四川省甘孜州瀘定縣冷磧鎮(zhèn)冷磧小學-主題班會-好好說話,與愛同行【課件】

主題班會1.語言暴力

語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇。2.為什么要好好說話【視頻】教室里的口角為什么要好好說話？好好說話，才能達到溝通目標，才能解決問題。3.如何好好說話如何好好說話？{理性層面}{感性層面}如何好好說話{

理性層面}“爬行動物腦”{

好好說話

}放下情緒{語言暴力}帶著情緒說話{動手打架}情緒失控，語言系統(tǒng)癱瘓情商、智商為0好好說話解決問題

技巧1：告別情緒小怪獸“爬行動物腦”好好說話解決問題

技巧2：長頸鹿語言模式觀察

——我看到/聽到...理解——我理解你...感受

——但是，我感到...請求

——請...（以尹森和張小彬的例子為例）好好說話解決問題讓學生提前彩排，現(xiàn)場演繹小品一：A+B：小明，我們去踢球把！小明：不去了，我肚子太飽。A同學：哇塞，你又喝完一瓶飲料了。B同學：土豪呀！天天喝飲料。小明：我喜歡喝，要你管！A同學：天天喝飲料，活該你胖得像頭豬。B同學：哈哈哈，豬頭明，死肥豬。小明：去你的，信不信我抽你！小品二：小杰:小明，快點交語文作業(yè)！全班就剩你的作業(yè)沒交了?。ㄐ∶髌疵閷?，翻出好多廢紙）小明:催催催，煩死了。不是這個，也不是這個，還不是這個！啊，終于找到了。拿去~我要去玩咯~（小君回到座位上，看到自己的座位滿是垃圾）小君：天啊，小明又把垃圾搞到我的座位上了，有完沒完啊~小品三：小明:昨天沒來上學，等我借同桌的筆記本補抄一下筆記先。（翻同桌的抽屜）小明:找到了！（開始抄筆記）小明：媽呀，抄英語筆記真是太麻煩了，一會兒用藍筆，一會兒用紅筆?？?，我紅筆死哪里去呢？算了，反正同桌有。（翻同桌的筆袋拿出紅筆）小明：靠，又抄錯了。涂改帶呢？（翻同桌的筆袋），同桌筆袋也沒有。算了，老子不抄了，去上個廁所先。（同桌回到座位上）同桌：我桌面怎么那么亂，筆記本還被翻出來了。小明又沒經過我同意就拿我東西，什么時候才能尊重一下我的感受！討論：以下情景，如何好好說話？同學鬧著玩，給你起了一個你很不喜歡的綽號同桌不愛干凈，經常不小心把垃圾弄到你的座位上同學常常沒有經過你同意就拿你的文具用

情景一

情景二

情景三如何好好說話{

感性層面}好好說話與愛同行BeKindtoEveryone1.我想對...說：“對不起！”因為我曾經.....,我感到很抱歉！2.我想對...說：“謝謝你！”感謝你.....3.我想對...說：“你真棒！”我很欣賞你.....4.我想對自己說：“從今天開始，我想做一個.......的人！加油！我相信我能行！”好好說話與愛同行“對不起”明辨是非的正直承認錯誤的勇氣“謝謝你”與人為善的真誠熱愛生活的感恩“你真棒”發(fā)現(xiàn)美的眼睛見賢思齊的好學“我能行”奮勇拼搏的志氣樂觀篤定的自信親愛的朋友們，如果我曾經因為沒有控制好情緒而說過一些傷害你的話，我真誠地對你說“對不起！”4班的同學們，“謝謝你！”謝謝你陪我共度校園時光。同學們，“你真棒！”