江蘇專版2025屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)專題十七20世紀(jì)以來(lái)的重大思想理論成果和現(xiàn)代中國(guó)的科技與教育練習(xí)

PAGE1-專題十七20世紀(jì)以來(lái)的重大思想理論成果和現(xiàn)代中國(guó)的科技與教化一、選擇題(每題3分,共45分)1.(2024江蘇揚(yáng)州中學(xué)2月)孫中山主見(jiàn)“共產(chǎn)主義是民生的志向,民生主義是共產(chǎn)的實(shí)行,所以兩種主義沒(méi)有什么分別,要分別的還是在方法”,“這種把以后漲高的地價(jià)收歸眾人公有的方法,才是國(guó)民黨所主見(jiàn)的平均地權(quán),才是民生主義”。這表明孫中山的民生主義()A.以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為奮斗目標(biāo)B.與中共民主革命綱領(lǐng)相識(shí)一樣C.并沒(méi)有超出舊民主主義的范疇D.通過(guò)平均財(cái)寶來(lái)保障民眾生活答案C孫中山代表資產(chǎn)階級(jí)的利益,目標(biāo)是發(fā)展資本主義,不是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,A項(xiàng)錯(cuò)誤;民生主義是現(xiàn)有地價(jià)歸原主全部,漲價(jià)后的那部分歸國(guó)家,由國(guó)民共享,與中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)不一樣,B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤;民生主義沒(méi)有觸動(dòng)封建土地全部制,因此沒(méi)有超出舊民主主義的范疇,C項(xiàng)正確。2.(2024江蘇七市3月)孫中山在談到民族問(wèn)題時(shí)說(shuō):“自歐戰(zhàn)告終,世界局面一變,潮流所趨,都留意到民族自決?！薄胺卜蛞磺械蹏?guó)主義之侵略,悉當(dāng)祛除解放,使中華民族與世界全部各民族同立于自由同等之地?！边@表明,此時(shí)的孫中山()A.強(qiáng)調(diào)普遍同等民權(quán) B.極力宣揚(yáng)反清排滿主見(jiàn)C.主見(jiàn)推翻封建帝制 D.明確提出反對(duì)帝國(guó)主義答案D材料“凡夫一切帝國(guó)主義之侵略,悉當(dāng)祛除解放”指的是追求民族解放,這反映出孫中山明確提出了反對(duì)帝國(guó)主義的主見(jiàn),D項(xiàng)正確。“普遍同等民權(quán)”是民權(quán)主義的發(fā)展,A項(xiàng)錯(cuò)誤;“反清排滿”是三民主義中民族主義的內(nèi)容,B項(xiàng)錯(cuò)誤;“推翻封建帝制”是三民主義中民權(quán)主義的內(nèi)容,C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.“工農(nóng)學(xué)兵,工農(nóng)學(xué)兵,大聯(lián)合!大聯(lián)合!打倒帝國(guó)主義,打倒帝國(guó)主義,齊奮斗、齊奮斗。”這段選自民國(guó)某時(shí)期的軍歌歌詞,反映了()A.新民主主義革命起先 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)形成C.新三民主義成為革命旗幟 D.帝國(guó)主義在華勢(shì)力受到重創(chuàng)答案C從歌詞的內(nèi)容可知這是國(guó)民大革命時(shí)期的國(guó)民革命軍軍歌,當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨第一次合作,以新三民主義為革命旗幟,故選C項(xiàng)。五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)記著新民主主義革命起先,故A項(xiàng)與題意不符;1937年全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;僅從歌詞無(wú)法說(shuō)明帝國(guó)主義在華勢(shì)力受到重創(chuàng),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.民國(guó)十三年,孫中山談道:“民生主義原委是什么東西呢?民生主義就是共產(chǎn)主義,就是社會(huì)主義。所以我們對(duì)于共產(chǎn)主義,不但不能說(shuō)是和民生主義相沖突,并且是一個(gè)好摯友?！庇纱丝梢?jiàn),此時(shí)的三民主義()A.成為辛亥革命的指導(dǎo)思想B.促進(jìn)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的興起C.是反資本主義的革命綱領(lǐng)D.豐富和發(fā)展了馬克思主義答案B民國(guó)十三年即1924年,此時(shí)辛亥革命早已結(jié)束,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;1924年,孫中山重新說(shuō)明了三民主義,其中對(duì)民生主義和共產(chǎn)主義的相識(shí),促成了國(guó)共合作,推動(dòng)了國(guó)民革命的發(fā)展,故B項(xiàng)正確;三民主義仍是資本主義的革命綱領(lǐng),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;此時(shí)的三民主義也不屬于馬克思主義的范疇,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.毛澤東在《新民主主義論》中指出:“中國(guó)有百分之八十的人口是農(nóng)夫……因此農(nóng)夫問(wèn)題就成了中國(guó)革命的基本問(wèn)題,農(nóng)夫的力氣是中國(guó)革命的主要力氣。”材料中,毛澤東重點(diǎn)論述了()A.當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)性質(zhì) B.中國(guó)革命的依靠對(duì)象C.中國(guó)革命兩步走戰(zhàn)略 D.