2022年山東省青島市中考化學(xué)真題試卷(含詳解)

2022年山東省青島市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題共16小題，每小題1分，共16分）在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（1分）成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰 B．鉆木取火 C．繩鋸木斷 D．木已成舟2．（1分）將廚房中的下列物質(zhì)放入適量水中，充分?jǐn)嚢?，不能形成溶液的是（）A．食鹽 B．白醋 C．植物油 D．白糖3．（1分）某品牌餅干的營養(yǎng)成分表中標(biāo)有鈉、鈣、鐵的含量，這里的“鈉、鈣、鐵”指的是（）A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素4．（1分）下表列出了生活中某些飲品在常溫下的pH范圍，其中酸性最強的是（）飲品名稱橙汁西瓜汁牛奶豆?jié){pH范圍3.0﹣4.05.3﹣6.26.3﹣6.67.4﹣7.9A．橙汁 B．西瓜汁 C．牛奶 D．豆?jié){5．（1分）《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶。書中記載：“每金七厘造方寸金一千片”，體現(xiàn)了黃金具有的物理性質(zhì)是（）A．磁性 B．延展性 C．導(dǎo)電性 D．導(dǎo)熱性6．（1分）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A．氫氣 B．氯化鈉 C．氫氧化鈉 D．鐵7．（1分）茶藝是一種文化、更是一種生活藝術(shù)。泡茶時，茶壺中的濾網(wǎng)將茶水與茶葉分離。下列實驗操作與這種分離方法原理相似的是（）A．溶解 B．蒸發(fā) C．過濾 D．蒸餾8．（1分）水是生命之源。下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的 B．凡無色無味的水均可放心飲用 C．用淘米水澆花可以節(jié)約用水 D．過度使用農(nóng)藥和化肥會造成水體污染9．（1分）下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．兩個碳原子C2 B．氯離子Cl﹣1 C．三個氧分子3O2 D．氧化鎂Mg2O10．（1分）2022年3月28日是第27個“全國中小學(xué)生安全教育日”，安全生活離不開化學(xué)。下列做法正確的是（）A．在加油站接打電話 B．樓房起火時乘坐電梯逃生 C．廚房燃?xì)庑孤┝⒓撮_燈檢查 D．家用消毒酒精遠(yuǎn)離火源存放11．（1分）下列是四種物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖（“〇”“●”分別表示不同元素的原子），其中表示混合物的是（）A． B． C． D．12．（1分）空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列生活現(xiàn)象與空氣中的氧氣無關(guān)的是（）A．水果腐爛 B．酥脆餅干久置變軟 C．木炭燃燒 D．動植物呼吸13．（1分）小明在做化學(xué)實驗時用燈帽蓋滅酒精燈，這樣操作依據(jù)的滅火原理是（）A．移走可燃物 B．隔絕氧氣 C．降低溫度至可燃物的著火點以下 D．以上原理都有14．（1分）胃酸的主要成分是鹽酸。下列是某些藥物的主要成分，其中不能用來治療胃酸過多的是（）A．Mg（OH）2 B．Al（OH）3 C．MgCO3 D．FeSO415．（1分）宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．水蒸氣冷凝變成液態(tài)水，體積減小——溫度降低，分子變小 B．氣體容易被壓縮一一氣體分子間隔較大 C．一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒一一不同種分子的性質(zhì)不同 D．稀鹽酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似——溶液中都含有氫離子16．（1分）醫(yī)生常用生理鹽水（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%）給患者輸液。下列對生理鹽水的理解不正確的是（）A．生理鹽水中氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑 B．生理鹽水中氯化鈉與水的質(zhì)量比為9：1000 C．每輸入100g生理鹽水，進入患者體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量為0.9g D．輸液時，輸液管中和輸液瓶中生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同二、選擇題（本題共6小題，每小題2分，共12分）在每小題給出的四個選項中，有一項或兩項是符合題目要求的。17．（2分）2021年9月。中國科學(xué)家在國際上首次實現(xiàn)二氧化碳人工合成淀粉?？蒲嘘爩⒍趸己蜌錃饫么呋瘎┺D(zhuǎn)化成甲醇（CH3OH）和水，然后通過多步反應(yīng)生成葡萄糖（C6H12O6），進一步合成淀粉〔（C6H10O5）n〕。下列分析不正確的是（）A．該成果實現(xiàn)了從無機物到有機物的轉(zhuǎn)化 B．葡萄糖中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1 C．人工合成淀粉與自然界中光合作用合成淀粉的原理相同 D．該成果對未來的糧食生產(chǎn)、全球生物制造具有里程碑式的意義18．（2分）2022年4月16日，“神舟十三號”三位航天員“太空出差”凱旋歸來。彰顯了我國在航天領(lǐng)域的科技實力。制造載人飛船和太空艙使用了鎂合金和鈦合金，工業(yè)上可用如圖所示流程制備鎂和鈦。下列說法不正確的是（）A．步驟①中可以加入石灰乳 B．