2024-2025學年高中語文課時作業(yè)11包身工含解析新人教版必修11

PAGEPAGE4課時作業(yè)11包身工[基礎演練]1．下列加點字的注音全對的一組是()A．繁衍(yán)葷腥(hūn)憐憫(mǐn)B．噩夢(è)契約(qiè)拷綢(kǎo)C．縝密(zhěn)瞌睡(kē)弄堂(lòng)D．塵埃(ái)骷髏(kū)游說(shuì)解析：A項中“繁衍”的“衍”讀“yǎn”。B項中“契約”的“契”讀“qì”。D項中“塵?！钡摹鞍！弊x“āi”。答案：C2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()A．蠕動賺錢魚肉渾腥廉價機器B．惺忪諂媚不加思索光滑舒適C．害怕墨鴨衣服襤褸錠殼軋壞D．執(zhí)拗狡猾淋漓盡至屏聲斂氣解析：A項“魚肉渾腥”改為“魚肉葷腥”。B項“不加思索”改為“毫不猶豫”。D項“淋漓盡至”改為“淋漓盡致”。答案：C3．依次填入下列各句中畫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)①“蘆柴棒”焦急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣的咳嗽。②拿莫溫為著要在主子面前顯出他的威嚴，和對東洋婆表示他管督的，打得比平常特別著力。③有些企業(yè)領導趁企業(yè)改制，想方設法要職工下崗待業(yè)，而去工價低廉的外地民工。A．劇烈嚴厲雇傭B．猛烈嚴厲雇用C．劇烈嚴格雇用D．猛烈嚴格雇傭解析：①“猛烈”著重指來勢急而猛，力氣大，氣概兇，還形容風雨、爆炸、響聲、攻擊、沖擊等；“劇烈”是指強大而猛烈。從搭配上看也應用“猛烈”。②“嚴厲”著重表示看法的肅穆和手段的厲害；“嚴格”著重表示看法的仔細。③“雇用”側重于主動雇人做事，常帶賓語；“雇傭”側重于受雇于人，一般只作定語。答案：B4．下列句子中加點的成語運用最恰當?shù)囊豁検?)A．夏衍的報告文學是比較講究藝術結構的，他變更了過去通訊、報道、速寫多作線性敘述的單純的結構方式，而使作品的結構富于變更，豐富多彩。B．老板娘用鍋焦、殘粥攪拌清水來給女工充饑的鏡頭，把包身工豬狗不如的生活揭露得入木三分，不能不引起人們的滿腔悲憤！C．因為缺乏位置感，他們根本就不關切老百姓的疾苦，在他們看來，平民意識如同一塊一文不名的破布。D．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深地吸引住了。解析：A項應用“多姿多彩”，與前面的“富于變更”照應。C項一文不名：一個錢也沒有。D項黃發(fā)垂髫：黃發(fā)，指老年人；垂髫，指兒童。答案：B5．下列句子中引號用法分析正確的一項是()A．包身工根本沒有“做”或者“不做”的自由。(表示特定稱謂)B．“蘆柴棒”實在不能掙扎著起來了。(表示強調)C．有幾個“慈愛”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉……(表示諷刺或否定)D．東洋婆會心地笑了：“這個小姑娘壞得很，懶散！”(表示強調)解析：A項表示強調。B項表示特定稱謂。D項表示引用。答案：C6．下列各句中，句意明確、沒有語病的一項是()A．城市不是一個簡潔意義上的地理單元，而是一個由政府、企業(yè)、市民以及空間等多種元素組成的有機生命體。B．從江南水鄉(xiāng)田間小路上那名總背著一卷宣紙和繪畫用具去上學的小學生，到今日背負著一個民族探究太空重任的航天員，費俊龍走過了一連串不平凡的折服之路。C．近段時間，某些名校為什么接連有博士生跳樓輕生的事務發(fā)生？這是值得每個教化工作者應當仔細反思的問題。D．孩子的勝利感從一次次的勝利中獲得，因此讓孩子做什么事，都要遵循一個由簡到繁、由易到難的原則，經(jīng)過努力完全能做好的事，讓孩子始終體驗到“勝利了”的快樂。解析：B項不合邏輯，“宣紙”和“繪畫用具”不能并列。C項結構混亂，“值得”與“應當”雜糅，刪去“值得”即可。D項成分殘缺，“經(jīng)過努力完全能做好的事”后加“給孩子做”。答案：A閱讀下面的文字，回答7～10題?？