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《物種起源》導(dǎo)言同步練習(xí)21.選出下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)[]A.瑣屑審慎狹隘謬種流傳B.札記胚胎臆造諄諄告誡C.付印親源浮淺等閑視之D.刊印濫調(diào)變異生吞活剝2.下列句子的順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[]①一八三五年九月,②他在航海日記中寫道:“這些島嶼好像是全體爬行動(dòng)物的樂園。除了有三種海龜外,陸龜也很多,因此在這里曾經(jīng)有一只船的船員們在短時(shí)期里捕捉到了五百至八百只大龜?!雹鄱鶜q的達(dá)爾文來到加拉帕戈斯群島上考察。④不僅龜存在變種,鳥也如此。⑤大的一只龜重達(dá)四五百斤。⑥達(dá)爾文經(jīng)過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)在這個(gè)群島上,龜至少有三個(gè)變種。⑦達(dá)爾文觀察了島上鶯屬的地雀,發(fā)現(xiàn)它們的嘴的形狀和大小不一樣,最大的是大嘴地雀,再次是小嘴地雀,其次是勇敢地雀,最小的是舍契雀。⑧生物的多種多樣性,證明了生物不可能是上帝造的。⑨從此,物種不變的傳統(tǒng)觀念在這個(gè)年輕人的心中失去了地位。A.③①②⑥⑦④⑨⑧B.①③⑥②④⑦⑧⑨C.①③②⑥④⑦⑧⑨D.③①⑥②⑦④⑨⑧閱讀下面文章,完成3~5題?!端囆g(shù)斷想》自序潘旭瀾收在這個(gè)集子里的近三十篇文章,都是談藝術(shù)問題的。藝術(shù)性,藝術(shù)技巧,藝術(shù)鑒賞,藝術(shù)修養(yǎng)這些互相關(guān)聯(lián)的方面,或多或少都涉及了。談到的作品,主要是文學(xué),但往往也說到繪畫等其他藝術(shù)。文藝應(yīng)當(dāng)是“引導(dǎo)國民的前途的燈光”。它應(yīng)當(dāng)幫助人們認(rèn)識(shí)生活,陶冶人們的高尚情操,激發(fā)人們推動(dòng)歷史前進(jìn)。但也正如魯迅所說,“萬不可忘記它是藝術(shù)”。如果只講思想不要藝術(shù),那么,不但無從滿足人民群眾正當(dāng)?shù)膶徝酪?,也不可能從其特殊功能去凈化、提高人們的精神境界,那就必然在?shí)際上取消了文藝。連文藝自身都被取消了,還談什么它的認(rèn)識(shí)作用和教育作用呢?在這方面,我們有過不少不應(yīng)忘卻的教訓(xùn)。林彪、江青之流大“革”文化“命”的歲月,維納斯身上印滿這伙丑類的蹄痕,大家更是記憶猶新。在欣賞文藝作品及閱讀有關(guān)資料時(shí),我總是感到:文學(xué)與其他藝術(shù),雖然形式不同,但卻有許多相同相通之處;它們之間往往是,,,的。古今不少偉大作家有廣闊深厚的藝術(shù)修養(yǎng),而許多卓越的藝術(shù)家則能文善詩??墒牵捎诜N種原因,一般說來,我們對“文”與“藝”的聯(lián)系,注意得很不夠,往往“文”歸“文”,“藝”歸“藝”。專業(yè)分工當(dāng)然是必要的,但不可太死太絕對。事實(shí)上,將“文”與“藝”聯(lián)系起來,互相溝通,對于創(chuàng)作藝術(shù)水平的提高,文藝?yán)碚摽茖W(xué)性的加強(qiáng),都很有裨益,而且還可能創(chuàng)造出新的文藝品種。我國歷代大量的詩話、詞話、文論等,不少著作在對作家作品的評論中,往往有一些藝術(shù)上的真知灼見。還有很多畫論,論述了中國畫的創(chuàng)作與鑒賞的諸問題,其中很有一些精湛深刻的見解。關(guān)于其他藝術(shù)的記載、論述似乎也不少。這些都是值得重視的遺產(chǎn)。毫無疑問,我們應(yīng)當(dāng)研究、借鑒外國文藝?yán)碚摵蛣?chuàng)作中一切好的、有益的東西,不可閉關(guān)鎖國、故步自封。然而,對于中國歷代的文藝論著,需要有足夠的重視,不能認(rèn)為它是“老黃歷”,“不管用了”。如果我們能在認(rèn)真整理的基礎(chǔ)上,有分析有選擇地繼承這份遺產(chǎn),對于建設(shè)具有中國民族特色的馬克思主義文藝?yán)碚?,提高我們的文藝工作者的藝術(shù)修養(yǎng),都有重大意義。同其他領(lǐng)域一樣,在文藝領(lǐng)域不能不講辯證法。從大的方面看,文藝的盛衰,思潮的變化,形式的興替,流派的起落,都是矛盾的表現(xiàn),只有用唯物辯證法才能加以正確解釋。從具體作品來說,它的各個(gè)因素都包含著矛盾,都存在著二重性。所以,尊重辯證法,力求用辯證法對待大大小小的藝術(shù)問題,是繁榮和發(fā)展我們文藝的一個(gè)不可忽視的課題。3.在空缺處依次應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是[]A.互相滋養(yǎng)互相滲透互相啟發(fā)互相促進(jìn)B.互相啟發(fā)互相促進(jìn)互相滋養(yǎng)互相滲透C.互相滲透互相滋養(yǎng)互相啟發(fā)互相促進(jìn)D.互相滲透互相促進(jìn)互相滋養(yǎng)互相發(fā)展4.文中第二段有兩句引用在文中起什么作用?答:________________________________________________________________________________________5.篩選文中的觀點(diǎn),用簡要的語言概括(2)至(5)段各段的主要意思。(2)段:_________________________________________________________________________________(3)段:_________________________________________________________________________________(4)段:________________________________________________________________________________(5)段:________________________________________________________________________________
參考答案
1.C2.B3.C4.借以表達(dá)作者的觀點(diǎn),比用自己的話講更有權(quán)威性,更有說服力。5.(2):文藝應(yīng)當(dāng)激發(fā)人們推動(dòng)歷史前進(jìn),但萬不可只講思想不要藝術(shù)。(3)段:文學(xué)與其他藝術(shù),雖然形式不同,但卻有許多相同相通之處,它
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