步驟②和④中發(fā)生的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng) C．該流程中氯化鎂可以循環(huán)利用 D．步驟④中氬氣作保護氣是因為其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（多選）19．（2分）分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去氧氣中的水蒸氣將氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶B除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉向溶液中加入過量的氯化鋇溶液，過濾C除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉將固體充分加熱至不再產(chǎn)生氣體D除去二氧化碳中的氯化氫氣體將氣體通過盛有足量氫氧化鈉的溶液的洗氣瓶A．A B．B C．C D．D20．（2分）實驗探究是獲取證據(jù)的重要途徑。“揚帆”學(xué)習(xí)小組閱讀資料獲知氫氧化鋇〔Ba（OH）2〕與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，為了驗證氫氧化鋇的某些化學(xué)性質(zhì)，他們設(shè)計如圖所示實驗。其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．實驗①驗證氫氧化鋇溶液顯堿性 B．實驗②驗證氫氧化鋇能與酸反應(yīng) C．實驗③驗證氫氧化鋇能與某些鹽反應(yīng) D．實驗④驗證氫氧化鋇能與某些非金屬氧化物反應(yīng)21．（2分）實驗室有一包銅和鐵的混合粉末?！爸簟睂W(xué)習(xí)小組為測定其中鐵的含量，并制取硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液，進行了如圖所示的實驗探究。下列說法不正確的是（）A．溶液X呈黃色，其中含有兩種溶質(zhì) B．固體Y只能是鐵 C．固體N的質(zhì)量為20.0g D．混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%（多選）22．（2分）“價﹣類”二維圖能反映元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系。如圖是碳元素的“價﹣類”二維圖。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)＝﹣2 B．X點對應(yīng)的物質(zhì)可以是金剛石或足球烯（C60） C．X、Y、M、N點對應(yīng)的物質(zhì)都可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Z D．取N點對應(yīng)的鈉鹽10.6g加入足量的稀硫酸，得到二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量一定為4.4g觀察生活，體會身邊處處有化學(xué)23．（9分）周末，小明積極參加家庭勞動實踐，提升了自己的生活技能，同時感受到化學(xué)與生活息息相關(guān)。請回答下列問題。（1）小明洗襯衣時，為確定洗滌方式，仔細(xì)觀察了衣服的標(biāo)簽（如圖所示）。面料成分中屬于天然材料的是。（2）小明準(zhǔn)備為家人做一頓豐盛的午餐：小米粥、饅頭、油燜大蝦、紅燒排骨。從營養(yǎng)均衡的角度分析，該午餐缺少的一種營養(yǎng)素是。為補充該營養(yǎng)素，建議增加（選填字母序號）。A.涼拌黃瓜B.可樂雞翅C.醬牛肉（3）小明聞到冰箱內(nèi)有異味，放入活性炭包除味，這是利用活性炭的性。（4）飯菜上桌，滿屋飄香。請從微觀角度解釋這一現(xiàn)象。（5）洗碗時，小明加入洗潔精除去油污，這是利用了洗潔精的作用。刷完鐵鍋后，小明擦干鐵鍋以防止生銹。其防銹原理是。（6）“垃圾是放錯位置的資源”。收拾垃圾時，小明將垃圾進行分類。下列垃圾應(yīng)該投放到圖所示垃圾箱的是。（選填字母序號）A.骨頭B.塑料瓶C.廢電池D.紙箱走進實驗室，形成科學(xué)探究的方法24．（9分）“追夢”學(xué)習(xí)小組走進實驗室，探究“水在直流電作用下的變化”。請回答下列問題。在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源。一段時間后。發(fā)現(xiàn)兩電極都有氣泡產(chǎn)生，左右兩側(cè)玻璃管中的液面有不同程度的下降。（1）a管中產(chǎn)生的氣體和b管中產(chǎn)生的氣體的體積比約為。將帶火星的木條放在a玻璃管口，打開活塞，觀察到，說明a管中產(chǎn)生的氣體為氧氣：將燃著的木條放在b玻璃管口。打開活塞。氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，該氣體是。（2）由上述實驗可以得出：①水是由（填元素名稱）元素組成的。②化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。在電解水的過程中，電能主要轉(zhuǎn)化為能。（3）寫出電解水的化學(xué)方程式。Ⅱ.實驗過程中。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電解純水速率較慢。查閱資料獲知。調(diào)節(jié)電壓或在水中加入少量氫氧化鈉都會改變電解速率。于是他進行了多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)取平均值。記錄如下。（保持其它條件不變，每次實驗收集10mL氧氣）電壓反應(yīng)時間氫氧化鈉溶液濃度6V9V12V5%26分26秒12分14秒7分30秒10%17分8秒9分26秒6分22秒（4）該實驗的目的是。（5）分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是（寫一條即可）。25．