幼兒園小班游戲教案10篇

Word1/1幼兒園小班游戲教案10篇（優(yōu)選）

第1篇、小班健康嬉戲活動(dòng)小汽車運(yùn)水果教案反思

活動(dòng)意圖

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜愛(ài)吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)輸水果更是他們喜愛(ài)干的事。通過(guò)開(kāi)展小汽車運(yùn)水果這一嬉戲活動(dòng)，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高1520厘米的斜坡上走上走下，培育孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在高1520厘米的斜坡上走上走下。

2、培育孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干

活動(dòng)過(guò)程：

1兩人一組進(jìn)行競(jìng)賽。兩人同時(shí)用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時(shí)用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最終以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏，少者為輸。每一局結(jié)束，贏的幼兒主動(dòng)與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?嬉戲結(jié)束后爭(zhēng)論：

師：看，它們正向我們走來(lái)了

師：這段音樂(lè)哪一段快?哪一段慢?哪一段不快、不慢?

2.辨別樂(lè)曲節(jié)奏，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的節(jié)奏。

3.幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)分別表現(xiàn)三只羊不同的走路節(jié)奏。

4.學(xué)習(xí)用表情動(dòng)作表現(xiàn)興奮、可怕、英勇，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整的表演一遍。

老師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作并用語(yǔ)言提示。

最終，戰(zhàn)勝了大灰狼(歡呼起來(lái))"我們成功了!'

6.結(jié)束：

師：時(shí)間不早了，我們一起下山吧.

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，我都采納了嬉戲的形式，真正做到了讓孩子們?cè)?玩中學(xué)'。每個(gè)嬉戲都符合我班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們樂(lè)觀地參加嬉戲，樂(lè)在其中，與我協(xié)作的非常默契，我每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，孩子們都會(huì)樂(lè)觀回答，個(gè)別孩子的答案很獨(dú)特，顯示出其豐富的想象力。我信任，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們是在開(kāi)心地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，他們的確成為活動(dòng)的主體，而我作為老師也起到了引導(dǎo)的作用。

第6篇、小班社會(huì)嬉戲活動(dòng)一起來(lái)玩沙教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親身體驗(yàn)，觀看、了解沙子的特征。

2、通過(guò)試驗(yàn)，觀看、比較干沙和濕沙的不同。

活動(dòng)預(yù)備：

沙箱，多種玩沙的工具。幼兒用書(shū)。

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)沙子有了肯定的學(xué)問(wèn)閱歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出沙子。

(用箱子裝好沙子，不讓幼兒觀察，激起幼兒觀看的欲望)

1、哇!好重啊!小伴侶們你們說(shuō)說(shuō)這么重的東西，會(huì)是什么東西呢?(讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō))

2、可是沙子里面還有石頭，你們想方法幫老老師把石頭從沙子里面拿走好不?有沒(méi)有什么很簡(jiǎn)潔的方法很快就把石頭挑走了呢?(引導(dǎo)幼兒用沙漏把石頭和沙子分開(kāi))

3、在用沙漏將石子和沙子分開(kāi)頭，發(fā)覺(jué)沙子是怎么樣的?為什么石頭沒(méi)有從沙漏里漏下來(lái)呢?為什么呀?

二、讓幼兒在桌面上自由的玩沙。

1、老師分發(fā)沙子。

提出要求：沒(méi)有允許用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的時(shí)候不要把沙子抓著扔人，不能把沙子掉到地上去!

2、老老師請(qǐng)你們來(lái)摸摸沙子哈!

玩完之后，你們要告知老老師沙是什么樣的?

老師總結(jié);沙是細(xì)細(xì)的、軟軟的、黃色的，一粒一粒的!

3、讓幼兒區(qū)分干沙和濕沙。

你們看老老師這里也有許多的沙子嗎，這兩堆沙子有什么區(qū)分?為什么他們不一樣呢?

三、嬉戲。

1、老老師用各種模型按沙，看看干涉和濕沙按出來(lái)的模子有什么不同。

2、老老師用手給沙走各種造型，請(qǐng)幼兒觀看，感受干沙和濕沙的不同。

提問(wèn)：那種沙子更簡(jiǎn)單做造型?你用干沙和濕沙做造型時(shí)有什么不同的感受呢?

四、鼓舞幼兒爭(zhēng)論玩沙時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題。

沙子原來(lái)可以有這么多的玩法，可以做各種造型!那我們玩沙的時(shí)候，要記住什么?為什么呢?

