2015年甘肅省武威、白銀、定西、平?jīng)觥⒕迫?、臨夏州、張掖中考化學(xué)試題（原卷版）

平?jīng)鍪?015年普通高中考試化學(xué)部分（70分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-23一、選擇題(本題包括l0小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．甘肅電網(wǎng)新能源裝機(jī)容量已達(dá)1415.29萬千瓦，躍居全國首位。下列不屬于新能源的是【】A．煤B．風(fēng)能C．太陽能D．地?zé)崮?．2015年4月10日，南京工業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，在有機(jī)合成材料中成功觀察到“長(zhǎng)余輝”現(xiàn)象，并研制出有機(jī)的“夜明珠”。下列物品所用主要材料屬于有機(jī)合成材料的是【】A．不銹鋼湯勺B．塑料玩具C．羊毛圍巾D．純棉T恤3．LiCoO2（鈷鋰酸）主要用于制造飛機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則Co元素的化合價(jià)為【】A．+1

B．+2

C．+3

D．+44．斯里蘭卡的一家報(bào)社由于在油墨里添加了香茅精油，而使印出的報(bào)紙散發(fā)出一股淡淡的清香，同時(shí)又能驅(qū)走蚊蟲，這說明【】A．分子很小B．分子之間有間隔C．分子可以再分D．分子在不斷運(yùn)動(dòng)5．2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報(bào)告：到2030年，全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任的義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是【】A．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)B．將活性炭放入硬水中可使其軟化C．工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放D．過量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染6．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是【】7．下列各組物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)不相似的是【】A.一氧化碳、二氧化碳B.鋅、鐵C．氫氧化鈣、氫氧化鈉D．稀鹽酸、稀硫酸8．下列不正確的是【】A．單質(zhì)鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來B．能使無色酚酞變紅的物質(zhì)，一定是堿溶液C．碘是人體必需的微量元素，缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大D．燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸，可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)9．物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為【】A．C2H4B．CH3OHC．C2H5OHD．C2H610．下列除去雜質(zhì)所用的藥品或方法，不正確的是【】選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜藥品或方法ACaCl2溶液鹽酸過量的碳酸鈣、過濾BCaOCaCO3適量的稀鹽酸CN2O2[灼熱的銅網(wǎng)DCOCO2足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸二、填空與簡(jiǎn)答題（本題包括4小題，共22分）16S硫32.0631Ga鎵69.72圖Ⅰ圖Ⅱ圖Ⅲ+1628x11．（5分）2015年3月1816S硫32.0631Ga鎵69.72圖Ⅰ圖Ⅱ圖Ⅲ+1628x（1）圖Ⅲ中X的數(shù)值為，鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是。（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：4個(gè)鎵原子；2個(gè)硫離子。（3）硫化鎵屬于（選填“單質(zhì)”、“化合物”、或“混合物”）。12．（4分）蘭州市中山橋南側(cè)的“將軍柱”（鑄造材質(zhì)主要是鐵），距今已有630年的歷史，它與中山橋一起組成了“蘭州鐵橋”一景，近日“將軍柱”商標(biāo)獲得國家批準(zhǔn)。（1）“將軍柱”已出現(xiàn)較多銹跡，其主要原因是鐵與等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。生活中常用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的重要途徑，請(qǐng)你再寫一條保護(hù)和節(jié)約金屬資源的有效方法或途徑：。13．（5分）下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：（1）P點(diǎn)的含義是。（2）t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為g。（3）將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是。（4）將t1℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如右圖），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是。14．（8分）A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤。（1）D的化學(xué)式為。（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為，其反應(yīng)基本類型屬于；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為。（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途；。三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括2小題，共20分）15．（12分）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，可以用E裝置收集氧氣的原因是，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有（填藥品名稱）的洗氣瓶F。（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯色。16．（8分）某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)是。查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣［Ca(HCO3)2］受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成。（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水。（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）該山泉水經(jīng)過（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。四、計(jì)算題（包括2小題，共8分）17．（2分）2015年4月6日，漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱義。PX是1，4-二甲苯（化學(xué)式為C8H10）的別稱。請(qǐng)計(jì)算：（1）PX的相對(duì)分子質(zhì)量為。（2）PX中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）。1