（9分）掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的化學(xué)方程式為，二氧化錳的作用是，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填裝置字母序號）。實驗時過氧化氫溶液應(yīng)從所選裝置中的（填儀器名稱）加入。（2）已知常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液顯堿性。下列兩種反應(yīng)原理均可用于實驗室制備氨氣。①濃氨水和生石灰固體混合：NH3+H2O+CaO＝NH3↑+Ca（OH）2②氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O若選用A裝置制備氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是（選填數(shù)字序號）。收集氨氣應(yīng)選用的裝置是。（選填裝置字母序號）。檢驗氨氣已收集滿的方法是（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。（3）實驗室制取氣體時，不需要考慮的因素是（選填字母序號）。A.反應(yīng)原理B.發(fā)生和收集裝置C.檢驗和驗滿方法D.氣體的顏色探究實踐，發(fā)展敢于質(zhì)疑的品質(zhì)26．（8分）松花蛋是我國特有的一種傳統(tǒng)美食。“圓夢”學(xué)習(xí)小組進行了“松花蛋制作”的項目研究，請結(jié)合任務(wù)回答問題?！救蝿?wù)一】品松花蛋，初識松花蛋的酸堿性同學(xué)們品嘗松花蛋時，發(fā)現(xiàn)松花蛋略有澀味，加入食醋澀味減輕，他聯(lián)想到堿性物質(zhì)通常有澀味，推測松花蛋中含有堿性物質(zhì)。【任務(wù)二】浸松花蛋粉，尋找澀味緣由取適量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，攪拌、過濾。測得濾液pH＝12，證明濾液中含有堿性物質(zhì)?！咎岢鰡栴}】濾液中的堿性物質(zhì)是什么？【查閱資料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食鹽、純堿等。【分析推理】松花蛋粉加水調(diào)和時發(fā)生如下反應(yīng)：CaO+H2O＝Ca（OH）2，①（寫化學(xué)方程式）。甲同學(xué)認(rèn)為濾液中的堿性物質(zhì)是氫氧化鈉。乙同學(xué)對甲同學(xué)的說法提出了質(zhì)疑，認(rèn)為濾液中的堿性物質(zhì)除氫氧化鈉外，還可能含有②（填化學(xué)式）或氫氧化鈣?！緦嶒炋骄俊坎僮鳜F(xiàn)象結(jié)論取濾液少許，向其中加入③無明顯現(xiàn)象濾液中不含②另取濾液少許，向其中加入碳酸鉀溶液④濾液中含有氫氧化鈣通過以上探究，同學(xué)們找到了松花蛋粉加水后濾液顯堿性的原因，尋到了澀味的緣由?！痉此伎偨Y(jié)】判斷化學(xué)反應(yīng)后溶液的成分時，既要考慮生成物、又要考慮⑤?！救蝿?wù)三】腌松花蛋，制作傳統(tǒng)美食同學(xué)們戴上手套。將松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，并不斷攪拌。充分反應(yīng)后冷卻，得到松花蛋泥，將松花蛋泥均勻裹到新鮮鴨蛋上密封。從安全的角度說明“慢慢加水，并不斷攪拌”的目的是。【項目拓展】為了使松花蛋產(chǎn)生美麗的松花，傳統(tǒng)工藝中加入密陀僧（主要成分為氧化鉛），目前密陀僧已逐漸被硫酸鋅取代，制得無鉛松花蛋。從人體健康角度分析這一工藝改進的原因是。關(guān)注社會，感悟化學(xué)推動科技創(chuàng)新的力量27．（6分）2022年北京冬奧會舉世矚目，新能源的開發(fā)利用踐行了我國“綠色辦奧”的理念，請回答下列問題。（1）冬奧會中冰壺機器人的電池選用質(zhì)量輕且能提供足夠能量的鋰電池，圖一是鋰元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。①鋰元素的相對原子質(zhì)量為，鋰元素在化合物中通常顯價。動力電池領(lǐng)域?qū)溲趸嚨男枨罅吭絹碓酱?，請寫出氫氧化鋰的化學(xué)式。②圖二是鈹元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋰和鈹在元素周期表中位于同周期的依據(jù)是。同周期金屬元素的原子，隨著核電荷數(shù)依次增多，失電子能力逐漸減弱，活潑性逐漸減小。由此可以推知：鋰的活潑性（選填“大于”或“小于”）鈹?shù)幕顫娦?。?）冬奧會火炬“飛揚”以氫氣作燃料，汽車采用氫能源。氫能源的廣泛使用符合“綠色辦奧”理念，其理由是。28．（11分）請閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題。研究顯示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大氣層，其它被陸地和海洋吸收。人類大量使用煤、石油和天然氣等化石燃料，砍伐森林，導(dǎo)致過量的二氧化碳進入海洋，使海洋酸化，表層海水平均pH從8.1下降到7.9。人類給海洋的二氧化碳越多，海水pH越小，吸收二氧化碳的能力就會相對減弱，這樣的循環(huán)會導(dǎo)致海洋生物鏈發(fā)生變化。垃圾焚燒發(fā)電是生活垃圾處理的有效方式之一，但垃圾焚燒會產(chǎn)生煙塵和有害氣體，還會增加二氧化碳的排放，加劇海洋酸化；同時垃圾焚燒需要購買輔助燃料，成本較高。我國煙氣處理協(xié)同P2G技術(shù)很好地解決了這些問題，其主要流程如圖所示。（1）過量的二氧化碳進入海洋，使海洋酸化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）下列有關(guān)海洋酸化的說法不正確的是（選填字母序號）。A.海洋酸化是指表層海水呈酸性B.海洋酸化會導(dǎo)致氣候變暖加劇C.海洋酸化不會影響海洋生物及其生態(tài)系統(tǒng)D.海洋酸化會改變海水中某些離子的濃度（3）流程中“凈化裝置”的作用是，“其它氣體“的主要成分有O2和（填化學(xué)式）等氣體。（4）使用P2G技術(shù)的優(yōu)點是（寫一條即可）。（5）“甲烷化裝置”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是CO2+4H2CH4+2X，其中X是（填化學(xué)式）。（6）若用P2G技術(shù)處理550kg二氧化碳，使其完全反應(yīng)。請根據(jù)化學(xué)方程式計算生成甲烷的質(zhì)量（寫出計算過程）。

