2024年四川綿陽中考滿分作文《生命的韌勁》

2024年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】請以“韌勁”為話題寫一篇作文。要求:①結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務；②選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。生命的韌勁我不由得停住了腳步。我從未見過這樣盛開的雛菊。在一處堆積的石縫里，藏著一束小小的雛菊。那柔嫩的身軀上結(jié)出了嫩黃色的小雛菊。小小的它剛剛探出腦袋，好像在欣賞著它從未見過的春日美景。下身還緊緊生長在石縫里，在濕潤卻仍舊寒冷的春風里詮釋著生命的頑強?！拔以陂_花，我是春天！”此時的它昂著頭沐浴著溫暖的春光。我輕輕地俯下身撫摸著它的面頰，那瞬間我的心仿佛被它嬌小的花瓣緊緊地抱住。讓春光靜靜地撒在它的臉上，撒在我的心里。我仿佛聽到了它正在彈奏一曲以堅韌為音符的歌曲。我站在它的面前，覺得它彈奏這首樂曲正從我心上緩緩流淌。它仿佛帶走了那些長時間擠壓在我心里的壓力與失敗。我沉浸在這這束雛菊的生命長河之中，我仿佛看到它破土而出時的堅韌，迫不及待睜開眼時看到春天時它那燦爛的微笑。心里那份考試失利的憂傷也隨樂曲散去，有的只是沐浴春光時那份內(nèi)心的寧靜以及對生命堅韌的感嘆。我欣喜看著那雛菊可愛的摸樣，它讓這個略帶寒冷的春天仿佛有了生命的流動，它以生命的韌性綻放出屬于自己的光芒。我走上前想要摘它，但我并沒有這么做。這是春天提著裙擺走來的訊息，是生命長河流動中亙古不變的堅韌。嬌小的它從冰冷的石頭縫隙奏響生命之樂，此刻的我聽到了生命頑強歌唱出的樂聲。突然想到期中沒有考好的我，我相信雛菊帶給我生命頑強的力量。那天晚上我看見雛菊尋著白晝春光的痕跡給我彈奏生命之樂，讓我的春天不在迷茫。去目睹花兒的綻放吧，去傾聽生命堅韌的音符奏響的歌曲，去追尋我們生命里永恒不變的一束堅強的春天。大抵是雛菊本身生命的力量就很頑強，彈奏的生命之歌伴隨著我一直在追夢的路上不斷前行，讓我越來越堅強，不再害怕失敗。清晨第一縷陽光撒在我的書上，夜晚星星溢出的光落在我的卷子上。如今的我再次提筆寫到這束雛菊，腦海里浮現(xiàn)出它面向春天張開花瓣的情景，同為我擁抱生命堅韌的未來。順著春天的痕跡，傾聽雛菊彈奏的生命之樂，懷著一顆堅韌的心，永遠奔跑在青春奮斗的路上。審題指導一、審題步驟與方法閱讀理解：仔細閱讀題目要求，確保理解每一個字眼的含義。本題中，“韌勁”是一個關(guān)鍵詞，需理解其內(nèi)涵。關(guān)鍵詞解析：“韌勁”是核心關(guān)鍵詞，意味著一種面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持不懈、不屈不撓的精神。主題識別：識別出題目的核心主題或話題。“韌勁”指的是在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠持續(xù)堅持、不輕易放棄的品質(zhì)。思考“韌勁”在不同情境下的表現(xiàn)形式和價值意義分析要求：注意題目中的特殊要求，如文體、字數(shù)限制等。本題要求結(jié)合材料（雖然材料未直接給出，但可以假定為與韌勁相關(guān)的故事或引言），自擬標題，不得抄襲，且有字數(shù)限制。立意構(gòu)思聯(lián)系實際：根據(jù)主題，思考文章將要表達的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現(xiàn)象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發(fā)展、歷史進程中的作用和影響，從而深化對這一概念的理解。結(jié)構(gòu)規(guī)劃：構(gòu)思文章的大致結(jié)構(gòu)，包括開頭引入、主體論述、結(jié)尾總結(jié)。