川教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第一單元 神奇的互聯(lián)網(wǎng) 1 網(wǎng)上探秘大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

川教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)1網(wǎng)上探秘大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析川教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)1網(wǎng)上探秘大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)大熊貓這一可愛(ài)的動(dòng)物形象，引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，學(xué)習(xí)如何通過(guò)搜索引擎獲取信息。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí)，提高信息檢索和篩選能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)大熊貓保護(hù)的關(guān)注，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組探究活動(dòng)，提升信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，但關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的搜索技巧和信息的獲取方式尚需引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)大熊貓等動(dòng)物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，但個(gè)體差異較大，有的學(xué)生可能在信息技術(shù)操作上較為熟練，而有的學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在使用搜索引擎時(shí)可能不熟悉關(guān)鍵詞的設(shè)置和篩選功能，導(dǎo)致搜索結(jié)果不理想；在小組合作中，學(xué)生可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)，辨別真?zhèn)?、篩選有用信息的能力也需要培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《神奇的互聯(lián)網(wǎng)》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備大熊貓生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀的圖片、視頻，以及搜索引擎操作步驟的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需確保教室網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的電腦設(shè)備，方便學(xué)生分組進(jìn)行搜索和討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——互聯(lián)網(wǎng)。你們知道什么是互聯(lián)網(wǎng)嗎？它有什么用途呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師耐心地傾聽(tīng)并總結(jié)：“互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)連接全球的巨大網(wǎng)絡(luò)，我們可以通過(guò)它獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想。”

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示大熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：“同學(xué)們，你們知道大熊貓是什么嗎？它們生活在哪個(gè)地方？今天，我們就通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)探秘大熊貓的世界?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)：“很好，接下來(lái)，我們將一起通過(guò)搜索引擎，了解大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等知識(shí)?！?/p>

三、搜索大熊貓

1.老師講解搜索引擎的使用方法：“同學(xué)們，首先，我們需要打開(kāi)瀏覽器，輸入搜索引擎的網(wǎng)址。然后，在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，比如‘大熊貓’?！?/p>

2.學(xué)生們按照老師的指導(dǎo)，打開(kāi)瀏覽器，輸入關(guān)鍵詞，觀察搜索結(jié)果。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生篩選信息：“同學(xué)們，搜索結(jié)果有很多，我們需要找到與‘大熊貓’相關(guān)的、有用的信息。比如，大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等?！?/p>

四、小組合作探究

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一臺(tái)電腦，要求小組共同完成以下任務(wù)：

a.搜索大熊貓的生活習(xí)性，如食性、棲息地等；

b.搜索大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀，如保護(hù)措施、面臨的問(wèn)題等；

c.比較不同小組的搜索結(jié)果，分享各自獲取的信息。

2.學(xué)生們認(rèn)真搜索、討論，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

五、展示與分享

1.老師邀請(qǐng)各小組代表上臺(tái)，展示本組搜索到的信息，分享大熊貓的知識(shí)。

2.學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己了解到的內(nèi)容，老師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

六、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)探秘了大熊貓的世界，了解了它們的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。互聯(lián)網(wǎng)真是一個(gè)神奇的工具，可以幫助我們獲取各種信息?！?/p>

2.老師提出拓展問(wèn)題：“同學(xué)們，除了大熊貓，你們還想知道哪些動(dòng)物的信息呢？我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)，一起探索更多有趣的動(dòng)物世界?！?/p>

3.學(xué)生們積極思考，提出自己的問(wèn)題，老師鼓勵(lì)他們課后繼續(xù)探索。

七、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)學(xué)生們本節(jié)課的表現(xiàn)給予肯定：“同學(xué)們，今天大家表現(xiàn)得非常棒，不僅學(xué)會(huì)了如何使用搜索引擎，還了解了大熊貓的知識(shí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮自己的潛能，探索更多未知的世界。”

2.學(xué)生們起立，齊聲回答：“謝謝老師！”

八、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“同學(xué)們，課后請(qǐng)你們完成以下作業(yè)：

a.搜索一種你們感興趣的動(dòng)物，了解它的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀；

b.將搜索到的信息整理成一篇短文，分享給同學(xué)們?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)要求。

九、下課

1.老師宣布：“同學(xué)們，今天的課就上到這里，下課！”

2.學(xué)生們收拾好書包，有序離開(kāi)教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)探究大熊貓這一主題，取得了以下學(xué)習(xí)效果：

1.信息檢索與篩選能力提升：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何使用搜索引擎，通過(guò)關(guān)鍵詞的設(shè)置和篩選功能，找到了與主題相關(guān)、有用的信息。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，更加高效地獲取信息。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組合作中，運(yùn)用信息技術(shù)工具，共同完成了搜索、整理和分享的任務(wù)。這培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.環(huán)保意識(shí)與關(guān)愛(ài)動(dòng)物情感的培養(yǎng)：通過(guò)了解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，學(xué)生們對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

4.互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知水平提高：學(xué)生們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了更全面、深入的了解，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播、知識(shí)獲取等方面的巨大作用。

5.知識(shí)面拓展：學(xué)生在搜索大熊貓的過(guò)程中，還了解到了其他動(dòng)物的知識(shí)，拓展了他們的知識(shí)面。

6.寫作能力提升：學(xué)生在整理和分享信息的過(guò)程中，鍛煉了寫作能力。他們學(xué)會(huì)了如何將收集到的信息進(jìn)行歸納、總結(jié)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