2022年山東省青島市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共16小題，每小題1分，共16分）在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、滴水成冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。B、鉆木取火的過程中，木材燃燒有新物質(zhì)二氧化碳和水等生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確。C、繩鋸木斷的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。D、木已成舟的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選：B。2．【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在另一種物質(zhì)中是可溶的，二者混合后才會形成溶液?！窘獯稹拷猓篈、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，能形成溶液，故選項錯誤。B、白醋易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，能形成溶液，故選項錯誤。C、植物油難溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項正確。D、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，能形成溶液，故選項錯誤。故選：C。3．【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈉、鈣、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述?！窘獯稹拷猓耗称放骑灨傻臓I養(yǎng)成分表中標(biāo)有鈉、鈣、鐵的含量，這里的“鈉、鈣、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈉、鈣、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：D。4．【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可。【解答】解：A、橙汁的pH范圍為3.0﹣4.0，小于7，顯酸性。B、西瓜汁的pH范圍為5.3﹣6.2，小于7，顯酸性。C、牛奶的pH范圍為6.3﹣6.6，小于7，顯酸性。D、豆?jié){的pH范圍為7.4﹣7.9，大于7，顯堿性。根據(jù)當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，橙汁的pH最小，酸性最強。故選：A。5．【分析】根據(jù)金屬的物理性質(zhì)和用途，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓簳杏涊d：“每金七厘造方寸金一千片”，說明黃金具有良好的延展性。故選：B。6．【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。【解答】解：A、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，符合題意，故選項正確。B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。C、氫氧化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。故選：A。7．【分析】根據(jù)題意，泡茶時，茶壺中的濾網(wǎng)將茶水與茶葉分離，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓号莶钑r，茶壺中的濾網(wǎng)將茶水與茶葉分離，過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，故過濾操作與這種分離方法原理相似。故選：C。8．【分析】A、根據(jù)水的天然循環(huán)，進行分析判斷。B、根據(jù)無色無味的水中可能含有有毒、有害物質(zhì)，進行分析判斷。C、根據(jù)節(jié)約用水的方法，進行分析判斷。D、根據(jù)造成水體污染的原因，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、水的天然循環(huán)是通過其固液氣三態(tài)變化實現(xiàn)的，故選項說法正確。B、無色無味的水中可能含有有毒、有害物質(zhì)，無色無味的水不一定均可放心飲用，故選項說法錯誤。C、用淘米水澆花，可以節(jié)約用水，故選項說法正確。D、過度使用農(nóng)藥和化肥會污染水體，會造成水體污染，故選項說法正確。故選：B。9．【分析】A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。D、根據(jù)氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個碳原子可表示為：2C，故選項化學(xué)用語書寫錯誤。B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。氯離子可表示為Cl﹣，故選項化學(xué)用語書寫錯誤。C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個氧分子可表示為：3O2，故選項化學(xué)用語書寫正確。