廣東省肇慶市高中英語(yǔ) Unit 3 The Million Pound Bank Note Language Points教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語(yǔ)Unit3TheMillionPoundBankNoteLanguagePoints教學(xué)實(shí)錄新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中英語(yǔ)Unit3TheMillionPoundBankNoteLanguagePoints教學(xué)實(shí)錄新人教版必修3設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合新人教版必修3英語(yǔ)教材，圍繞Unit3TheMillionPoundBankNote，以語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)為主線，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重語(yǔ)言實(shí)踐，注重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)銀行票據(jù)等實(shí)用文本，提升學(xué)生在實(shí)際情境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析銀行票據(jù)的設(shè)計(jì)和功能，引導(dǎo)學(xué)生批判性思考，提高邏輯思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的貨幣文化，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.銀行票據(jù)的英文表達(dá)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如“currency”、“denomination”等詞匯的正確使用和句子結(jié)構(gòu)。

2.銀行票據(jù)的設(shè)計(jì)和功能分析，理解其在金融交易中的作用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)銀行票據(jù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)理解困難。

2.學(xué)生在描述銀行票據(jù)設(shè)計(jì)和功能時(shí)缺乏實(shí)際情境支持。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示或多媒體資源，直觀展示銀行票據(jù)的樣貌和內(nèi)容，幫助學(xué)生理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)模擬銀行交易場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)理解和應(yīng)用能力。

3.采用小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、多功能白板

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線詞典

-信息化資源：銀行票據(jù)圖片、視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如真?zhèn)毋y行票據(jù)）、PPT演示文稿、課堂練習(xí)冊(cè)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同國(guó)家的貨幣和銀行票據(jù)圖片，提問(wèn)學(xué)生是否見(jiàn)過(guò)或了解這些貨幣和票據(jù)。

-回顧舊知：回顧貨幣單位、貨幣面值等基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和語(yǔ)法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解銀行票據(jù)的基本結(jié)構(gòu)和功能，如匯票、支票、存款證明等。

-舉例說(shuō)明：展示真實(shí)的銀行票據(jù)樣本，分析其關(guān)鍵信息，如出票人、收款人、金額等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論銀行票據(jù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如轉(zhuǎn)賬、取款等。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-講解新知：介紹銀行票據(jù)的英文表達(dá)，如“billofexchange”、“demanddraft”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，展示銀行票據(jù)在不同場(chǎng)景下的英文描述。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用英文描述自己手中的銀行票據(jù)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試完成銀行票據(jù)相關(guān)的填空題、選擇題和翻譯題。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的答題情況給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-講解新知：介紹銀行票據(jù)的防偽特征，如水印、安全線、熒光纖維等。

-舉例說(shuō)明：展示具有防偽特征的銀行票據(jù)，講解其防偽原理。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生觀察身邊的物品，尋找可能存在的防偽特征。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的銀行票據(jù)，如匯票或支票。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生注意票據(jù)的格式和關(guān)鍵信息。

7.總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)銀行票據(jù)的重要性和實(shí)用性。

-提出思考題：讓學(xué)生思考銀行票據(jù)在未來(lái)金融領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集有關(guān)銀行票據(jù)的資料，撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-提醒學(xué)生：要求學(xué)生在下節(jié)課前準(zhǔn)備好作業(yè)，以便進(jìn)行課堂分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》：介紹貨幣的歷史演變和各國(guó)貨幣政策的案例研究。

-《銀行票據(jù)業(yè)務(wù)指南》：詳細(xì)解釋銀行票據(jù)的種類、用途和操作流程。

-《國(guó)際金融報(bào)》：定期更新的金融新聞，涵蓋貨幣市場(chǎng)、銀行票據(jù)交易等熱點(diǎn)話題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》中的相關(guān)章節(jié)，了解貨幣在歷史中的重要地位和作用。

-通過(guò)《銀行票據(jù)業(yè)務(wù)指南》，學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)銀行票據(jù)的具體操作和風(fēng)險(xiǎn)管理。

-閱讀最新的《國(guó)際金融報(bào)》，讓學(xué)生了解當(dāng)前金融市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和銀行票據(jù)交易的實(shí)際案例。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》中提到的貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-讓學(xué)生模擬銀行票據(jù)交易，設(shè)計(jì)交易場(chǎng)景，討論如何確保交易的安全性和有效性。

-舉辦金融知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高金融素養(yǎng)。

4.利用信息化資源：

-引導(dǎo)學(xué)生使用在線數(shù)據(jù)庫(kù)搜索相關(guān)資料，如《銀行票據(jù)業(yè)務(wù)指南》的電子版。

-利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源，觀看銀行票據(jù)操作的演示視頻，增強(qiáng)直觀理解。

