Unit 3 Welcome to our school Welcome to the unit 教學(xué)設(shè)計- 2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊

Unit3WelcometoourschoolWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3WelcometoourschoolWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的校園用語，增強對學(xué)校文化的理解和認同，提升跨文化交流的意識和能力。同時，通過小組活動和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①熟練掌握本單元的日常校園用語，如問候、介紹、詢問等。

②正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)校設(shè)施、活動等，并能進行簡單的對話交流。

2.教學(xué)難點，①

①理解并運用“be+形容詞”和“have+名詞”的句型結(jié)構(gòu)，區(qū)分兩者在語境中的使用。

②在真實語境中，靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行流暢的口語交流。

②

①學(xué)生在運用英語進行校園交流時，如何準確表達自己的意思，并理解他人的表達。

②在小組活動中，如何有效溝通、合作，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的譯林版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如校園場景圖、學(xué)校設(shè)施圖，以及相關(guān)視頻資料，用于展示校園生活和日常用語的實際應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：準備英語卡片，用于單詞和短語的記憶游戲，以及教具如小道具，用于角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生在活動中自由交流；同時，確保教室內(nèi)環(huán)境安靜、整潔，有助于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師可以通過播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語視頻片段，讓學(xué)生在觀看過程中猜測視頻中的場景和人物活動，激發(fā)學(xué)生對校園生活的興趣。

回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常問候和介紹用語，引導(dǎo)學(xué)生回顧并復(fù)習(xí)已學(xué)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與學(xué)校相關(guān)的詞匯和表達方式。

舉例說明：教師通過實際例子，如描述學(xué)校設(shè)施、介紹課程安排等，幫助學(xué)生理解并掌握新知識。

互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生用英語描述自己學(xué)校的場景，如教室、圖書館、食堂等，并介紹學(xué)校的一些特色活動。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：教師分發(fā)英語卡片，讓學(xué)生通過游戲或小組合作的形式，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中，巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤，提高他們的語言表達能力。

4.角色扮演（約20分鐘）

學(xué)生分組，每組選取一個角色，如學(xué)生、老師、校長等，模擬校園生活中的真實場景進行對話。

教師提供劇本和臺詞，讓學(xué)生根據(jù)角色進行對話練習(xí)。

教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予評價和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

5.綜合活動（約15分鐘）

教師組織學(xué)生進行小組合作，設(shè)計一場校園開放日活動，讓學(xué)生用英語介紹自己的學(xué)校。

學(xué)生分組準備，包括制作宣傳海報、編寫劇本、排練節(jié)目等。

活動結(jié)束后，各組展示自己的成果，其他學(xué)生和教師進行評價。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生說出自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師針對學(xué)生的問題進行解答。

7.課后作業(yè)布置

教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，以及完成一份關(guān)于自己學(xué)校的英語小報告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園文化介紹：收集不同國家和地區(qū)的學(xué)校文化介紹，如英國的寄宿學(xué)校生活、美國的大學(xué)校園文化等，幫助學(xué)生了解多元文化背景下的學(xué)校生活。

-校園安全知識：整理校園安全相關(guān)的英語資料，包括火災(zāi)逃生、緊急求助電話等，提高學(xué)生的安全意識。

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦一些英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學(xué)生利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)。

-校園英語角：介紹校園英語角的舉辦時間、地點和活動內(nèi)容，鼓勵學(xué)生參與英語口語交流。

2.拓展建議：

-閱讀校園英文書籍：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的英文校園小說，如J.K.Rowling的《哈利·波特》系列，幫助學(xué)生提高英語閱讀能力，同時了解英國校園生活。

-觀看英文校園電影：選擇一些英文校園電影，如《死亡詩社》、《美國派》等，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)英語表達，并了解不同文化背景下的校園生活。

-制作校園地圖：讓學(xué)生利用課余時間，制作自己學(xué)校的英語地圖，標(biāo)注重要地點和設(shè)施，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-參加英語演講比賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語演講比賽，鍛煉學(xué)生的英語口語表達能力和自信心。

-組織校園英語角活動：鼓勵學(xué)生自發(fā)組織英語角活動，邀請外籍教師或留學(xué)生參與，提高學(xué)生的英語交流能力。

-開展校園英語角主題討論：設(shè)定不同的討論主題，如環(huán)保、健康、科技等，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)新詞匯和表達方式。

-利用社交媒體學(xué)習(xí)英語：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP等，獲取最新的英語學(xué)習(xí)資源。課后作業(yè)1.完成以下對話，使用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)和校園相關(guān)詞匯。

A:__________?

