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過圖片、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解意識和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過實(shí)際交流運(yùn)用英語描述班級人數(shù)，提高跨文化交際意識，并在語境中練習(xí)數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的運(yùn)用，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是正確運(yùn)用基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞描述人數(shù)。具體包括：

-正確拼寫基數(shù)詞，如one,two,three等，以及相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式，如ones,twos,threes。

-將基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞與動詞be的適當(dāng)形式結(jié)合起來，構(gòu)成正確的句子，例如："Therearethirtystudentsinmyclass."

-在實(shí)際對話中運(yùn)用這些表達(dá)，如詢問某地的人數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在運(yùn)用數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞描述人數(shù)時可能遇到的難點(diǎn)包括：

-區(qū)分基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的拼寫規(guī)則，例如，以-y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，通常只加-s。

-正確選擇動詞be的適當(dāng)形式，特別是在單復(fù)數(shù)名詞后的變化，如從is到are。

-在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)，尤其是在不同情境下的時態(tài)和語態(tài)選擇。

-例如，學(xué)生在描述班級人數(shù)時可能會混淆"is"和"are"的用法，或者在構(gòu)成復(fù)雜句子時忘記數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023七年級英語上冊》教材，特別是Module3和Unit1的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)生、教室場景等，以及相關(guān)的圖表，如數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的對照表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示單詞和句子結(jié)構(gòu)。

4.多媒體資源：收集相關(guān)的教學(xué)視頻和音頻材料，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡英語嗎？你們知道英語在我們的生活中有什么作用嗎？”

-展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語在學(xué)校環(huán)境中的應(yīng)用。

-簡短介紹英語在國際交流中的重要性，以及本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的班級人數(shù)描述，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語中基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的基本概念、組成部分和用法。

過程：

-講解基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的定義，包括其主要構(gòu)成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹基數(shù)詞（one,two,three...）和復(fù)數(shù)名詞（students,books...）的構(gòu)成規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，如展示一張班級合影，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述照片中的人數(shù)。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語在描述人數(shù)時的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的英語描述人數(shù)的案例進(jìn)行分析，如不同國家學(xué)生人數(shù)的描述。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語在描述人數(shù)時的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對國際交流的影響，以及如何運(yùn)用英語準(zhǔn)確描述人數(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與描述人數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如如何用英語詢問人數(shù)。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語描述人數(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語描述人數(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括基數(shù)詞、復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)成規(guī)則和在描述人數(shù)時的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)英語描述人數(shù)在日常生活和跨文化交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己班級的人數(shù)，并嘗試用英語詢問其他班級的人數(shù)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MySchoolLife》短文閱讀：選擇一篇關(guān)于學(xué)校生活的英語短文，讓學(xué)生閱讀并練習(xí)使用基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞描述學(xué)校中的人數(shù)、物品等。

-《NumbersAroundtheWorld》閱讀材料：介紹不同文化中數(shù)字的用法和表達(dá)方式，幫助學(xué)生了解英語中數(shù)字描述的多樣性。

-《CountinginEnglish》練習(xí)冊：提供一系列關(guān)于基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的練習(xí)題，包括填空、匹配、翻譯等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后用英語描述家庭成員、朋友或同學(xué)的人數(shù)，并嘗試用英語詢問他人的人數(shù)。

-角色扮演：讓學(xué)生在家庭或?qū)W校環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答人數(shù)的場景，如在學(xué)校門口詢問老師或同學(xué)。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究英語中數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的拼寫規(guī)則，以及在不同語境下的使用方法，然后向全班匯報(bào)。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找機(jī)會使用英語描述人數(shù)，如在超市購物時詢問商品數(shù)量，或在國際旅行中詢問當(dāng)?shù)厝藬?shù)。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或EnglishCentral，觀看相關(guān)視頻，提高聽力水平。

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用：介紹一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用，如Duolingo或HelloTalk，讓學(xué)生通過游戲和社交的方式學(xué)習(xí)英語。

4.結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行拓展

-數(shù)學(xué)學(xué)科：引導(dǎo)學(xué)生將英語中的數(shù)詞與數(shù)學(xué)中的數(shù)字聯(lián)系起來，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算練習(xí)。

-社會學(xué)科：讓學(xué)生調(diào)查不同國家和地區(qū)的學(xué)校規(guī)模，比較并描述人數(shù)，增強(qiáng)對全球教育的認(rèn)識。課堂1.課堂評價