D、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：MgO，故選項化學(xué)用語書寫錯誤。故選：C。10．【分析】A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。B、根據(jù)在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，進行分析判斷。C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。D、根據(jù)酒精具有可燃性，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，在加油站接打電話，會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。B、在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內(nèi)躥，濃煙很容易進入轎廂，最終導(dǎo)致人窒息而亡；不能乘電梯逃生，故選項說法錯誤。C、廚房燃?xì)庑孤┝⒓撮_燈檢查，會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。D、酒精具有可燃性，屬于易燃液體，家用消毒酒精遠(yuǎn)離火源存放，故選項說法正確。故選：D。11．【分析】同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物；再判斷分子的構(gòu)成，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子?！窘獯稹拷猓篈、圖中三個分子構(gòu)成不同，為兩種不同種物質(zhì)的分子，兩種分子均由同種原子構(gòu)成，均為單質(zhì)的分子；該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物，故選項正確。B、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，圖所示物質(zhì)為化合物，故選項錯誤。C、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；且該分子是由同種原子構(gòu)成的，圖所示物質(zhì)為單質(zhì)，故選項錯誤。D、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，圖所示物質(zhì)為化合物，故選項錯誤。故選：A。12．【分析】根據(jù)氧氣能供給呼吸、支持燃燒，結(jié)合題意進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣的是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能供給呼吸，使水果發(fā)生緩慢氧化而腐爛，故選項錯誤。B、酥脆餅干久置變軟，是因為吸收了空氣的水蒸氣，與空氣中的氧氣無關(guān)，故選項正確。C、木炭燃燒，利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，故選項錯誤。D、動植物呼吸，利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。13．【分析】根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，結(jié)合滅火方法進行分析解答?！窘獯稹拷猓盒∶髟谧龌瘜W(xué)實驗時用燈帽蓋滅酒精燈，這樣操作依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣。故選：B。14．【分析】根據(jù)胃酸中的酸是鹽酸及鹽酸的化學(xué)性質(zhì)進行分析，要治療胃酸過多，可以選用能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)，且應(yīng)選擇無毒、無腐蝕性的物質(zhì)；據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、氫氧化鎂是弱堿性物質(zhì)，能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，能用來治療胃酸過多癥，故選項錯誤。B、氫氧化鋁是弱堿性物質(zhì)，能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，能用來治療胃酸過多癥，故選項錯誤。C、MgCO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，能用來治療胃酸過多癥，故選項錯誤。D、FeSO4不能與鹽酸反應(yīng)，不能用來治療胃酸過多，故選項正確。故選：D。15．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷。【解答】解：A、水蒸氣冷凝變成液態(tài)水，體積減小，是因為溫度降低，水分子間的間隔變小，故選項解釋錯誤。B、氣體容易被壓縮，是因為氣體分子間隔較大，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項解釋正確。C、一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項解釋正確。D、稀鹽酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因為溶液中都含有氫離子，故選項解釋正確。故選：A。16．【分析】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，結(jié)合題意進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項說法正確。