山東傳媒職業(yè)學(xué)院《英語(yǔ)課程與教學(xué)論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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《英語(yǔ)課程與教學(xué)論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、古羅馬詩(shī)人奧維德的《變形記》中包含了眾多神話故事，這些故事的主題多與什么相關(guān)？（）A.愛(ài)情與背叛B.命運(yùn)與抗?fàn)嶤.道德與倫理D.以上都是2、在古希臘文學(xué)中，《荷馬史詩(shī)》具有重要地位。以下關(guān)于《荷馬史詩(shī)》的描述，哪一項(xiàng)更能體現(xiàn)其對(duì)后世文學(xué)的深遠(yuǎn)影響？（）A.史詩(shī)的宏大敘事結(jié)構(gòu)B.人物形象的鮮明塑造C.豐富多樣的神話元素D.優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌語(yǔ)言3、在19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，巴爾扎克的作品具有代表性。以下關(guān)于巴爾扎克創(chuàng)作特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)最為關(guān)鍵？（）A.對(duì)社會(huì)階層的細(xì)致刻畫(huà)B.龐大的小說(shuō)系列構(gòu)建C.對(duì)人性弱點(diǎn)的犀利揭示D.真實(shí)反映社會(huì)生活的方方面面4、對(duì)于希臘文學(xué)，在索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢分校韵玛P(guān)于命運(yùn)主題的理解，哪一種說(shuō)法是恰當(dāng)?shù)?？（）A.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可抗拒和人類的無(wú)能為力，充滿了悲觀主義色彩B.表明人類可以通過(guò)自己的努力和智慧戰(zhàn)勝命運(yùn)，體現(xiàn)了樂(lè)觀精神C.探討了命運(yùn)的不確定性和人類選擇的重要性，具有深刻的哲理內(nèi)涵D.把命運(yùn)視為一種虛幻的概念，對(duì)其進(jìn)行了否定和批判5、在18世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)中，以下哪位作家的作品對(duì)農(nóng)奴制度進(jìn)行了批判？（）A.拉季舍夫B.馮維辛C.克雷洛夫D.格里鮑耶陀夫6、在文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)文學(xué)中，以下哪位作家的作品以諷刺和幽默的風(fēng)格著稱？（）A.威廉·莎士比亞B.托馬斯·莫爾C.喬叟D.彌爾頓7、20世紀(jì)后現(xiàn)代主義文學(xué)思潮興起，以下對(duì)于后現(xiàn)代主義文學(xué)特征的描述，不正確的是（）A.消解深度和意義B.反傳統(tǒng)的敘事方式C.追求作品的永恒價(jià)值D.強(qiáng)調(diào)文本的不確定性8、關(guān)于19世紀(jì)英國(guó)女性作家，以下哪位作家的作品以其對(duì)女性命運(yùn)的關(guān)注和細(xì)膩的情感描寫(xiě)而受到贊譽(yù)？（）A.勃朗特姐妹B.簡(jiǎn)·奧斯汀C.蓋斯凱爾夫人D.喬治·艾略特9、在德國(guó)文學(xué)中，關(guān)于歌德的《浮士德》，以下關(guān)于作品所蘊(yùn)含的哲學(xué)思考的表述，哪種是準(zhǔn)確的？（）A.主要探討了人類對(duì)知識(shí)和權(quán)力的無(wú)盡追求以及由此帶來(lái)的痛苦和迷茫B.深入思考了愛(ài)情與道德之間的沖突以及如何在兩者之間做出選擇C.深刻反映了人類在善惡之間的掙扎以及對(duì)靈魂救贖的渴望D.著重強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)物質(zhì)享受的追求和對(duì)精神世界的忽視10、美國(guó)作家福克納的作品以復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和深刻的主題著稱，以下對(duì)于《喧嘩與騷動(dòng)》的敘事技巧，理解不正確的是（）A.多角度敘事B.意識(shí)流手法C.時(shí)間順序混亂，難以理解D.展現(xiàn)了人物內(nèi)心的混亂和痛苦11、在日本文學(xué)中，對(duì)于紫式部《源氏物語(yǔ)》的藝術(shù)成就，以下評(píng)價(jià)不正確的是（）A.細(xì)膩的心理描寫(xiě)B(tài).優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格C.對(duì)后世文學(xué)影響不大D.