第4課《制作個(gè)人簡(jiǎn)歷》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第2冊(cè)

第4課《制作個(gè)人簡(jiǎn)歷》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第2冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課《制作個(gè)人簡(jiǎn)歷》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第2冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：青島版（2019）初中信息技術(shù)第2冊(cè)，第4課《制作個(gè)人簡(jiǎn)歷》。

內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何使用文字處理軟件制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，包括簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容填寫(xiě)、格式設(shè)置等。掌握簡(jiǎn)歷的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在個(gè)人發(fā)展中的重要性有正確認(rèn)識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)簡(jiǎn)歷制作過(guò)程，發(fā)展邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：運(yùn)用信息技術(shù)工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)：教師需強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)歷應(yīng)包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長(zhǎng)等模塊，并指導(dǎo)學(xué)生按照邏輯順序排列。

-格式設(shè)置與排版：重點(diǎn)教授如何使用文字處理軟件的格式工具，如字體、字號(hào)、顏色、間距等，以使簡(jiǎn)歷美觀、易讀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-內(nèi)容撰寫(xiě)：幫助學(xué)生掌握如何根據(jù)不同的求職目標(biāo)撰寫(xiě)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷內(nèi)容，避免千篇一律的描述。

-個(gè)人技能和成就的量化表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生如何將個(gè)人技能和成就以具體、量化的方式呈現(xiàn)，例如使用數(shù)字或具體事例來(lái)支撐。

-簡(jiǎn)歷的個(gè)性化設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生理解簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔、專業(yè)，避免過(guò)多裝飾，同時(shí)體現(xiàn)個(gè)人特色。

-遵循隱私保護(hù)原則：提醒學(xué)生在填寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)注意保護(hù)個(gè)人隱私，不泄露敏感信息。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、文字處理軟件（如MicrosoftWord或WPS）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或在線教育平臺(tái)

-信息化資源：簡(jiǎn)歷模板庫(kù)、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)技巧相關(guān)視頻、在線簡(jiǎn)歷評(píng)估工具

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如優(yōu)秀簡(jiǎn)歷樣本）、小組討論、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示幾份不同行業(yè)的簡(jiǎn)歷樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)和作用。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該具備哪些要素？”

-引出本節(jié)課的主題：“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”，并簡(jiǎn)要介紹課程目標(biāo)和重要性。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)內(nèi)容1：簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)

-詳細(xì)內(nèi)容：講解簡(jiǎn)歷的各個(gè)模塊，如個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長(zhǎng)等，并舉例說(shuō)明每個(gè)模塊的內(nèi)容和填寫(xiě)方法。

-教學(xué)內(nèi)容2：格式設(shè)置與排版

-詳細(xì)內(nèi)容：演示如何使用文字處理軟件的格式工具進(jìn)行排版，如字體、字號(hào)、顏色、間距等，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔、專業(yè)的視覺(jué)效果。

-教學(xué)內(nèi)容3：內(nèi)容撰寫(xiě)技巧

-詳細(xì)內(nèi)容：教授如何根據(jù)不同的求職目標(biāo)撰寫(xiě)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷內(nèi)容，包括突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)、量化成就、避免冗余信息等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-活動(dòng)一：學(xué)生獨(dú)立完成一份個(gè)人簡(jiǎn)歷草稿

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一份個(gè)人簡(jiǎn)歷草稿，教師巡視指導(dǎo)。

-活動(dòng)二：小組討論，互相評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，互相交換簡(jiǎn)歷草稿，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，教師巡回指導(dǎo)。

-活動(dòng)三：優(yōu)秀簡(jiǎn)歷展示與點(diǎn)評(píng)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師挑選幾份優(yōu)秀簡(jiǎn)歷進(jìn)行展示，并點(diǎn)評(píng)其優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：簡(jiǎn)歷內(nèi)容撰寫(xiě)

-舉例回答：如何將個(gè)人技能和成就以具體、量化的方式呈現(xiàn)？

-舉例回答：如何根據(jù)不同的求職目標(biāo)調(diào)整簡(jiǎn)歷內(nèi)容？

-舉例回答：如何避免在簡(jiǎn)歷中泄露個(gè)人隱私？

-方面二：格式設(shè)置與排版

-舉例回答：如何選擇合適的字體和字號(hào)？

-舉例回答：如何合理安排簡(jiǎn)歷的間距和留白？

-舉例回答：如何使用顏色突出重點(diǎn)信息？

-方面三：簡(jiǎn)歷個(gè)性化設(shè)計(jì)

-舉例回答：如何在保持專業(yè)性的同時(shí)，體現(xiàn)個(gè)人特色？

-舉例回答：如何避免簡(jiǎn)歷過(guò)于花哨，影響閱讀體驗(yàn)？

-舉例回答：如何根據(jù)不同行業(yè)特點(diǎn)調(diào)整簡(jiǎn)歷風(fēng)格？

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)歷制作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際求職過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-具體分析和舉例：通過(guò)展示優(yōu)秀簡(jiǎn)歷樣本，分析其成功之處，并舉例說(shuō)明如何避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成一份完整的個(gè)人簡(jiǎn)歷，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享和交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《簡(jiǎn)歷寫(xiě)作指南》：這是一本詳細(xì)介紹簡(jiǎn)歷寫(xiě)作技巧和案例的書(shū)籍，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷制作的細(xì)節(jié)和策略。