老師總結(jié);由于沙子一粒一粒的很輕，風(fēng)一吹就會(huì)滿天飛，也會(huì)飛到我們的眼睛里，沙子飛到我們眼睛我們的眼睛也就會(huì)瞎掉，所以小伴侶們玩沙的時(shí)候，不能扔人，不能往上拋!留意別損害了眼睛，要留意平安。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)課，效果還不錯(cuò)，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的樂(lè)觀性，而且?guī)熡讌f(xié)作的特別好，在嬉戲活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性。通過(guò)這次活動(dòng)，使幼兒在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)方面得到了全面、自主的進(jìn)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

第7篇、小班音樂(lè)嬉戲活動(dòng)彩色的紙教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用自然音演唱歌曲，能在活動(dòng)中熟悉各種顏色。

2.在嬉戲活動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)：能辨認(rèn)紅黃綠三種顏色

材料預(yù)備：紅黃綠彩色紙若干(與人數(shù)相等)音樂(lè)《彩色的紙》

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

老師：小伴侶們好，看看今日郭老師帶來(lái)了什么?都有哪些顏色呀?"你喜愛(ài)什么顏色?'(讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō))

老師;你們喜愛(ài)X顏色，可老師喜愛(ài)紅顏色，誰(shuí)也喜愛(ài)紅顏色今日老師帶來(lái)了很多的彩紙娃娃，來(lái)挑一張你喜愛(ài)的紙吧，我們要和彩紙娃娃一起做嬉戲。(幼兒自己選擇喜愛(ài)的顏色)

(二)過(guò)程

1、師：誰(shuí)拿了紅色紙(我拿了紅色紙)誰(shuí)拿了綠色紙?"現(xiàn)在紙娃娃要問(wèn)了：誰(shuí)有紅色紙，那手拿紅色紙的小伴侶要怎么回答呀!'"我有紅色紙'

2、以次類推學(xué)唱其次句(誰(shuí)有黃色紙)第三句(誰(shuí)有藍(lán)色紙)

老師：郭老師這里還有另外一種紙呢，誰(shuí)知道這叫什么紙啊?

師：帶有美麗顏色的紙，有個(gè)特別好聽(tīng)的名字叫彩紙，彩紙娃娃說(shuō)了!他呀也想跟小伴侶們玩嬉戲，小伴侶們說(shuō)好不好。幼兒：。

3、師：彩紙娃娃問(wèn)了：誰(shuí)有彩色紙!那小伴侶們都有彩色紙那就一起大聲地告知彩紙娃娃!

(幼)：我有彩色紙。

4、師：小伴侶表現(xiàn)的真棒，下面我們一起跟著音樂(lè)來(lái)唱一遍，聽(tīng)一聽(tīng)是不是聲音更好聽(tīng)了。

5、出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上，和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的嬉戲。老師唱著："誰(shuí)有黃色紙'黃色紙娃請(qǐng)進(jìn)黃色的房子里。

6、交換顏色紙進(jìn)行演唱嬉戲。

總結(jié)：

師：彩紙娃娃他的用處可大了!誰(shuí)知道它都有哪些用處啊?(幼兒爭(zhēng)論)

老師總結(jié)：我們可以在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做許多的事情。郭老師現(xiàn)在要來(lái)變魔術(shù)，看看我能把彩紙娃娃變成什么?

7.老師折紙把紙變成小鳥(niǎo)

老師：讓我們一起跟著小鳥(niǎo)飛出去玩玩吧。

附：歌曲

5322︳1︳5322︳1︳

誰(shuí)有()色紙，我有()色紙。

3566︳5︳3566︳5︳

誰(shuí)有()色紙，我有()色紙。

活動(dòng)反思：

愛(ài)好是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了愛(ài)好才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，好玩的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開(kāi)心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

第8篇、小班音樂(lè)嬉戲蜜蜂和小熊教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂(lè)的不同形象，并能用相應(yīng)的形體動(dòng)作表示出來(lái)。

2、依據(jù)音樂(lè)能有規(guī)章的進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)嬉戲所帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、磁帶、錄音機(jī)

2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡

3、蜂箱

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入：

師：今日我們班來(lái)了位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)?

(放蜜蜂音樂(lè))

(二)、熟悉、了解、表現(xiàn)樂(lè)曲。

1、熟識(shí)樂(lè)曲：

1)、你能聽(tīng)出它是誰(shuí)?

2)、你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的?

3)、你聽(tīng)了這段曲子你想做什么動(dòng)作?

4)、你覺(jué)得這段音樂(lè)怎么樣?