塑造了眾多生動(dòng)的人物形象12、在印度現(xiàn)代文學(xué)中，泰戈?duì)柕淖髌肪哂歇?dú)特的魅力。以下關(guān)于泰戈?duì)栕髌凤L(fēng)格的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.充滿了對(duì)生命和自然的贊美B.融合了印度傳統(tǒng)文化和西方文學(xué)的元素C.詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有哲理D.主要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，批判黑暗現(xiàn)象13、在古希臘神話中，諸神的形象和性格特點(diǎn)豐富多樣。以下關(guān)于諸神的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.具有超凡的力量和永生的生命B.其行為完全符合道德規(guī)范C.反映了古希臘人的價(jià)值觀和世界觀D.彼此之間存在著復(fù)雜的關(guān)系和爭(zhēng)斗14、法國(guó)浪漫主義作家喬治·桑的作品多以鄉(xiāng)村生活為背景，她的作品主要傳達(dá)了？（）A.對(duì)田園生活的向往B.對(duì)女性權(quán)利的呼吁C.對(duì)社會(huì)變革的期待D.以上都是15、法國(guó)作家福樓拜的小說(shuō)《包法利夫人》中，女主人公愛(ài)瑪?shù)谋瘎「词鞘裁矗浚ǎ〢.社會(huì)的壓迫B.愛(ài)情的失敗C.自身的虛榮D.命運(yùn)的捉弄二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）結(jié)合《罪與罰》，全面論述作品中拉斯柯?tīng)柲峥品虻膲?mèng)境及其對(duì)心理揭示的作用。2、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)歷史記憶的追溯，分析《日瓦戈醫(yī)生》中對(duì)俄國(guó)革命前后歷史的個(gè)人化書(shū)寫(xiě)。3、（本題5分）探討《浮士德》中魔鬼梅菲斯特的形象塑造及其象征意義。4、（本題5分）分析《雪國(guó)》中駒子的形象及其悲劇命運(yùn)的成因。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）全面論述韓語(yǔ)文學(xué)中戰(zhàn)后文學(xué)的社會(huì)關(guān)懷和人性探索，分析戰(zhàn)后韓國(guó)社會(huì)的變遷對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。探討戰(zhàn)后文學(xué)如何反映戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、社會(huì)重建和人們內(nèi)心的迷茫與希望，以及對(duì)韓國(guó)民族精神的重塑和文化反思。2、（本題5分）分析外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的短篇小說(shuō)中的情節(jié)轉(zhuǎn)折和主題升華，探討作者如何在有限篇幅內(nèi)創(chuàng)造深刻的文學(xué)效果。3、（本題5分）研究德國(guó)文學(xué)中的浪漫主義詩(shī)歌。分析德國(guó)浪漫主義詩(shī)人的作品，探討其詩(shī)歌的情感表達(dá)、意象構(gòu)建和藝術(shù)風(fēng)格，以及浪漫主義詩(shī)歌在德國(guó)文學(xué)史上的地位和對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作的啟發(fā)。4、（本題5分）研究外語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的策略指導(dǎo)。分析如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、抓關(guān)鍵信息、推理判斷等，提高聽(tīng)力理解能力。5、（本題5分）論述外國(guó)語(yǔ)言教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用和效果。解釋合作學(xué)習(xí)的概念和原則，探討在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中如何組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如對(duì)話練習(xí)、項(xiàng)目合作、討論等。分析合作學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)習(xí)積極性的作用，以及在實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）以《罪與罰》為例，分析俄國(guó)文學(xué)中對(duì)人性的深刻剖析。2、（本題10分）《高老頭》中，伏脫冷這