粗@種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨成天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來，船戶對墨鴨并沒有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關系轉移到人和人的中間，便連這一點施與的溫情也已經(jīng)不存在了！在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。這兒有的是20世紀的爛熟了的技術、機械、體制和對這種體制忠實服役的16世紀封建制度下的奴隸！黑夜，清寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當心呻吟著的那些錠子上的冤魂！7．“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度”一句運用了什么修辭方法？為什么要用“飼養(yǎng)”一詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？答：答案：“飼養(yǎng)”在這里用了比擬(擬物)的修辭方法。揭露了資本家不把包身工當人看。表現(xiàn)了作者生氣的心情。8．依據(jù)兩個事物某些屬性相同，推出其他屬性也可能相同的推理方法叫類比推理。請你思索一下，本文是怎樣運用墨鴨捕魚的事和飼養(yǎng)包身工營利的制度進行類比推理的？答：答案：(1)墨鴨：成天捕魚；包身工：成天舍命干活。(2)船戶：靠賣魚得錢；日本資本家：靠包身工滋養(yǎng)；帶工老板：兩年內從每個包身工身上凈拿二百三十元錢。(3)船戶看法：并沒有怎么虐待；日本資本家、帶工老板的看法：一點施與的溫情也已經(jīng)不存在了。由此得知，包身工的命運比起墨鴨來，還要凄慘。9．“黑夜，清寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的?！边@句話有什么含意？答：答案：日本帝國主義對中國人民的殘酷統(tǒng)治是短暫的，它們對中國人民的壓榨剝削必定會激起中國人民的抗拒，殘酷的包身工制度必定會走向滅亡。10．對第1段文字的爭論方法及其作用分析正確的是()A．表現(xiàn)船戶擅長經(jīng)營，擅長按經(jīng)濟規(guī)律辦事。B．表現(xiàn)作者對包身工不幸遭受的憐憫之心。C．揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。D．揭露了帶工老板狠毒的嘴臉和“船戶”的殘酷。解析：A項船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事例是用來與包身工制度類比的，作者未表示對船戶做法的贊譽之情。B項作者雖對包身工寄寓憐憫之心，但這不是本段的主流。D項其目的不是揭露帶工老板和“船戶”，而是揭露包身工制度的殘酷。答案：C[創(chuàng)新遷移]閱讀下面文章，完成1～3題。今日我們都會死去每當我思緒萬千，想起這場龍卷風給我的城市及其居民帶來的災難時，我就會從現(xiàn)在起哭上一百年。我比以往任何時候都更加體會到：現(xiàn)在沒有任何東西能證明我的存在，世界上最珍貴的東西就是我的生命，我的孩子的生命，我的妻子的生命。我們今日都會死去，就像很多凄慘的生命一樣。但是，我們活下來了，我們會重返家園并且接著活下去，包括我的城市，我們的城市和你們的城市。這真是一場可怕的景象。將來某個時候，當我們回想起今日的一切，就毛骨悚然。昨天，就在龍卷風刮起之前，我產生了一個驚奇的念頭。這一驚奇的念頭驅使我打電話給妻子，關照她就在我們唯一能擋風的地方睡覺。我們家就在阿羅里德街，距離沃納中學只有75碼。就在我掛過電話不到非常鐘后，就在電話里聽到了行政司法官代表的尖叫：“龍卷風穿過馬路，已經(jīng)到達第42街！”不知什么原因，我和蘭迪、布萊卡比抓起照相機就沖到第42街的汽車房——剛才我們還在相互說我們不會這么干。我們認為龍卷風就在城邊，天哪，我們真是大錯特錯了！在五點交叉道口，我走下汽車，猛然發(fā)覺幾乎直立起來的龍卷風柱就在我的眼前，靠近什布里基德教堂。風柱的四周回旋著一些死去的飛鳥和一塌糊涂的碎片，就像一些被魔鬼弄死并撕碎的東西一樣，這個魔鬼是等待了2000年，為了今日的淫威。我們抓緊上了汽車，狂風在四周咆哮著。我們設法躲避龍卷風。