新民主主義社會(huì)藍(lán)圖答案B從材料信息看,毛澤東在《新民主主義論》中指出農(nóng)夫是中國(guó)革命的主要力氣,即毛澤東重點(diǎn)論述了中國(guó)革命的依靠對(duì)象,故B項(xiàng)符合題意。A、C、D三項(xiàng)均與材料中毛澤東論述的內(nèi)容不符,故解除。6.1945年4月,毛澤東在《論聯(lián)合政府》中闡述了新民主主義國(guó)家的政治體制同蘇聯(lián)的區(qū)分,提出了“新民主主義的共和國(guó)”“中華民主共和國(guó)”“幾個(gè)階級(jí)聯(lián)合專政的共和國(guó)”等新的概念以區(qū)分“蘇聯(lián)式的無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的、社會(huì)主義的共和國(guó)”。這些概念的提出()A.體現(xiàn)了共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)國(guó)情的正確分析B.標(biāo)記著新民主主義理論產(chǎn)生C.反映出共產(chǎn)黨相識(shí)到蘇聯(lián)模式的弊端D.形成了中國(guó)特色的民主政治答案A在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó),資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,缺乏無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的條件。從材料信息看,毛澤東闡述了新民主主義國(guó)家的政治體制同蘇聯(lián)的區(qū)分,這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)國(guó)情的正確分析,故選A項(xiàng)。1940年《新民主主義論》的發(fā)表,標(biāo)記著新民主主義理論產(chǎn)生,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料信息未涉及蘇聯(lián)模式的弊端和中國(guó)特色的民主政治,故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。7.(2024江蘇南京、鹽城1月)全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,毛澤東指出:“共產(chǎn)主義者在現(xiàn)階段并不幻想實(shí)行共產(chǎn)主義,而是要實(shí)行歷史規(guī)定的民族革命主義和民主革命主義。”“因此,共產(chǎn)主義與三民主義在現(xiàn)階段是基本上沒(méi)有沖突的?！泵珴蓶|的該主見(jiàn)()A.回來(lái)了三民主義的革命綱領(lǐng)B.有利于團(tuán)結(jié)國(guó)民黨共同抗日C.消退了國(guó)共兩黨的思想分歧D.標(biāo)記著毛澤東思想的成熟答案B材料“在現(xiàn)階段……要實(shí)行歷史規(guī)定的民族革命主義”“因此,共產(chǎn)主義與三民主義在現(xiàn)階段是基本上沒(méi)有沖突的”表明全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,共同抗日成為主要任務(wù),民族革命有利于團(tuán)結(jié)國(guó)民黨,B項(xiàng)正確?！耙獙?shí)行歷史規(guī)定的民族革命主義和民主革命主義”指新民主主義革命,A項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)“消退了”說(shuō)法肯定,解除;毛澤東思想成熟的標(biāo)記是在抗日斗爭(zhēng)時(shí)期形成完整的新民主主義革命理論,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.不斷推動(dòng)理論創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性和創(chuàng)建性的源泉。下方為毛澤東在新民主主義革命時(shí)期的理論成果示意圖,空白處應(yīng)填入()A.《論人民民主專政》B.《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》C.《新民主主義論》D.《湖南農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》答案A從圖片可知,空白處正值“解放斗爭(zhēng)時(shí)期”,這一時(shí)期,毛澤東的理論成果是1949年6月發(fā)表的《論人民民主專政》,故選A項(xiàng)?！吨袊?guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》是國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期的理論成果,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。《新民主主義論》是抗日斗爭(zhēng)時(shí)期的理論成果,故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！逗限r(nóng)夫運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是國(guó)民革命時(shí)期的理論成果,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.毛澤東在一篇文章中說(shuō):“很清晰的,中國(guó)現(xiàn)時(shí)社會(huì)的性質(zhì),既然是殖民地、半殖民地、半封建的性質(zhì),它就確定了中國(guó)革命必需分為兩個(gè)步驟?！痹撐陌l(fā)表的背景是()A.中共“二大”制定出民主革命綱領(lǐng)B.抗日斗爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段C.人民解放斗爭(zhēng)即將取得最終的成功D.社會(huì)主義制度基本確立起來(lái)答案B題干關(guān)鍵信息是“中國(guó)革命必需分為兩個(gè)步驟”。