7.溝通表達(dá)能力增強(qiáng)：在小組合作中，學(xué)生們需要互相交流、討論，這有助于提高他們的溝通表達(dá)能力。

8.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在搜索和分享信息的過(guò)程中，學(xué)生們需要運(yùn)用自己的思維，對(duì)信息進(jìn)行篩選和判斷。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

9.適應(yīng)能力提升：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，如分組討論、獨(dú)立搜索等，提高了他們的適應(yīng)能力。

10.終身學(xué)習(xí)觀念的樹(shù)立：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，不斷探索、進(jìn)取，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。課后作業(yè)1.**大熊貓知識(shí)卡片制作**

-學(xué)生需要收集大熊貓的圖片、生活習(xí)性、保護(hù)等級(jí)等相關(guān)信息，制作一張大熊貓知識(shí)卡片。卡片應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-大熊貓的名稱、分類

-生活習(xí)性：食性、棲息地、繁殖方式

-保護(hù)現(xiàn)狀：保護(hù)等級(jí)、面臨的威脅、保護(hù)措施

-學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)卡片的版面和插圖。

2.**大熊貓保護(hù)主題演講**

-學(xué)生選擇一個(gè)與大熊貓保護(hù)相關(guān)的話題，準(zhǔn)備一篇演講稿。演講內(nèi)容可以包括：

-大熊貓的生存現(xiàn)狀

-大熊貓保護(hù)的重要性

-人類可以采取的保護(hù)措施

-學(xué)生需要練習(xí)演講，并在課堂上進(jìn)行展示。

3.**大熊貓趣味問(wèn)答**

-學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于大熊貓的趣味問(wèn)答試卷。問(wèn)題類型包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，例如：

-選擇題：大熊貓主要分布在哪個(gè)地區(qū)？（A.亞洲B.非洲C.北美洲）

-判斷題：大熊貓是瀕危物種。（正確/錯(cuò)誤）

-簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述大熊貓的主要食物有哪些？

4.**大熊貓保護(hù)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)**

-學(xué)生設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，旨在提高公眾對(duì)大熊貓保護(hù)的認(rèn)識(shí)。海報(bào)應(yīng)包括以下元素：

-大熊貓的圖片或插圖

-保護(hù)大熊貓的宣傳口號(hào)

-大熊貓保護(hù)的相關(guān)信息，如保護(hù)等級(jí)、保護(hù)措施等

-學(xué)生可以使用繪畫、電腦設(shè)計(jì)軟件等工具完成海報(bào)設(shè)計(jì)。

5.**大熊貓保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃**

-學(xué)生以小組為單位，制定一份大熊貓保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-行動(dòng)目標(biāo)：具體說(shuō)明要達(dá)成的保護(hù)目標(biāo)

-行動(dòng)措施：列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟

-預(yù)期效果：預(yù)計(jì)通過(guò)行動(dòng)可以達(dá)到的效果

-學(xué)生需要討論并記錄行動(dòng)計(jì)劃，并在課堂上進(jìn)行分享。

答案示例：

1.大熊貓知識(shí)卡片制作

-大熊貓的名稱：大熊貓

-分類：哺乳綱食肉目熊科

-生活習(xí)性：食竹子、棲息于高山森林

-保護(hù)現(xiàn)狀：瀕危物種，一級(jí)保護(hù)動(dòng)物

-保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展繁育研究

2.大熊貓保護(hù)主題演講

-演講稿內(nèi)容：大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是瀕危物種。保護(hù)大熊貓，就是保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡。我們可以通過(guò)植樹(shù)造林、減少對(duì)大熊貓棲息地的破壞等方式，為保護(hù)大熊貓做出貢獻(xiàn)。

3.大熊貓趣味問(wèn)答

-選擇題：A

-判斷題：正確

-簡(jiǎn)答題：大熊貓的主要食物有竹子、果實(shí)、昆蟲(chóng)等。

4.大熊貓保護(hù)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

-海報(bào)標(biāo)題：保護(hù)大熊貓，共建美好家園

-宣傳口號(hào)：讓大熊貓的微笑永遠(yuǎn)燦爛

-保護(hù)信息：大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，正面臨瀕危威脅。

5.大熊貓保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃

-行動(dòng)目標(biāo)：提高公眾對(duì)大熊貓保護(hù)的認(rèn)識(shí)，減少對(duì)大熊貓棲息地的破壞

-行動(dòng)措施：開(kāi)展大熊貓保護(hù)宣傳活動(dòng)、組織志愿者參與保護(hù)工作、倡導(dǎo)環(huán)保生活方式

-預(yù)期效果：提高公眾環(huán)保意識(shí)，為大熊貓保護(hù)創(chuàng)造有利條件板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

②詞匯：搜索引擎、關(guān)鍵詞、信息檢索、篩選

③句子：互聯(lián)網(wǎng)是連接全球的巨大網(wǎng)絡(luò)，搜索引擎可以幫助我們快速找到所需信息。

①知識(shí)點(diǎn)：大熊貓的生存現(xiàn)狀

②詞匯：大熊貓、瀕危物種、保護(hù)等級(jí)、棲息地

③句子：大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，目前正面臨瀕危威脅。

①知識(shí)點(diǎn)