1《開開心心上學(xué)去》 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《開開心心上學(xué)去》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的家庭、幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，旨在幫助學(xué)生了解小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待和興趣。教材章節(jié)為“第一單元：我們的學(xué)校生活”，具體內(nèi)容包括學(xué)校的組成、校園環(huán)境、師生關(guān)系等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將能夠樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的校園行為習(xí)慣，提高人際交往能力，形成積極向上的心態(tài)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解“上學(xué)去”的意義，包括學(xué)習(xí)的重要性、校園生活的規(guī)范以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-具體舉例：通過案例分析，讓學(xué)生理解上學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)品德、發(fā)展能力的重要途徑。例如，通過講述勤奮好學(xué)的榜樣故事，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：幫助學(xué)生克服對(duì)新環(huán)境的陌生感和焦慮，建立自信，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

-具體舉例：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生從心理上接受并適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和環(huán)境。例如，通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬新學(xué)期的第一天，體驗(yàn)校園生活，從而減少對(duì)新環(huán)境的恐懼和不安。同時(shí)，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)新學(xué)期的期待和計(jì)劃，增強(qiáng)彼此間的了解和信任。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，講解上學(xué)去的意義和校園生活的基本規(guī)則。

2.討論法：組織學(xué)生討論對(duì)新學(xué)期的期待和準(zhǔn)備，促進(jìn)交流與合作。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演、小組游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園生活。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示校園圖片和視頻，直觀展示學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供自主學(xué)習(xí)資源。

3.教學(xué)板書：通過板書展示重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，輔助學(xué)生記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“開開心心上學(xué)去”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們期待新學(xué)期的到來嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于小學(xué)生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園生活的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小學(xué)生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生活的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

講解小學(xué)生活的意義，包括學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣、結(jié)交朋友等方面。

詳細(xì)介紹小學(xué)生活的組成部分，如課堂規(guī)則、校園環(huán)境、師生關(guān)系等。

3.小學(xué)生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小學(xué)生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的小學(xué)生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小學(xué)生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何適應(yīng)小學(xué)生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何適應(yīng)小學(xué)生活，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理、人際交往等方面。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括適應(yīng)小學(xué)生活的策略和建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小學(xué)生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活在個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)和享受小學(xué)生活。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“開開心心上學(xué)去”的短文，分享自己對(duì)小學(xué)生活的期待和準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生活指南》：一本專為小學(xué)生編寫的生活指導(dǎo)書籍，內(nèi)容涵蓋校園生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往等方面，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《我的校園故事》：收集了一些小學(xué)生真實(shí)的生活故事，通過故事的形式展現(xiàn)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的興趣。

-《成長(zhǎng)的故事》：介紹了一些優(yōu)秀小學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生了解他們的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度，為自身成長(zhǎng)提供借鑒。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，自主收集有關(guān)小學(xué)生活的資料，如校園圖片、學(xué)生作品等，制作成一份關(guān)于“我的小學(xué)生活”的相冊(cè)或手抄報(bào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小學(xué)生活指南》等拓展閱讀材料，了解更多的校園生活知識(shí)，提高自己的適應(yīng)能力。

-組織學(xué)生開展“我的校園生活”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的校園故事，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一天的學(xué)習(xí)生活，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)安排、心理感受等，通過日記的形式，對(duì)自己的小學(xué)生活進(jìn)行反思和總結(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，積極參與其中，豐富自己的校園生活體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類社團(tuán)活動(dòng)，如繪畫、音樂、體育等，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)校的教育理念，與家長(zhǎng)共同探討如何幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，如環(huán)保、公益等，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、支教等，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我?guī)Ш⒆觽冏哌M(jìn)了“開開心心上學(xué)去”的世界?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過提問和展示圖片，激發(fā)了孩子們的興趣，讓他們對(duì)小學(xué)生活有了初步的認(rèn)識(shí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有的孩子還是對(duì)上學(xué)有些擔(dān)憂，我應(yīng)該在導(dǎo)入時(shí)更多地關(guān)注他們的情感需求，用一些積極的故事和實(shí)例來鼓勵(lì)他們。

在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、活動(dòng)等多種教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論，孩子們能夠更好地理解新學(xué)期的規(guī)則和期望。但我也發(fā)現(xiàn)，部分孩子參與討論的積極性不高，可能是由于他們對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)。接下來，我打算在課堂上更多地去關(guān)注每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們積極參與，尤其是那些比較內(nèi)向的孩子。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了貼近孩子們生活實(shí)際的案例，他們聽得津津有味，討論也相當(dāng)熱烈。這讓我意識(shí)到，貼近生活的案例能夠有效激發(fā)孩子們的興趣和思考。但我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)案例的分析還不夠深入，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)他們分析問題的深度和廣度。

課堂展示環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能提出一些富有創(chuàng)意的建議。這讓我對(duì)他們的潛能有了新的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，我也注意到，在展示過程中，個(gè)別孩子因?yàn)榫o張而表達(dá)不夠流暢。因此，我需要在課后提供一些練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服緊張情緒，提高表達(dá)能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課堂導(dǎo)入時(shí)，更加關(guān)注孩子的情感需求，用積極的故事和實(shí)例鼓勵(lì)他們。

-在教學(xué)過程中，注重每個(gè)孩子的參與，特別是那些內(nèi)向的孩子，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

-在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們深入分析問題，提高他們的思維深度。

-提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助孩子們克服緊張情緒，提高表達(dá)能力。

-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助他們更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)會(huì)越來越接近理想的狀態(tài)。這節(jié)課，是我教學(xué)旅程中的一站，也是我成長(zhǎng)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)前行。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，能夠圍繞案例提出自己的觀點(diǎn)和想法。然而，也有部分學(xué)生在課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境的適應(yīng)尚未完全完成。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠就指定主題進(jìn)行深入的討論，并提出了許多有建設(shè)性的意見。特別是在展示討論成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過，部分小組在展示時(shí)缺乏時(shí)間管理，導(dǎo)致展示過程不夠緊湊。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課后，我組織了學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們能夠較為客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與討論和展示的學(xué)生，我給予了肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在課堂上表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生，我建議他們?cè)谡n后多參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

-對(duì)于在案例分析中提出獨(dú)特觀點(diǎn)的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，提出更多創(chuàng)新性的想法。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好的學(xué)生，我建議他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

-對(duì)于在展示過程中時(shí)間管理不當(dāng)?shù)男〗M，我建議他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中注意時(shí)間分配，提高效率。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)效果，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加積極、活躍的課堂氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小學(xué)生活的基本特點(diǎn)

-校園規(guī)則和禮儀

-師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼

②