在《新民主主義論》中,毛澤東指出,中國(guó)革命必需分兩步:第一步是民主主義革命,其次步是社會(huì)主義革命?！缎旅裰髦髁x論》發(fā)表于抗戰(zhàn)相持階段。故選B項(xiàng)。10.“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想成為中國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。在這一戰(zhàn)略指引下取得的成就是()A.第一顆原子彈爆炸成功B.“神舟五號(hào)”載人航天飛船放射成功C.國(guó)民教化體系初步形成D.高校招收“工農(nóng)兵學(xué)員”答案B“科教興國(guó)”戰(zhàn)略提出于1995年。1964年,我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功,故A項(xiàng)解除;2003年,“神舟五號(hào)”載人航天飛船放射成功,故B項(xiàng)符合題意;至1965年,我國(guó)國(guó)民教化體系初步形成,故C項(xiàng)解除;D項(xiàng)發(fā)生在“文化大革命”時(shí)期,解除。11.“教化還是要兩條腿走路,就高等教化來(lái)說(shuō),大專院校是一條腿,各種半工半讀的和業(yè)余的高校是另一條腿”,“教化制度中的很多詳細(xì)問(wèn)題要仔細(xì)探討……該復(fù)原的復(fù)原,能實(shí)行便實(shí)行。今年就要下決心復(fù)原從中學(xué)畢業(yè)生中干脆招考學(xué)生”。鄧小平的這一看法旨在()A.推動(dòng)建成國(guó)民教化體系B.推動(dòng)教化領(lǐng)域的撥亂反正C.實(shí)施“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略 D.確立全面發(fā)展的教化方針答案B材料“今年就要下決心復(fù)原從中學(xué)畢業(yè)生中干脆招考學(xué)生”“鄧小平這一看法”表明是1977年復(fù)原高考制度,教化戰(zhàn)線全面撥亂反正,B項(xiàng)正確。初步建成比較完整的國(guó)民教化體系是在1965年,實(shí)施“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略始于1995年,確立全面發(fā)展的教化方針是在20世紀(jì)50年頭,均與“今年就要下決心復(fù)原從中學(xué)畢業(yè)生中干脆招考學(xué)生”不符,A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。12.(2024江蘇南通1月)下圖漫畫(huà)《爆炸聲中除舊》創(chuàng)作于1966年,該漫畫(huà)反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)()A.成功步入航天時(shí)代 B.尖端科技領(lǐng)先美蘇C.國(guó)防實(shí)力已大大加強(qiáng) D.起先打破大國(guó)核壟斷答案C漫畫(huà)中“中國(guó)核爆炸成功”表明中國(guó)國(guó)防實(shí)力大大加強(qiáng),C項(xiàng)正確;核爆炸成功與航天無(wú)關(guān),且中國(guó)成功步入航天時(shí)代是在1970年,A項(xiàng)錯(cuò)誤;中國(guó)核爆炸成功是在美蘇之后,B項(xiàng)錯(cuò)誤;1964年原子彈爆炸成功,起先打破大國(guó)核壟斷,D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.(2024江蘇南通5月)1985年,鄧小平在全國(guó)教化工作會(huì)議上說(shuō):“我們國(guó)家,國(guó)力的強(qiáng)弱,經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小,越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素養(yǎng)……一個(gè)10億人口的大國(guó),教化搞上去了,人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的?！贝撕?黨和政府()A.確立全面發(fā)展的教化方針 B.建立完整的國(guó)民教化體系C.復(fù)原中斷十年的高考制度 D.起先普及九年制義務(wù)教化答案D材料“一個(gè)10億人口的大國(guó),教化搞上去了,人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的”表明我國(guó)發(fā)展基礎(chǔ)教化的重要性,能保障“十億人口”基礎(chǔ)教化的是1986年制定的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》,D項(xiàng)正確。確立全面發(fā)展的教化方針是在新中國(guó)成立初期,建立完整的國(guó)民教化體系是1965年,復(fù)原高考制度是1977年,故A、B、C三項(xiàng)均與本題時(shí)間不符,解除。14.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院從1980年夏季到1981年夏季的一年中,連續(xù)舉辦了三個(gè)大型講習(xí)班,分別是:“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”“國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”和“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)講習(xí)班”。同時(shí)期,大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣,赴歐美和日本的高等院校留學(xué)。由此可知,當(dāng)時(shí)的中國(guó)()A.社會(huì)發(fā)展渴求專業(yè)人才 B.實(shí)現(xiàn)了與世界經(jīng)濟(jì)的接軌C.人民生活水平極大提高 D.改革開(kāi)放取得了重大成果答案A中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)以來(lái),黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)。