B、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，含義是每100份質(zhì)量的生理鹽水中含有0.9份質(zhì)量的氯化鈉，則生理鹽水中氯化鈉與水的質(zhì)量比為0.9：（100﹣0.9）＝9：991，故選項說法錯誤。C、每輸入100g生理鹽水，進入患者體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量為100g×0.9%＝0.9g，故選項說法正確。D、輸液時，溶液具有均一性，輸液管中和輸液瓶中生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，故選項說法正確。故選：B。二、選擇題（本題共6小題，每小題2分，共12分）在每小題給出的四個選項中，有一項或兩項是符合題目要求的。17．【分析】A、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物；無機化合物是不含碳元素的化合物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作是無機物；進行分析判斷。B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。C、根據(jù)自然界中光合作用的原理，進行分析判斷。D、根據(jù)人工合成淀粉的意義，進行分析判斷。【解答】解：A、二氧化碳雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它看作是無機物，淀粉是含碳元素的化合物，屬于有機物，該成果實現(xiàn)了從無機物到有機物的轉(zhuǎn)化，故選項說法正確。B、葡萄糖中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）＝6：1，故選項說法正確。C、二氧化碳人工合成淀粉，是將二氧化碳和氫氣利用催化劑轉(zhuǎn)化成甲醇（CH3OH）和水，然后通過多步反應(yīng)生成葡萄糖（C6H12O6），進一步合成淀粉〔（C6H10O5）n〕。自然界中光合作用是植物吸收二氧化碳和水蒸氣，生成淀粉和氧氣，原理不同，故選項說法錯誤。D、該成果能人工合成淀粉，對未來的糧食生產(chǎn)、全球生物制造具有里程碑式的意義，故選項說法正確。故選：C。18．【分析】A、根據(jù)步驟①是海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂，進行分析判斷。B、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)。C、根據(jù)既是流程中某個反應(yīng)反應(yīng)物，也是流程中某個反應(yīng)的生成物的物質(zhì)，可以循環(huán)使用，進行分析判斷。D、根據(jù)氬氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、步驟①是海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂，加入的物質(zhì)是堿，步驟①中可以加入石灰乳，故選項說法正確。B、步驟②和④中發(fā)生的反應(yīng)分別是氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水、鎂和四氯化鈦反應(yīng)生成鈦和氯化鎂，發(fā)生的分別是復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)，故選項說法錯誤。C、氯化鎂在流程中，既是流程中某個反應(yīng)的反應(yīng)物，也是流程中另一個反應(yīng)的生成物，可循環(huán)利用，故選項說法正確。D、氬氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，在步驟④中氬氣作保護氣，故選項說法正確。故選：B。19．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。B、硫酸鈉能與過量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、碳酸氫鈉在加熱條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，加熱至不再產(chǎn)生氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選：AC。20．【分析】根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），據(jù)此進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、實驗①，無色酚酞溶液變紅色，可驗證氫氧化鋇溶液顯堿性，故選項說法正確。B、實驗②鹽酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水，無明顯現(xiàn)象，不能驗證氫氧化鋇能與酸反應(yīng)，故選項說法錯誤。C、實驗③，碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，可驗證氫氧化鋇能與某些鹽反應(yīng)，故選項說法正確。D、實驗④，會觀察到產(chǎn)生白色沉淀，可驗證氫氧化鋇能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，故選項說法正確。故選：B。21．【分析】根據(jù)鐵和過量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，溶液X是硫酸亞鐵和硫酸的混合溶液，固體M是銅，銅在空氣中加熱，與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵和過量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，溶液X是硫酸亞鐵和硫酸的混合溶液，溶液X呈淺綠色，其中含有硫酸亞鐵和硫酸兩種溶質(zhì)，故選項說法錯誤。B、溶液X是硫酸亞鐵和硫酸的混合溶液，加入過量的固體Y，過濾得到硫酸亞鐵溶液和固體Y，Y應(yīng)能與過量的硫酸反應(yīng)，且生成物之一是硫酸亞鐵，則固體Y應(yīng)為鐵，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，能除去過量的硫酸，故選項說法正確。C、銅在空氣中加熱，與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O22CuO，銅的質(zhì)量為16.0g，由反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量不變，則固體N的質(zhì)量為16.0g÷（×100%）＝20.0g，故選項說法正確。D、混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝20%，故選項說法正確。故選：A。22．【分析】A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷。B、根據(jù)X點對應(yīng)的物質(zhì)中元素的化合價為0，進行分析判斷。C、根據(jù)X、Y、M、N點對應(yīng)的物質(zhì)分別是碳、一氧化碳、碳酸、碳酸鈣（合理即可），進行分析判斷。D、根據(jù)N點對應(yīng)的鈉鹽，可能是碳酸鈉，也可能是碳酸氫鈉，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、在化合物中氫元素顯+1價，設(shè)碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×4+x＝0，則x＝﹣4價，故a＝﹣4，故選項說法錯誤。B、X點對應(yīng)的物質(zhì)中元素的化合價為0，為單質(zhì)，可以是金剛石或足球烯（C60），故選項說法正確。C、X、Y、M、N點對應(yīng)的物質(zhì)分別是碳、一氧化碳、碳酸、碳酸鈣（合理即可），Z是二氧化碳，碳充分燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，碳酸分解生成水和二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，都可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Z，故選項說法正確。D、N點對應(yīng)的鈉鹽，可能是碳酸鈉，也可能是碳酸氫鈉，若是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉的相對分子質(zhì)量為84，則取碳酸氫鈉10.6g加入足量的稀硫酸，得到二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量大于4.4g，故選項說法錯誤。故選：AD。觀察生活，體會身邊處處有化學(xué)23．【分析】（1）根據(jù)面料中棉屬于天然材料，滌綸屬于合成材料進行分析；（2）根據(jù)人體內(nèi)的六大營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽進行分析；（3）根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性進行分析；（4）根據(jù)分子在不斷做無規(guī)則運動進行分析；（5）根據(jù)洗潔精具有乳化作用，刷完鐵鍋后擦干鐵鍋，可防止鐵與水和氧氣接觸進行分析；（6）根據(jù)骨頭、塑料瓶、廢電池、紙箱四種物質(zhì)種，塑料瓶、紙箱屬于可回收物進行分析。【解答】解：（1）面料中棉屬于天然材料，滌綸屬于合成材料，故答案為：棉；（2）人體內(nèi)的六大營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽，小米粥中富含糖類和水、饅頭中富含糖類、油燜大蝦中富含蛋白質(zhì)和油脂、紅燒排骨中富含油脂等，則該午餐中還缺少維生素；故答案為：維生素；涼拌黃瓜中富含維生素，可樂雞翅中富含糖類和蛋白質(zhì)，醬牛肉中富含蛋白質(zhì)，則為補充維生素，建議增加涼拌黃瓜，故答案為：A。（3）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，故可用于除味，故答案為：吸附；（4）分子在不斷做無規(guī)則運動，則飯菜分子中的分子不斷運動，使?jié)M屋都是香味，故答案為：分子在不斷運動：（5）鐵與氧氣、水蒸氣共同接觸時會生銹，則刷完鐵鍋后擦干鐵鍋，可防止鐵與水和氧氣接觸，從而防止鐵生銹，故答案為：隔絕水和氧氣；（6）骨頭、塑料瓶、廢電池、紙箱四種物質(zhì)種，塑料瓶、紙箱屬于可回收物，小骨頭等食材廢料是濕垃圾，大骨頭屬于干垃圾，廢電池屬于有害垃圾。故答案為：BD。走進實驗室，形成科學(xué)探究的方法24．【分析】（1）根據(jù)電解水的過程中，電源正極產(chǎn)生的氣體體積與電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2，電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，具有助燃性，是氧氣進行分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變進行分析；（3）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行分析；（4）根據(jù)探究了兩種氫氧化鈉濃度及三個電壓對電解水速率的影響進行分析；（5）根據(jù)當(dāng)氫氧化鈉濃度一定時，電壓越大，收集10mL氧氣的時間越短進行分析?！窘獯稹拷猓海?）電解水的過程中，電源正極產(chǎn)生的氣體體積與電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2，電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，具有助燃性，是氧氣，電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能點燃，火焰呈淡藍(lán)色，具有可燃性，是氫氣，故答案為：1：2；帶火星的小木條復(fù)燃；氫氣；（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可得出結(jié)論：水是由氫、氧元素組成的。化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量的轉(zhuǎn)化，在電解水的過程中，電能主要轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故答案為：氫、氧；化學(xué)；（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑，故答案為：2H2O2H2↑+O2↑；（4）探究了兩種氫氧化鈉濃度及3個電壓對電解水速率的影響，故答案為：探究電壓和氫氧化鈉濃度對電解水速率的影響；（5）當(dāng)氫氧化鈉濃度一定時，電壓越大，收集10mL氧氣的時間越短，說明電解速率越快，當(dāng)電壓一定時，氫氧化鈉濃度越大，收集10mL氧氣的時間越短，說明電解速率越快，故答案為：電壓一定時，氫氧化鈉濃度越大，電解速率越快。25．【分析】（1）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)屬于固液常溫型進行分析；（2）根據(jù)A裝置適用于固體混合加熱制取氣體，應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是②；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，進行分析；（3）根據(jù)實驗室制取氣體時，需要考慮制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，需要考慮反應(yīng)的需要的藥品和反應(yīng)條件，不需要考慮氣體的顏色進行分析。【解答】解：（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，在該反應(yīng)中所起的作用是催化作用；該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B；過氧化氫溶液是液體，可通過分液漏斗中加入，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；催化作用；B；分液漏斗；（2）A裝置適用于固體混合加熱制取氣體，應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是②；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，只能用向下排空氣法收集，選擇的收集裝置為C；氨氣水溶液顯堿性，氨氣能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色，故檢驗氨氣收集滿的方法是將濕潤紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍(lán)色，說明滿了，故答案為：②；C；將濕潤紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍(lán)色，說明滿了；（3）A、實驗室制取氣體時，需要考慮制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，需要考慮反應(yīng)的需要的藥品和反應(yīng)條件，故A錯誤；B、實驗室制取氣體時，需要考慮制取氣體應(yīng)采用的實驗裝置，故B錯誤；C、實驗室制取氣體時，需要考慮制取氣體檢驗和驗滿方法，故C錯誤；D、實驗室制取氣體時，不需要考慮氣體的顏色，故D正確。故答案為：D。探究實踐，發(fā)展敢于質(zhì)疑的品質(zhì)26．【分析】【分析推理】根據(jù)松花蛋粉中主要含有生石灰、食鹽、純堿等，加水后生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，而生成的氫氧化鈣又會與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉進行分析；【實驗探究】根據(jù)氫氧化鈣與純堿反應(yīng)時，若純堿過量，則濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，故當(dāng)加入過量鹽酸時，碳酸鈉會與鹽酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳進行分析；【反思總結(jié)】根據(jù)判斷化學(xué)反應(yīng)后溶液的成分時，既要考慮生成物、又要考慮反應(yīng)物進行分析；【任務(wù)三】根據(jù)生石灰與水反應(yīng)劇烈放熱，慢慢加水，并不斷攪拌可以避免生石灰與水劇烈反應(yīng)進行分析；【項目拓展】根據(jù)鉛是一種有毒的重金屬元素，對人體的神經(jīng)、血液、骨骼系統(tǒng)等產(chǎn)生終生性的傷害，導(dǎo)致鉛中毒進行分析?！窘獯稹拷猓骸痉治鐾评怼坎殚嗁Y料可知：松花蛋粉中主要含有生石灰、食鹽、純堿等，加水后生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，而生成的氫氧化鈣又會與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；通過上述反應(yīng)得知，體系中堿性物質(zhì)由碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉，其中氫氧化鈉是最終生成產(chǎn)物，故其一定存在，氫氧化鈣既是生成物又是反應(yīng)物，碳酸鈉僅是反應(yīng)物，這兩者均可能存在，但不能同時存在，否則會發(fā)生反應(yīng)，故還可能含有Na2CO3或Ca（OH）2；故答案為：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；Na2CO3；【實驗探究】氫氧化鈣與純堿反應(yīng)時，若純堿過量，則濾液中