期末檢測(cè)卷（五）

期末檢測(cè)卷（五）根據(jù)新教材編寫時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（34分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）fùyōnɡliáokuòhuáxiàozǔdǎnɡ（）（）（）（）qiánɡyìnɡshénshènɡjiǎowànwèiwèn（）（）（）（）2.選擇題。（15分）（1）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.敞開（chǎnɡ）兩腮（sī）膘肥體壯（piāo）B.吆喝（yāo）山澗（jiàn）碧波萬(wàn)頃（qǐn）C.血泊（pō）鐫刻（juān）抓耳撓腮（náo）D.軋傷（zhá）布幔（màn）篝火（ɡōu）（2）下列對(duì)加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.擬定（打算）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（來(lái)源）山澗（山間流水的溝）B.楷模（模范）人才輩出（輩分）委托（將事情交給人）C.頑劣（惡，不好）拖男挈女（帶，領(lǐng)）黯然（心神沮喪）D.仗義（拿著）皮墊（用東西支、鋪或襯）詣其父（拜訪）（3）下列各組詞語(yǔ)搭配全都合理的一項(xiàng)是（）A.精力旺盛內(nèi)容精簡(jiǎn)裝備精銳B.粗獷的性格粗壯的繩子粗疏的線條C.發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)保持距離改進(jìn)工作D.得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀齜牙咧嘴地叫喊忍俊不禁地笑（4）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“只要多讀多練，作文才會(huì)有進(jìn)步”和“只要多讀多練，作文就會(huì)有進(jìn)步”兩句話均沒有語(yǔ)病。B.“朦朧”和“曚昽”的用法是一樣的。C.“總理辦公室”和“總理的辦公室”意思相同。D.“弟弟做作業(yè)時(shí)聽收音機(jī)”和“弟弟聽收音機(jī)做作業(yè)”說(shuō)的是一回事兒。（5）認(rèn)真讀下面這段話，其中的“公”指的是（）佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。A．華佗B．曹操C．關(guān)羽D．張飛3.用修改符號(hào)修改下面這段話。（5分）我在今年暑假，我有機(jī)會(huì)加入夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌、繪畫、朗誦、寫生、做游戲等……夏令營(yíng)活動(dòng)豐富了我的假期生活，開闊了我的眼界，多么喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)??！4.結(jié)合語(yǔ)境，填入合適的古詩(shī)句。（6分）（1）四月的鄉(xiāng)村是怎樣的呢？在詩(shī)人翁卷的筆下，它是“____，____”。（2）不管環(huán)境多么惡劣，生活多么艱苦，將士們也英勇戍邊，由此我想到了王昌齡的“____，____”。（3）黃河奔騰入海，華山巍峨聳立，由此我想到了陸游的“_____，____”。二、綜合實(shí)踐。（6分）【材料一】左圖是湖北省博物館四大鎮(zhèn)館之寶之一的“越王勾踐劍”，此劍長(zhǎng)55.7厘米，寬4.6厘米，柄長(zhǎng)8.4厘米，重875克，歷經(jīng)兩千多年依然鋒利?！静牧隙吭酵豕篡`劍通過(guò)科學(xué)的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)劍脊和劍刃的青銅配比是不同的。劍脊采用含錫量較低的青銅合金，韌性強(qiáng)，不易折斷；劍刃采用含錫量較高的合金，硬度大，更為鋒利。1.歷史上有一個(gè)關(guān)于越王勾踐的著名故事，它是____。（2分）2.讀完材料，說(shuō)一說(shuō)這把劍“歷經(jīng)兩千多年依然鋒利”的原因。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解。（30分）（一）變（17分）馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶，女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！薄坝惺裁词戮驼f(shuō)吧?！薄拔覀儐挝挥袀€(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！迸畠荷衩氐匦α诵?，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！薄芭叮敲此职质钦l(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道?！熬褪悄先思已?！”“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對(duì)不行！”1.文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是_________________________________________________________________________________________________________。（3分）2.文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)前后態(tài)度“變”了的一對(duì)詞語(yǔ)是“____”和“__”。（4分）3.文中塑造人物時(shí)主要采用的描寫方法是（）（3分）A．外貌描寫B(tài)．語(yǔ)言描寫C．神態(tài)描寫D．動(dòng)作描寫4.馬市長(zhǎng)責(zé)怪女兒：“你怎么能這樣？”這句話有兩重含義，請(qǐng)寫一寫。