從材料信息可知,從1980年夏季到1981年夏季,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院連續(xù)舉辦了三個(gè)大型經(jīng)濟(jì)學(xué)類講習(xí)班,同時(shí)期大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣留學(xué),這說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展渴求專業(yè)人才,故選A項(xiàng)。材料無(wú)法體現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)接軌,解除B項(xiàng);材料未涉及人民生活水平狀況,解除C項(xiàng);材料無(wú)法體現(xiàn)改革開(kāi)放的成果,解除D項(xiàng)。15.(2024江蘇蘇州1月)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的公式表述是:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)=勞動(dòng)增長(zhǎng)(75%)+資本增長(zhǎng)(25%)。1984年以后,美國(guó)將傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)公式調(diào)整為:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)=34%(勞動(dòng)增長(zhǎng)+資本增長(zhǎng))+66%(科技增長(zhǎng)+教化增長(zhǎng))。在此背景下我國(guó)()A.提出了“雙百”方針 B.頒布了《義務(wù)教化法》C.復(fù)原了高考制度 D.實(shí)施了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略D材料“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)=34%(勞動(dòng)增長(zhǎng)+資本增長(zhǎng))+66%(科技增長(zhǎng)+教化增長(zhǎng))”表明科技與教化在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用比較突出,故可推斷是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,D項(xiàng)正確;“雙百”方針是1956年提出的,與材料時(shí)間不符,A項(xiàng)錯(cuò)誤;頒布《義務(wù)教化法》、復(fù)原高考制度只是增長(zhǎng)模式的一個(gè)方面,B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題(共13分)16.(2024江蘇無(wú)錫1月)2024年9月,北京召開(kāi)全國(guó)教化大會(huì),大會(huì)指出教化是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。閱讀下列材料:材料一下面是1951—1957年中國(guó)高等教化中不同學(xué)科學(xué)生數(shù)量的構(gòu)成比重狀況表(%)合計(jì)工科農(nóng)科林科醫(yī)科師范文科理科財(cái)經(jīng)政法體育藝術(shù)1951年10031.66.21.613.911.97.85.116.52.80.12.51952年10034.86.91.113.016.57.15.011.52.00.21.91953年10037.76.11.213.718.86.75.86.41.80.51.31957年10037.07.71.411.126.04.46.52.71.90.70.6——中國(guó)教化年鑒(1949—1981年)材料二加快推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革,推動(dòng)素養(yǎng)教化。依據(jù)新的課程體系,主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)考試評(píng)價(jià)制度的改革。……大力加強(qiáng)高等學(xué)?？茖W(xué)探討,增加科技創(chuàng)新實(shí)力。加大高等學(xué)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作力度,推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。加強(qiáng)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍和重點(diǎn)探討基地建設(shè),主動(dòng)開(kāi)展全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的課題探討,為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展供應(yīng)詢問(wèn)和服務(wù)?！幾浴吨腥A人民共和國(guó)教化部2002年工作要點(diǎn)》請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),提煉出新中國(guó)成立初期我國(guó)高等教化發(fā)展的主要特征。并就其中的一個(gè)特征加以論述。(9分)(要求:觀點(diǎn)提煉精確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述通暢;280字左右)(2)材料二體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略?并指出該戰(zhàn)略所反映的時(shí)代要求。(4分)答案(1)特征:重點(diǎn)服務(wù)于工業(yè)化建設(shè);重視師范教化。(任答兩點(diǎn)2分,言之有理即可)觀點(diǎn)論述:(示例綱要)觀點(diǎn):新中國(guó)成立初期的高等教化重點(diǎn)服務(wù)于工業(yè)化建設(shè)。緣由: