Module 1 Unit 2 He worked in an office （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit2Heworkedinanoffice（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit2Heworkedinanoffice（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)外研版英語教材Module1Unit2"Heworkedinanoffice"內(nèi)容，圍繞辦公室工作場(chǎng)景展開。通過聽、說、讀、寫等多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與辦公室相關(guān)的詞匯和句型，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)能力，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能與情感的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與辦公室相關(guān)的詞匯和句型，提高英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的工作環(huán)境，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高信息獲取和處理能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)工作的興趣，樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，具備一定的聽說讀寫能力。對(duì)于辦公室場(chǎng)景的詞匯，如"computer"、"desk"、"phone"等，學(xué)生可能已有初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，尤其對(duì)與生活貼近的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過互動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)辦公室相關(guān)詞匯和句型時(shí)，可能面臨詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等困難。此外，對(duì)于描述工作場(chǎng)景的英語表達(dá)，學(xué)生可能缺乏實(shí)際語境，難以理解和運(yùn)用。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需通過創(chuàng)設(shè)情境、提供豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解辦公室場(chǎng)景的英語表達(dá)，幫助學(xué)生建立詞匯和句型的基礎(chǔ)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的辦公室工作場(chǎng)景，讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)實(shí)際交流。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論辦公室相關(guān)話題，提高學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示辦公室圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：引入真實(shí)的辦公物品，如電話、電腦等，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于辦公室工作的英文視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，提問學(xué)生“視頻中的人們?cè)谧鍪裁?？他們?cè)谀睦锕ぷ鳎俊?/p>

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，并鼓勵(lì)其他學(xué)生補(bǔ)充。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.介紹辦公室場(chǎng)景：教師用PPT展示辦公室的圖片，介紹與辦公室相關(guān)的詞匯，如"computer"、"desk"、"phone"等。

2.教授句型：講解與辦公室相關(guān)的句型，如"Whatdoyoudoatwork?"、"Iworkinanoffice."等。

3.示例講解：教師通過例句展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：教師分發(fā)卡片，上面寫有辦公室相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇正確的詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生兩人一組，互相提問并回答關(guān)于工作的問題，如"Whatdoyoudo?"、"Wheredoyouwork?"等。

3.小組討論：每組討論一個(gè)與辦公室工作相關(guān)的話題，并匯報(bào)討論結(jié)果。

課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.隨機(jī)提問：教師隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于辦公室工作的問題，如"Whatisyourfavoriteofficeitem?"。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答問題，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和糾正。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生分組，進(jìn)行辦公室場(chǎng)景的角色扮演，如“面試官”和“求職者”。

2.反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己在角色扮演中的感受和收獲。

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己理想的工作環(huán)境和職業(yè)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-辦公室英語口語材料：收集一些日常辦公場(chǎng)景下的英語對(duì)話和情景對(duì)話，如會(huì)議室討論、同事間的問候、工作安排等。

-辦公室文化介紹：查找不同國家或地區(qū)的辦公室文化特點(diǎn)，如工作習(xí)慣、禮儀規(guī)范等，為學(xué)生提供跨文化交際的背景知識(shí)。

-辦公軟件操作指南：提供一些常用辦公軟件的英文操作指南，如MicrosoftOffice系列軟件的英文界面截圖和操作說明。

-辦公室安全知識(shí)：搜集一些辦公室安全相關(guān)的英文資料，如火災(zāi)逃生、急救常識(shí)等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的辦公場(chǎng)景，如面試、會(huì)議等，提高英語口語表達(dá)能力。

-制作辦公日志：學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己一天的辦公日志，包括工作內(nèi)容、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法，以此提升寫作能力。

-觀看英文辦公視頻：推薦一些英文辦公視頻，如TED演講、YouTube上的職場(chǎng)英語教學(xué)視頻等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)實(shí)用英語。

-加入英語學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成英語學(xué)習(xí)小組，定期討論和練習(xí)辦公場(chǎng)景的英語表達(dá)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-閱讀英文職場(chǎng)書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的英文職場(chǎng)書籍，如《TheSecretGarden》、《TheChroniclesofNarnia》等，通過閱讀提高英語閱讀理解能力。

-設(shè)計(jì)辦公場(chǎng)景英語卡片：學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一套辦公場(chǎng)景的英語卡片，包括詞匯、短語和常用句型，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶。

-參與線上英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些線上英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語。

-組織英語角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動(dòng)，邀請(qǐng)英語母語者或英語水平較高的學(xué)生擔(dān)任主持人，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)交流的機(jī)會(huì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的辦公場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.多媒體技術(shù)的融合：利用多媒體技術(shù)，如PPT和視頻，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生對(duì)一些活動(dòng)不夠?qū)Ｗⅲ@需要我更加細(xì)致地監(jiān)控課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。

2.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格存在較大差異，這導(dǎo)致一些學(xué)生在課堂上感到吃力，需要我更多地關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要我探索更多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理方面：我將嘗試使用更多的互動(dòng)和小組合作活動(dòng)，以保持學(xué)生的注意力，并定期進(jìn)行課堂紀(jì)律檢查，確保教學(xué)秩序。

2.個(gè)性化教學(xué)方面：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，為不同能力的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式改進(jìn)方面：我將引入形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)和項(xiàng)目工作等多種評(píng)價(jià)手段，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還計(jì)劃引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的自我反思能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。我將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度、口語表達(dá)能力和合作精神。例如，我會(huì)記錄學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠準(zhǔn)確使用新學(xué)的詞匯和句型，以及是否能夠在角色扮演中流利地表達(dá)自己。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我將評(píng)價(jià)每個(gè)小組的討論成果，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。例如，我會(huì)觀察小組是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，是否能夠有效溝通和協(xié)作，以及是否能夠?qū)⒂懻搩?nèi)容與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握情況的有效手段。我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的聽力、口語和書面測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)辦公室相關(guān)詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力。例如，我會(huì)讓學(xué)生聽一段關(guān)于辦公室工作的對(duì)話，然后回答相關(guān)問題，或者讓他們用所學(xué)詞匯和句型寫一段簡短的描述。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。我會(huì)提供一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如詞匯掌握、句型運(yùn)用、參與度等，讓學(xué)生根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)給自己打分，并寫下改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)是教學(xué)反饋的重要組成部分。我將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和隨堂測(cè)試結(jié)果，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于學(xué)生的正確答案，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤或不足之處，我會(huì)耐心指導(dǎo)，并提供改進(jìn)的方法。

具體評(píng)價(jià)與反饋內(nèi)容如下：

-課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力，給予積極的反饋和改進(jìn)建議。

-小組討論成果展示：評(píng)價(jià)小組的合作精神和討論深度，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，提供針對(duì)性的復(fù)習(xí)建議。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。

-教師評(píng)價(jià)與反饋：結(jié)合學(xué)生的整體表現(xiàn)，提供具體的評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給出具體的改進(jìn)策略。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-辦公室相關(guān)詞匯：computer,desk,phone,email,meeting,work,office

-辦公室相關(guān)句型：Whatdoyoudoatwork?I