但想到作為新聞工作者，要盡快弄清所發(fā)生的一切，想逃又不心甘。當我們快到辛辛那提大街時，我明白了，我們的家已經(jīng)毀了，在劫難逃。我們的車在馬路上徘徊，想找一條回家的路，但是不行能了。后來遇到一個小男孩，他是我們報社副主編的孩子，他向我們指了一條捷徑，就在沃納中學后面。汽車拐彎時，我想：“不，上帝，不要再朝前走了，不要看到眼前的一切?！狈孔颖粴Я?。只有幾堵墻還立在那里，其余的都塌下去了?？磥?，沒有人能夠活下來。可是就像一線陽光突然鉆出云層，出現(xiàn)在齊尼亞市的恐怖的上空，我突然聽到了妻子的呻吟，她和我的一個半月的兒子，五歲的女兒，盡然無恙。我這時才感到我從來沒有感到過的——我是多么深深地愛著他們。我們家唯一損失的是一條德國種的短毛獵狗。它很溫柔，名叫巴倫。我想它僅僅是逃走了而已，但愿能活著回來。我趕快把妻子和孩子送到威爾明頓我父母那里，又回來同成百上千人一道，夜以繼日地投入到救災工作中。以下是一些自我犧牲、動人心弦的實例：——人們不顧個人安危，全力以赴將倒塌下來的木頭搬開，以便搶救那些壓在下面的可能還有一口氣的人?！R尼亞市市長鮑特·司徒爾特在全市有一半被毀的狀況下，指揮了一次大規(guī)模的搶救和清理，直到其次天早晨，他還不知道全家人的生死如何?！鞣砰_店門向須要的人供應熱咖啡和面包。當太陽升起時，這場龍卷風帶來的災難在人們眼前一一呈現(xiàn)出來。我憎恨這一切，但是我還活著。雖然我們無家可歸，但是都想從自家的廢墟上挖出一點東西，哪怕是一本相冊或紀念品。我們要挖！我們要活著！該死的龍卷風！1．這則新聞用回憶的方法，再現(xiàn)了龍卷風攻擊齊尼亞市時的哪些場景？請用簡潔的語言概括。答：解析：本題考查篩選整合信息的實力。題干中提示：“用回憶的方法”，可見原文是用倒敘的手法。閱讀文本，找尋與“再現(xiàn)了龍卷風攻擊齊尼亞市”有關的段落，找出關鍵詞，篩選信息，精煉概括。答案：龍卷風靠近什布里基教堂時肆虐的場景；(或龍卷風靠近什布里基教堂，風柱的四周回旋著一些死去的飛鳥和一塌糊涂的碎片)記者家被毀的場景；齊尼亞市官民自我犧牲、動人心弦的救災場景。2．這則新聞的標題有什么特色？請結合文意分析。答：解析：新聞標題的特點主要表現(xiàn)在概括性、新穎 性、形象性等方面，聯(lián)系標題的功能并結合文意分析，意思對則可。答案：這則新聞的標題的特色主要表現(xiàn)在兩方面：具有新穎 性，(或新穎 性、轟動性的效果)引起人們閱讀的欲望，體現(xiàn)新聞標題引人注目的功能；形象性，(或顯明性、生動性)形象地表現(xiàn)了龍卷風的災難駕臨 時人們的無望心理和對生存的劇烈渴望。3．新聞一般多用描寫、敘述去報導客觀事實，而這則新聞卻用了不少抒情、爭論，請找出相關的典型語句(不少于兩句)。作者這樣干脆地表達主觀情感是否會影響新聞事實的傳播價值？為什么？答：解析：是否影響新聞事實的傳播價值，可從兩方面去回答，觀點明確，言之成理亦可。答案：抒情、爭論的語句：“每當我思緒萬千，想起這場龍卷風給我的城市及其居民帶來的災難時，我就會從現(xiàn)在哭上一百年”，“世界上最珍貴的東西就是我的生命……”。(或“我們要挖！我們要活著！該死的龍卷風”，“我憎恨這一切，但是我還活著”等)不會。由于記者本人既是龍卷風攻擊齊尼亞市的親歷者，又是受害者，因此在報導新聞事實時自然會融進個人的主觀情感，這樣不僅不會影響新聞事實傳播的價值，還會讓讀者如身臨其境，感受到在災難面前人與人之間感情的珍貴和對生命的珍惜，增加新聞的感染力。會。作為新聞記者應當客觀忠實地記錄龍卷風造成災難的事實，從而讓讀者去形成自身的思索、評價，以體現(xiàn)新聞事實的傳播價值；而摻入作者的主觀心情，渲染了災難的恐怖，這不僅影響了新聞的客觀性、公允性，而且把作者的情感、觀點強加于讀者，因而降低了新聞事實的傳播價值。[高考巡禮]1．利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結果，要求語意完整，句子通順，字數(shù)在50～60之間。來源廣一個月入選口號千余條“我運動，我快樂”答：解析：本題重點考查學生語言表達簡明、連貫、得體的實力，解答時要利用所給詞語，語意完整，扣住主題“征集全民健身口號”。語言要求流暢、富有文采。留意字數(shù)要求。答案：全民健身口號征集活動在一個月里收到