2、了解表現(xiàn)樂(lè)曲：

由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

3、用相同的方法熟悉小熊音樂(lè)。

4、區(qū)分兩段音樂(lè)的不同形象。

(三)、音樂(lè)嬉戲：蜜蜂與小熊

1、由故事導(dǎo)入，關(guān)心幼兒把握嬉戲角色。

2、幼兒佩帶胸飾，分角色進(jìn)行嬉戲。

3、交換角色嬉戲。

(四)、鞏固對(duì)蜜蜂和小熊形象的熟悉。

活動(dòng)反思：

這一節(jié)活動(dòng)帶給我的反思許多，我想這對(duì)于我們自身的個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)也提出令人較高的挑戰(zhàn)和要求，只有老師自己投入地表現(xiàn)，才能使幼兒獲得啟發(fā)、受到熏陶，在喧鬧中也仍有所獲。

第9篇、小班節(jié)奏嬉戲活動(dòng)大象和小蚊子教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學(xué)習(xí)使用串鈴(用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴)。

2、通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并作出相應(yīng)的嬉戲動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

鈴鼓、串鈴人手一個(gè)，大鼓一面，鋁板琴一個(gè)、大象屁股

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒入活動(dòng)室：嬉戲：大狗熊與小老鼠

今日我們來(lái)做嬉戲，學(xué)學(xué)大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小伴侶就走得慢，小老鼠走得快小伴侶也走得快。講規(guī)章

大狗熊來(lái)了XXXX小老鼠來(lái)了XXXXXXXX仿照嬉戲。

(出示小鈴)大狗熊來(lái)了XXXX(幼兒做狗熊動(dòng)作)小老鼠來(lái)了XXXXXXXX(幼兒做小老鼠動(dòng)作)聽(tīng)小鈴指揮做動(dòng)作。

二、講故事：《大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知嬉戲。

(一)提問(wèn)：

1、故事里有誰(shuí)?大象是怎么走路的?拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏XXXX

2、大象打起了瞌睡，誰(shuí)來(lái)了?蚊子是怎么飛的?蚊子觀察了什么?它們要干什么了?哇瑟!好可愛(ài)的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０?它們?cè)趺炊５?手食指，拇指相對(duì)手臂帶動(dòng)手腕震驚表現(xiàn)節(jié)奏XXXXXXXX

3、大象醒來(lái)了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的?用指揮動(dòng)作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~

4、大象生氣了，一跺腳，咚!蚊子怎么了?"死掉'，吐舌頭，手放腿上。

(二)老師提示幼兒用動(dòng)作表演故事師幼嬉戲(用大象的圖片)

三、了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系

1、老師請(qǐng)來(lái)了三位伴侶，他們能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音：。了解樂(lè)器和角色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、你們來(lái)做小蚊子，幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng)，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂。初步學(xué)習(xí)使用串鈴。

3、在老師的提示下請(qǐng)幼兒表演蚊子的節(jié)奏。(結(jié)合大象圖片)

4、用樂(lè)器來(lái)表演故事

四、結(jié)束：今日我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了嬉戲，他們累了，我們讓他們回家休息。整理樂(lè)器。

附：故事：有一頭大象，長(zhǎng)得可大拉!腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來(lái)很慢很慢，"咚咚咚'。

有一天，大象出門漫步?????，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來(lái)了，它們發(fā)覺(jué)了大象的屁股，說(shuō)，"哇瑟!好可愛(ài)的屁屁呀!我們來(lái)叮叮它吧!于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來(lái)，大象覺(jué)得屁股有點(diǎn)癢，就用尾巴來(lái)趕蚊子，"的兒~~~~~的兒~~~~~'蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來(lái)，大象只好又用尾巴趕。就這樣，趕了一次又一次，大象最終生氣了，它用好大好大的腳用勁一跺，"咚!'聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?/p>

活動(dòng)反思：

通過(guò)嬉戲，寶寶們?cè)诶斫夤适碌倪M(jìn)展情節(jié)上，大膽用動(dòng)作、表情表達(dá)了自己的理解。進(jìn)一步增加了寶寶對(duì)音樂(lè)的感受和理解。直到嬉戲結(jié)束，寶寶們?nèi)砸庥幢M，于是我將活動(dòng)進(jìn)行了延長(zhǎng)，將目標(biāo)要求做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，特殊是引導(dǎo)幼兒在扮演"大象'時(shí)，要求步伐依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行，使他們?cè)谝魳?lè)的氛圍中得到真正的歡樂(lè)!

第10篇、小班語(yǔ)言嬉戲活動(dòng)買水果教案反思

嬉戲目標(biāo)

1.通過(guò)讓幼兒正確說(shuō)出圖片上水果的名稱，并用短句"我要買XX'敘述出來(lái)，初步培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

2.培育幼兒專注傾聽(tīng)別人敘述的良好習(xí)慣。

嬉戲預(yù)備

(一)物質(zhì)預(yù)備

小圖片及水果實(shí)物若干，(蘋(píng)果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。

(二)環(huán)境預(yù)備

布置成水果專柜，老師扮賣水果的阿姨。

(三)學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備

熟悉水果，對(duì)水果漢字有了初步熟悉。

嬉戲過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒扮買水果的顧客。買水果時(shí)要有禮貌地說(shuō)："阿姨，我要買水果。'阿姨問(wèn)："你要買什么水果?'小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如："我要買蘋(píng)果。'

2.正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他，小顧客把水果放在自己的籃子里;如發(fā)音不正確，其他幼兒可關(guān)心訂正。

3.買到