5.結(jié)合實(shí)際案例：

-分析近年來(lái)發(fā)生的銀行票據(jù)欺詐案例，探討如何防范此類風(fēng)險(xiǎn)。

-研究不同國(guó)家的銀行票據(jù)制度差異，比較其優(yōu)缺點(diǎn)。

6.布置拓展作業(yè)：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于貨幣政策的論文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-設(shè)計(jì)一份銀行票據(jù)交易流程圖，詳細(xì)說(shuō)明交易步驟和注意事項(xiàng)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上完之后，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程做一個(gè)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動(dòng)方式，比如小組討論和角色扮演，這些方法還是挺有效的。學(xué)生們?cè)谟懻摵桶缪葸^(guò)程中，不僅提高了參與度，而且對(duì)銀行票據(jù)的理解也更加深刻。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太適應(yīng)這種互動(dòng)方式，可能在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)我在講解銀行票據(jù)的英文表達(dá)時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶，而沒(méi)有充分結(jié)合實(shí)際情境。這導(dǎo)致有些學(xué)生在使用這些詞匯時(shí)顯得有些生硬。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體還好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲业恼n堂活動(dòng)設(shè)計(jì)還不夠吸引人，或者時(shí)間分配上有所欠缺。所以，我需要更加精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能被吸引，同時(shí)合理安排時(shí)間，避免過(guò)度疲勞。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)銀行票據(jù)有了更深入的理解，而且在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，他們的英語(yǔ)表達(dá)能力也有所提高。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生在知識(shí)掌握上還有待加強(qiáng)，我會(huì)在課后給予他們更多的輔導(dǎo)。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)銀行票據(jù)的防偽特征理解不夠，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有在這方面進(jìn)行足夠的強(qiáng)調(diào)。此外，課堂上的練習(xí)時(shí)間可能還可以再增加一些，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

-我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，通過(guò)多種方式提高學(xué)生的注意力，比如設(shè)置定時(shí)的小游戲或者競(jìng)賽環(huán)節(jié)。

-在講解防偽特征時(shí)，我會(huì)采用更加直觀的教學(xué)手段，如展示實(shí)物或視頻，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

-我會(huì)適當(dāng)增加課堂練習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間去消化和吸收知識(shí)。課后作業(yè)1.實(shí)踐練習(xí)：

-請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張假想的銀行匯票。包括以下信息：出票人（YourName）、收款人（Recipient'sName）、金額（Amount）、出票日期（Date）和匯票號(hào)碼（BillNumber）。

答案示例：

BillofExchange

Date:April5,2023

To:JohnDoe

Amount:$1,000.00USD

Issuedby:AliceZhang

BillNumber:123456789

2.詞匯匹配：

-將以下銀行票據(jù)相關(guān)詞匯與它們的定義進(jìn)行匹配。

A.Denomination-B.Endorsement-C.Draft-D.Currency-E.AccountNumber

1.Thefacevalueofabanknoteorcoin.

2.Adocumentthatgivessomeonetherighttoreceivemoneyfromanotherpersonorinstitution.

3.Theactofsigningadocumenttotransferownershiptoanotherperson.

4.Moneyintheformofcoinsorbanknotes.

5.Anumberthatidentifiesanaccountinafinancialinstitution.

答案示例：

A-D,B-3,C-2,D-4,E-5

3.語(yǔ)法應(yīng)用：

-完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-Thebankmanager__________(check)theauthenticityofthebanknotebefore__________(accept)itforpayment.

答案示例：

Thebankmanagercheckstheauthenticityofthebanknotebeforeacceptingitforpayment.

4.案例分析：

-仔細(xì)閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

Case:Acustomerbroughtabankdrafttothebankforpayment.However,thebankdiscoveredthatthedraftwasnotsignedbytherightfulowner.

Questions:

a)Whatshouldthebankdowiththedraft?

b)Howcantherightfulownerprovetheirownershipofthedraft?

答案示例：

a)Thebankshouldnotprocessthepaymentandshouldinformthecustomerabouttheissue.

b)Therightfulownershouldprovideidentificationandanysupportingdocumentstoprovetheirownershipofthedraft.

5.創(chuàng)意寫作：

-假設(shè)你是一位銀行工作人員，寫一封通知信給一位客戶，告知他們一張未簽名的支票無(wú)法處理。

-Includethefollowingdetails:customer'sname,date,reasonfortheissue,andinstructionsonhowtoresolvethematter.

答案示例：

[YourName]

BankManager

[BankName]

[BankAddress]

[Date]

To:JohnDoe

[CustomerAddress]

Subject:UnprocessedBankDraft

DearMr.Doe,

Iamwritingtoinformyouthatthebankdraftyoupresentedforpaymenton[Date]wasnotsignedbytherightfulowner.Asperourbank'spolicy,weareunabletoprocessthepaymentwithoutavalidsignature.

Toresolvethismatter,pleasevisitourbranchduringnormalbusinesshourswithavalidformofidentificationandanysupportingdocumentsthatproveyourownershipofthedraft.Ourstaffwillassistyoufurther.

Weapologizeforanyinconveniencethismaycauseandappreciateyourunderstanding.

Sincerely,

[YourName]

BankManager板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-銀行票據(jù)的定義和種類

-銀行票據(jù)的基本結(jié)構(gòu)和要素

-銀行票據(jù)的英文表達(dá)和語(yǔ)法

②關(guān)鍵詞：

-Banknote

-Draft

-Endorsement

-Denomination

-Currency

③重點(diǎn)句子：

-"Abanknoteisapieceofpapermoneyissuedbyagovernmentorbank."

-"Thedraftspecifiestheamountofmoneytobetransferredandthepartiesinvolved."

-"Endorsementistheactofsigningadocumenttotransferownershiptoanotherperson."課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于銀行票據(jù)的基本概念、種類和英文表達(dá)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、互動(dòng)情況以及解決問(wèn)題的能力。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)銀行票據(jù)相關(guān)知識(shí)的理解和