B:Ihaveascienceclassfrom8:00to9:00.ThenIhaveamathclassfrom9:00to10:00.

答案：A:Whatdoyouhaveonyourscheduletoday?

2.創(chuàng)作一段關(guān)于你學(xué)校的簡短描述，包括學(xué)校名稱、地點、設(shè)施和特色活動。

__________isamodernschoollocatedinthecitycenter.Ithasalargelibrary,awell-equippedsportscenter,andabeautifulgarden.Ourschoolisknownforitsmusicandartprograms.

答案：Myschoolisamodernschoollocatedinthecitycenter.Ithasalargelibrary,awell-equippedsportscenter,andabeautifulgarden.Ourschoolisknownforitsmusicandartprograms.Wehaveavarietyofclubsandactivities,suchasthedebateclub,thescienceclub,andthechessclub.

3.選擇一個你喜歡的校園活動，用英語描述它的內(nèi)容、時間、地點和參與方式。

Activity:__________

Time:__________

Place:__________

Howtoparticipate:__________

答案：

Activity:SportsDay

Time:EveryyearinJune

Place:Schoolsportsground

Howtoparticipate:Studentscansignupfordifferentsportsevents,suchasrunning,swimming,andbasketball.

4.編寫一段對話，假設(shè)你是新來的學(xué)生，你想向同學(xué)介紹自己，并詢問他們的課程安排。

A:Hi,mynameis__________.I'mnewhere.Canyoutellmeaboutyourschedule?

B:Sure,__________.

答案：

A:Hi,mynameisAlex.I'mnewhere.Canyoutellmeaboutyourschedule?

B:Sure,Ihavehistoryclassfrom8:00to9:00,andthenEnglishfrom9:00to10:00.

5.設(shè)計一張校園地圖，標(biāo)注以下地點：maingate（大門）、library（圖書館）、canteen（食堂）、gym（體育館）和teacher'soffice（教師辦公室）。

-MainGate

-Library

-Canteen

-Gym

-Teacher'sOffice

答案：

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|Gym|

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|Teacher'sOffice|

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|Library|

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|MainGate|

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|Canteen|

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```教學(xué)反思與總結(jié)今天的課過得還挺快的，孩子們參與度也挺高的。我想，這節(jié)課在教學(xué)方法、策略和管理方面，我有一些小小的體會和反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了一段校園生活的視頻來吸引孩子們的注意力，效果還不錯。他們看得很認真，這也讓我意識到，對于這個年齡段的孩子來說，直觀、生動的教學(xué)資源能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然后，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用簡單的例子來講解一般現(xiàn)在時態(tài)和校園相關(guān)詞匯。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于這些新的語法點和詞匯接受得還挺快，這讓我感到挺欣慰的。但是，我也注意到有些孩子對于時態(tài)的變化還是有些混淆，所以我可能會在今后的教學(xué)中，多設(shè)計一些對比練習(xí)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓他們通過卡片游戲來復(fù)習(xí)詞匯和句型，這個活動挺受歡迎的。不過，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子不太敢于開口，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我打算在接下來的課程中，多提供一些機會讓他們練習(xí)口語，比如角色扮演和小組討論，同時也要鼓勵他們不怕犯錯，勇敢地說出來。

至于綜合活動，我組織了校園開放日的設(shè)計活動，孩子們都很積極地參與。這個活動不僅讓他們學(xué)到了知識，還提高了他們的團隊協(xié)作能力。不過，也有一些細節(jié)處理得不是很好，比如時間分配和活動流程的安排，我覺得在這方面我還需要更加細致和周密。

在總結(jié)和反饋環(huán)節(jié)，孩子們都能說出自己今天的收獲，這讓我很高興。他們不僅學(xué)到了英語知識，還提高了自己的溝通能力和自信心。當(dāng)然，也有一些孩子對于某些知識點掌握得不夠扎實，這需要我在課后給予更多的個別輔導(dǎo)。

為了改進這些不足，我打算在今后的教學(xué)中做以