-提問技巧：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的理解和應(yīng)用。例如，教師可以提出如“Canyoutellmethenumberofstudentsinyourclass?”等問題，觀察學(xué)生是否能正確回答。

-觀察學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和投入程度。例如，注意學(xué)生在小組討論中的發(fā)言頻率和積極性。

-互動環(huán)節(jié)反饋：在角色扮演或游戲活動中，觀察學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用情況，如是否能夠正確使用“thereare”結(jié)構(gòu)來描述人數(shù)。

-小組合作評價：通過小組合作的評價，了解學(xué)生之間的互動和合作能力。例如，教師可以評估學(xué)生在小組內(nèi)如何分配任務(wù)和共享信息。

-課堂測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如填寫表格或完成句子，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注他們的拼寫、語法和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，及時向?qū)W生提供反饋，指出錯誤并給出糾正的方法。

-反思與改進(jìn)：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，并提出改進(jìn)計(jì)劃。

-作業(yè)展示：在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，并激勵其他學(xué)生。

-定期評估：通過作業(yè)的完成情況，定期評估學(xué)生對整個模塊知識的掌握程度。

3.課堂參與評價

-課堂提問參與度：記錄學(xué)生在課堂提問中的回答次數(shù)和質(zhì)量，以評估他們的積極參與度。

-小組討論評價：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-課堂活動評價：根據(jù)學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、游戲等，評估他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.學(xué)習(xí)效果評估

-定期進(jìn)行單元測試，評估學(xué)生對基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的理解和運(yùn)用能力。

-通過課堂討論和作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對英語描述人數(shù)這一主題的深入理解。

-使用形成性評估和總結(jié)性評估相結(jié)合的方法，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

5.學(xué)生自我評價

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，識別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

-通過自我評價，學(xué)生可以設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在未來的學(xué)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)。教學(xué)反思哎，這節(jié)課上得還算順利吧，但回過頭來想想，還是有一些地方可以改進(jìn)的。首先，我感覺在導(dǎo)入新課的時候，可能花的時間有點(diǎn)多。我用了挺長的時間來展示學(xué)校生活的圖片和視頻，本意是想激發(fā)學(xué)生的興趣，但后來發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)椴桓信d趣而開始分心。看來，導(dǎo)入環(huán)節(jié)還是得簡潔有力，抓住學(xué)生的注意力。

然后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的時候，對于一些拼寫規(guī)則還是不太掌握。比如，以-y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，有的學(xué)生就犯愁了。在講解這部分內(nèi)容的時候，我可能應(yīng)該更細(xì)致一些，多舉幾個例子，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固。

再說到小組討論，我覺得這個環(huán)節(jié)挺不錯的，學(xué)生們在討論中積極發(fā)言，互相幫助。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開口說英語，可能是因?yàn)榫o張或者害怕犯錯。我應(yīng)該在討論之前，先給他們一些鼓勵，告訴他們犯錯沒關(guān)系，重要的是參與和嘗試。

課堂展示環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生們表現(xiàn)得都很不錯，但是我也注意到，有些學(xué)生展示的時候，語言表達(dá)不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄冊跍?zhǔn)備的時候，沒有充分地練習(xí)。我應(yīng)該在課后提醒學(xué)生，要重視展示環(huán)節(jié)的練習(xí)。

還有，我覺得在評價學(xué)生的時候，可能過于注重了測試成績，而忽略了他們在課堂上的表現(xiàn)。以后，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的課堂參與度，以及他們在日常作業(yè)中的進(jìn)步。

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)要更加精煉，直接切入主題。

-在講解難點(diǎn)時，要更加細(xì)致，多給學(xué)生一些練習(xí)的機(jī)會。

-鼓勵學(xué)生大膽開口，不怕犯錯，提高他們的自信心。

-課后加強(qiáng)學(xué)生的展示練習(xí)，確保他們能夠流暢表達(dá)。

-評價學(xué)生時，要更加全面，關(guān)注他們在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

教學(xué)這條路，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。我會不斷地反思和改進(jìn)，希望能和學(xué)生一起，走得更遠(yuǎn)。板書設(shè)計(jì)①基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：基數(shù)詞的構(gòu)成和復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)成規(guī)則

-重點(diǎn)詞：one,two,three,...;students,books,...(復(fù)數(shù)形式)

-重點(diǎn)句：The