二、結(jié)合解讀所得的材料立意根據(jù)主題，思考文章將要表達的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現(xiàn)象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發(fā)展、歷史進程中的作用和影響四、基于上述立意方向的標題參考（主副標題形式）《韌勁：通往成功的隱形翅膀》《韌者無畏——歷史人物的韌勁啟示錄》《社會之韌：逆境中的不屈力量》《韌者無敵：個人成長的不竭動力》《歷史長河中的韌勁精神》《韌勁：社會進步的基石》五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導個人成長：韌勁是個人成長過程中不可或缺的品質(zhì)，它幫助個體克服困難，實現(xiàn)自我超越。歷史人物：歷史上許多偉人正是憑借韌勁才取得了非凡成就，如愛迪生發(fā)明電燈的故事。如蘇軾在被貶謫期間仍創(chuàng)作出大量文學作品，展示了韌勁在逆境中的力量。如運動員在比賽前的艱苦訓練，體現(xiàn)韌勁在體育競技中的價值。歷史進步：歷史上許多重大變革和進步，都離不開人們在逆境中展現(xiàn)出的韌勁。社會變遷：社會的發(fā)展同樣需要韌勁，無論是經(jīng)濟復蘇、文化復興還是科技革新，都需要持久的努力和堅定的信念。社會現(xiàn)象：社會中存在很多韌性十足的群體或事件，比如災區(qū)重建、抗疫斗爭等，展現(xiàn)了人類的堅韌精神。六、提綱展示引子：引用一句與韌勁相關(guān)的名言或故事，吸引讀者興趣。引入主題：簡述韌勁的含義及其重要性。主體論述：分析愛迪生發(fā)明電燈的故事，突出韌勁在個人成功中的作用。描述一位運動員的訓練歷程，展現(xiàn)韌勁如何幫助個體克服困難。講述抗疫英雄的事跡，反映社會韌勁在面對危機時的力量。結(jié)尾總結(jié)：重申韌勁的價值，鼓勵讀者在生活和學習中培養(yǎng)韌勁，面對困難不輕言放棄?！咎峋V二】引子：引入一個與韌勁相關(guān)的小故事或名言，激發(fā)讀者興趣。引入主題：解釋“韌勁”的含義，簡述其重要性。主體論述：通過具體事例或故事，分別從個人成長、歷史進步和社會變遷三個維度探討韌勁的意義。結(jié)尾總結(jié)：總結(jié)韌勁的重要性，呼吁讀者在生活中培養(yǎng)韌勁，面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅強。審題指導2一、審題篇審題，是寫作的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。面對“韌”這個話題，我們首先要明確其內(nèi)涵與外延。從材料中我們可以得知，“韌”是一種力量，它遇外力而不折；同時，“韌”也是一種精神，表現(xiàn)為堅韌不拔、不屈不撓。這意味著，我們在寫作時，可以從力量與精神兩個層面去探討“韌”的內(nèi)涵。此外，我們還需要注意材料中的提示信息：中華民族憑借“韌”，一次次浴火重生，愈加自強不息。這為我們提供了寫作的一個角度，即可以從中華民族的歷史與文化背景出發(fā)，探討“韌”在民族精神中的體現(xiàn)。二、立意篇立意，即文章的中心思想或主題。在寫作關(guān)于“韌”的文章時，我們可以從多角度立意。我們可以從個人成長的角度出發(fā)，探討如何在困境中保持韌性，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值。這樣的立意貼近我們的生活實際，容易引起讀者的共鳴。我們可以從社會現(xiàn)象的角度出發(fā)，分析社會中那些展現(xiàn)韌性的人和事，從而呼吁人們學習這種精神，共同構(gòu)建一個更加堅韌的社會。我們還可以從國家與民族的角度立意，論述“韌”在中華民族歷史長河中的重要作用，以及在新時代如何繼續(xù)發(fā)揚這種精神，實現(xiàn)民族的偉大復興。這個很難寫，不提倡。三、選材篇選材，是使文章內(nèi)容充實、生動的重要環(huán)節(jié)。在寫作關(guān)于“韌”的文章時，我們可以選擇多種類型的素材。首先，我們可以選取歷史上的典型人物和事件作為素材，如屈原的堅持理想、司馬遷的忍辱負重等，這些人物和事件都充分體現(xiàn)了“韌”的精神。其次，我們可以關(guān)注身邊的現(xiàn)實生活中的例子，如身邊的親朋好友在困難面前的堅韌不拔，或者社會