（4分）其一：__________________________________________________________________其二：__________________________________________________________________5．文章通過(guò)對(duì)“女兒”和“馬市長(zhǎng)”一段簡(jiǎn)單的對(duì)話的描寫，表現(xiàn)了馬市長(zhǎng)___________ __的特點(diǎn)。（3分）（二）我們的先生（13分）從今天起，現(xiàn)在的先生也可愛起來(lái)了。我們進(jìn)教室去的時(shí)候，先生已在位子上坐著。先生前學(xué)年教過(guò)的學(xué)生們都從門口探進(jìn)頭來(lái)和先生打招呼?！跋壬绨?！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說(shuō)著。其中也有走進(jìn)教室來(lái)和先生匆忙地握了手就出去的?？芍蠹叶紣勰竭@先生，今年也仍想請(qǐng)他教。先生也說(shuō)著“早安！”去拉學(xué)生伸著的手，卻是不看學(xué)生的臉。和他們招呼的時(shí)候，雖也現(xiàn)出笑容，額上皺紋一蹙，臉孔就板起來(lái)，并且把臉對(duì)著窗外，注視著對(duì)面的屋頂，好像他和學(xué)生們打招呼是很痛苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講臺(tái)在座位間巡回?？匆娪幸粋€(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭查看，又摸他的額，問(wèn)他有沒有發(fā)熱。這時(shí)先生后面有一個(gè)學(xué)生趁著先生看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來(lái)。恰好先生回過(guò)頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受責(zé)。先生把手按在他的頭上，只說(shuō)：“下次不要再做這種事了！”另外一點(diǎn)兒沒有什么。默寫完了，先生又沉默了，看著我們好一會(huì)兒，用粗大而親切的聲音這樣說(shuō)：“大家聽著！我們從此要同處一年，讓我們好好地過(guò)這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個(gè)家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個(gè)人了！除了你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們就是我的孩子，我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來(lái)答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我‘愿意’了。我感謝你們?！边@時(shí)校役來(lái)通知放學(xué)，我們很靜很靜地離開座位。那個(gè)跳上椅子的學(xué)生走到先生的身旁，抖抖索索地說(shuō)：“先生！饒了我這次！”先生用嘴親著他的額說(shuō)：“快回去！好孩子！”（節(jié)選自《愛的教育》）1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章第1自然段寫了哪三件事。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.下列對(duì)文中畫“____”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.先生對(duì)之前教過(guò)的學(xué)生很有感情，正在努力克制內(nèi)心的感動(dòng)。B.這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，從“拉”字可以看出先生很愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿了不舍。C.“不看學(xué)生的臉”暗示了先生對(duì)于學(xué)生的過(guò)分熱情表現(xiàn)出冷淡與不在乎。3.讀一讀文中畫“”的句子，從中你感受到了什么？（3分）________________________________________________________________________4.文章最后一個(gè)自然段“我們很靜很靜地離開座位”里的“很靜很靜地”是否多余？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作。（30分）在你的同學(xué)中一定有不少“能人”吧，他們中有的是“書法高手”，有的是“歌星”，有的是“學(xué)霸”，有的是“電腦天才”……請(qǐng)你以身邊的一位同學(xué)為對(duì)象，寫一寫他（她）的獨(dú)特之處。題目自擬，寫出人物特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)在400左右。

期末檢測(cè)卷（五）參考答案一、1.附庸遼闊嘩笑阻擋強(qiáng)硬神圣腳腕慰問(wèn)2.（1）C（2）C（3）B（4）C（5）C3.今年暑假，我有機(jī)會(huì)了夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)真是豐富多彩，有跳舞、唱歌、繪畫、朗誦、寫生、做游戲……夏令營(yíng)活動(dòng)豐富了我的假期生活，開闊了我的眼界，多么喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)?。?.（1）鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還（3）三萬(wàn)里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天二、1.臥薪嘗膽2.因?yàn)檫@把劍的劍脊和劍刃的青銅配比是不同的。劍脊采用含錫量較低的青銅合金，韌性強(qiáng)，不易折斷；劍刃采用含錫量較高的合金，硬度大，更為鋒利