期末綜合學情調研卷 三年級語文上冊（部編版 含答案）

人教部編版三年級語文上冊期末綜合學情調研卷時間：90分鐘滿分：100分班級：姓名：考號：一、讀拼音，寫字詞。（9分）róuruǎnyǎnzòulǚyóuchìbǎnɡjiāocuòɡuānchákěndìnɡzhōnɡduàn通過本學期的學習，我們領略了páiliè得并不ɡuīzé的落葉pū成的水泥道的美，游覽了fù饒的西沙群島，看到了yǒuqù的蒲公英，還結識了重新鼓起yǒnɡqì微笑面對生活的英子……真是收獲頗豐。二、詞語綜合（26分）1.辨形近生字，找合適朋友。（8分）飄捕漂鋪臂載壁栽2.將下列的詞語補充完整。（6分）（）高（）爽成（）（）隊鴉雀（）（）爭（）奪（）（）人（）目提（）吊（）3.選詞填空。（3分）突然自然既然（1）你們______想聽，我就講講吧?。?）一群一群的花從無人知道的地方______跑出來。（3）我原想，書中的道理，你們長大了______會知道的。4.給下面的加點字選擇正確的意思。（填序號）（4分）深：①從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對）②距離開始的時間久③深度④深刻，深入（1）我家的院子很深。（）（2）這件事影響很深。（）（3）河水有三尺深。（）（4）夜深了，老師還在工作。（）5.照樣子寫詞語。（5分）（1）搖頭晃腦________________________（2）面紅耳赤________________________（3）綠油油________________________（4）干干凈凈________________________（5）三心二意________________________三、句子大變臉。（10分）1.她走上講臺。（將句子寫具體）_______________________________________________________________________2.青蛙在稻田里呱呱地叫著。（改為擬人句）______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫成比喻句）______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.媽媽買了很多水果，有蘋果、香蕉、蘿卜和草莓。（用修改符號在原句上修改病句）5.照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。________________得________________________________________。四、課文回顧。（11分）1.讀了《不懂就要問》這篇課文，我感受最深的是孫中山的一句話“______________，__________________”。我將運用這種學習方法，使自己的學習更上一層樓。2.《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點，把____________當作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了____________、____________和____________，從整體上描繪出一個美麗、豐收、快樂的秋天，表達了作者對秋天的____________之情。3.“燈不撥不亮，____________”告訴我們：道理要經(jīng)過探討才能明白。4.《總也倒不了的老屋》中，老屋被施了魔法嗎？為什么總也倒不了？（3分）____________________________________________________________五、課內閱讀。（8分）后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄（qiāoqiào）悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞（dūntūn）了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭（tād?。┝宋覀兊拇?，在捕（bǔpǔ）魚吃呢。1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（2分）2.文中畫“____”的句子描寫了翠鳥捕魚的情景，表現(xiàn)了翠鳥（）的特點。（1分）A.捕魚時兇狠B．捕魚時動作敏捷3.用“”畫出文中描寫小鳥外形的句子。（2分）4.小鳥是想和“我們”一起到外祖父家嗎？它為什么要搭“我們”的船？（3分）________________________________________________________________________六、課外閱讀。（12分）__________①從前有一只小老鼠，它總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。②有一次，它去上學，一只蝸（wō）牛迎面走了過來，擋住了它的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路！”說著，它一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。③又有一次，小老鼠到河邊喝水……小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧！”④一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾（zhǐ）高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著，它狠狠踢了過去?！班亍钡囊宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“哎喲，哎喲”地叫了起來，原來它的腳上腫（zhǒnɡ）起了一個大包。⑤小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，絲毫不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！記?。褐挥凶鹬貏e人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧（xiūkuì）地低下了頭。1.第②段畫“____”的句子“小不點兒，滾開，別擋我的路！”應讀出怎樣的語氣？（）（2分）A.喜悅B．悲傷C．傲慢D．焦急2.第④段中“趾高氣揚”的意思是（）（2分）A.形容小老鼠講話的聲音很響亮。B.形容小老鼠講話的樣子很神氣。C.形容小老鼠踮起腳變得很高大。D.形容小老鼠說話時裝得很鎮(zhèn)定。3.給短文選擇一個合適的題目，你會選哪個？（）（2分）A.可愛的小老鼠B．粗魯?shù)男±鲜驝.聰明的小老鼠D．善良的小老鼠4.故事中小老鼠的“神態(tài)”發(fā)生了一系列的變化，請按照短文順序選擇填寫。（2分）兇巴巴羞愧哈哈大笑趾高氣揚5.閱讀第③段，聯(lián)系上下文猜一猜，省略號處小老鼠還會遇見誰，它又會怎么做？請將預測的內容填入下列表格中。（2分）什么時候小老鼠遇見誰怎么做有一次蝸牛一腳踢了過去又有一次有一天晚上小豬狠狠踢了過去 6.這個故事告訴了我們什么道理？請你用“”在文中畫出來。（2分）七、妙筆生花。（30分）題目：我喜歡的____________提示：1.先將題目補充完整；2.可以寫一種你喜歡的植物，如仙人掌、向日葵……也可以寫你喜歡的一處景物或場景，如花園、公園……還可以寫你喜歡的一個同學等；3.注意聯(lián)系你平時的觀察，圍繞一個意思來寫。500字500字

參考答案一、柔軟演奏旅游翅膀交錯觀察肯定中斷排列規(guī)則鋪富有趣勇氣二、1、飄香捕魚手臂載重漂泊鋪床壁紙栽樹2.秋氣群結無聲分秒掩耳心膽3.（1）既然（2）突然（3）自然4.（1）①（2）④（3）③（4）②5.（1）披頭散發(fā)張牙舞爪（2）姹紫嫣紅唇紅齒白（3）白花花金燦燦（4）明明白白吞吞吐吐（5）五顏六色四面八方三、1.她在同學的注視下一搖一晃地走上講臺。2.青蛙在稻田里大聲地歌唱。3.小姑娘的臉蛋紅得像熟透的蘋果。4.5.小女孩高興跳了起來四、1.學問學問不懂就要問2