五年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作五寫一件親身經(jīng)歷的事作文備

喜、怒、哀、樂。

1/52/51．比較四幅神情各異臉蛋圖，感受它們分別表示內(nèi)心情感。

2．展開聯(lián)想，從豐富多彩記中選擇一件親身經(jīng)歷事來寫。

3．要把事情經(jīng)過寫詳細(xì)，包含起因、過程、結(jié)果。還要把人物動(dòng)作、表情、語言和心理活動(dòng)寫清楚，從而準(zhǔn)確地表示真情實(shí)感。4.題目自擬

習(xí)作要求：3/5

還我清白

被人冤枉滋味可真不好受(.開門見山,直奔主題.)

昨天中午,我來到學(xué)校,看見小黃正在哭,還有幾個(gè)女同學(xué)正在勸她.作為班長(zhǎng)我連忙向值日班長(zhǎng)吳遠(yuǎn)大問詢:"吳遠(yuǎn)大,黃豆這是怎么啦".誰知道吳遠(yuǎn)大瞟了我一眼,陰陽怪氣地說:"怎么啦錢被好人偷走了唄!三十多塊呢!這下有些人可要發(fā)財(cái)啦!"說完,他又用一個(gè)異樣目光瞥了我一眼.陰陽怪氣語氣和異樣眼光里隱含著什么呢讓人期待!回到自己座位上,我是丈二和尚——摸不著頭腦,心里不禁犯起了嘀咕:"黃丟錢與我何干干嘛用這種眼神看著我"這時(shí),我突然想起了發(fā)生在三年級(jí)時(shí)一件事.當(dāng)初,我看吳遠(yuǎn)大有本書很好看,就一時(shí)犯了邪念,裝進(jìn)了自己書包.可事后我還是物歸原主了,而且還向他道了歉.莫非他竟會(huì)懷疑是我偷。（順利成章,聯(lián)想合乎情理.）

正當(dāng)我胡思亂想時(shí)候,吳遠(yuǎn)大突然把講臺(tái)敲得"啪啪"響,大聲喊著:"大家靜下來!黃豆,你別哭了,程老師一定會(huì)給你破案!我們心里也清楚,小偷就在我們身邊."話沒說完,眼睛余光又掃到了我身上.余光一掃描寫,可見作者心細(xì)若塵.當(dāng)初,我是既生氣又無奈.氣就氣他沒有任何證據(jù)地亂猜疑,我有不在場(chǎng)證據(jù),中午放課時(shí),我和李光耀一起回家.要說懷疑話,也得懷疑那些比我來得早人,當(dāng)然也包含他吳遠(yuǎn)大!可我有再大火也沒處發(fā),因?yàn)槿思乙矝]提我耿天慶名字呀!假如我現(xiàn)在站出來和他計(jì)較,不等于此地?zé)o銀三百兩,不打自招嗎？（有理有據(jù),又無可奈何.這處心理描寫非常成功!）

正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛之時(shí),班主任程老師走進(jìn)了教室.同學(xué)們七嘴八舌地把事情來龍去脈給程老師匯報(bào)了一通.程老師聽完后,沉思片刻,然后把吳遠(yuǎn)大喊出了教室.隔著玻璃,我們聽不到他說些什么,可我卻能感覺到他分明在說我.吳遠(yuǎn)大進(jìn)來了.過一會(huì)兒,程老師面容嚴(yán)厲地走了進(jìn)來,她用嚴(yán)厲目光掃視了全班每一位同學(xué),但我感覺在我這兒停留時(shí)間更長(zhǎng)些.又一處細(xì)節(jié)描寫.然后,她說:"假如哪位同學(xué)拾到了黃豆錢,請(qǐng)于明天早晨趁老師沒來,把錢塞到老師抽屜里."我想:老師這么處理也好,總該給那人一個(gè)改過自新機(jī)會(huì).。

可事情并不像我想那樣.兩天過去了,依然沒有結(jié)果.但我卻分明感覺到老師對(duì)我態(tài)度在一天天轉(zhuǎn)變.很多工作她只是找值日班長(zhǎng)來處理,好像把我給遺忘了.我有許多話卻無處傾訴,淚水只能往自己心里流.我想找老師,卻又不知從何談起.。

這件事即使過去好長(zhǎng)時(shí)間了,可我依舊無法忘記.它讓我滿身是嘴無處說,跳到黃河難洗清.今天把它寫下來,