-《求職技巧大全》：這本書(shū)涵蓋了求職的各個(gè)方面，包括簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

-《職業(yè)素養(yǎng)提升》：通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解如何提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，這對(duì)于未來(lái)在職場(chǎng)中的表現(xiàn)至關(guān)重要。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問(wèn)學(xué)校的圖書(shū)館或在線資源，查找更多關(guān)于簡(jiǎn)歷制作的資料，如行業(yè)特定簡(jiǎn)歷模板、成功案例等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的職業(yè)規(guī)劃講座或研討會(huì)，以獲取更多職業(yè)發(fā)展的信息和指導(dǎo)。

-建議學(xué)生嘗試使用在線簡(jiǎn)歷制作工具，如Canva、Zety等，這些工具提供豐富的模板和設(shè)計(jì)元素，有助于學(xué)生實(shí)踐和提升簡(jiǎn)歷制作技能。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-職業(yè)規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)，如何通過(guò)簡(jiǎn)歷展示自己的職業(yè)規(guī)劃。

-行業(yè)研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)感興趣的行業(yè)進(jìn)行深入研究，了解該行業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)和簡(jiǎn)歷要求。

-面試技巧：介紹面試前的準(zhǔn)備工作和面試時(shí)的溝通技巧，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備求職過(guò)程。

-網(wǎng)絡(luò)形象：討論如何在社交媒體上維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)形象，這對(duì)于求職者的整體形象同樣重要。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的職場(chǎng)環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《職場(chǎng)生存指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了職場(chǎng)中的一些基本規(guī)則和禮儀，對(duì)于學(xué)生理解職場(chǎng)文化和提升職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。

-視頻資源：《如何寫(xiě)一份出色的簡(jiǎn)歷》系列視頻：通過(guò)觀看這些視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到專業(yè)的簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)技巧和實(shí)例分析。

2.拓展要求：

-閱讀材料《職場(chǎng)生存指南》：學(xué)生可以閱讀這本書(shū)的摘要或相關(guān)章節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧等內(nèi)容。

-觀看視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看《如何寫(xiě)一份出色的簡(jiǎn)歷》系列視頻，并記錄下觀看過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)和疑問(wèn)。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試修改或重新撰寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷，或?yàn)樗颂峁┖?jiǎn)歷修改建議。

-小組討論：學(xué)生可以與同學(xué)組成小組，討論在閱讀材料和觀看視頻后所學(xué)到的知識(shí)，分享各自的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供以下指導(dǎo)幫助：

-針對(duì)閱讀材料和視頻中的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行講解和討論。

-解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬面試場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)面試技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇或社交媒體討論，與其他學(xué)生交流簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)的心得體會(huì)。

-作業(yè)布置：教師可以布置以下作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)：

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)重要性的短文。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)歷模板，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

-分析一位成功人士的簡(jiǎn)歷，總結(jié)其亮點(diǎn)和可借鑒之處。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過(guò)觀察學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的情況，評(píng)估學(xué)生的課堂參與度。

-學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷制作知識(shí)的掌握程度：通過(guò)提問(wèn)和回答，檢查學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容撰寫(xiě)和格式設(shè)置等知識(shí)的理解。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)問(wèn)題的深入分析能力。

-小組討論成果的展示效果：通過(guò)展示小組討論的成果，如簡(jiǎn)歷模板設(shè)計(jì)、優(yōu)秀簡(jiǎn)歷案例分析等，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷制作知識(shí)點(diǎn)的掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷制作關(guān)鍵知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與情況：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，如獨(dú)立完成簡(jiǎn)歷草稿的質(zhì)量和完成速度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括對(duì)知識(shí)的掌握程度、課堂參與度和實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出簡(jiǎn)歷中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容撰寫(xiě)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生簡(jiǎn)歷內(nèi)容是否充實(shí)、具體，是否能夠突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和成就。

-針對(duì)格式設(shè)置與排版：教師評(píng)價(jià)學(xué)生簡(jiǎn)歷的格式是否規(guī)范、美觀，是否能夠吸引招聘者的注意。

-針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與度：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的投入程度，如是否積極參與討論、是否主動(dòng)尋求幫助等。

-針對(duì)小組討論成果：教師評(píng)價(jià)小組討論的深度和廣度，以及學(xué)生是否能夠從討論中獲取有價(jià)值的信息。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果：教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-教師反饋：教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行改進(jìn)和提升。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)戰(zhàn)演練：在課程中增加簡(jiǎn)歷制作實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬求職場(chǎng)景中實(shí)際操作，提高簡(jiǎn)歷制作的真實(shí)性和實(shí)用性。

2.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體技術(shù)，如PPT演示、視頻講解等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)簡(jiǎn)歷制作的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者對(duì)課程內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)組織：小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不均衡，有的學(xué)生過(guò)于活躍，而有的學(xué)生則較為沉默。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：隨堂測(cè)試的覆蓋面較窄，未能全面評(píng)估學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷制作知識(shí)的掌握程度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將嘗試在課程開(kāi)始時(shí)，通過(guò)案例分享和互動(dòng)討論，提高學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷制作重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)組織方面，我會(huì)更加注重小組討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，通過(guò)設(shè)置具體的討論問(wèn)題和角色分配，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將擴(kuò)大隨堂測(cè)試的范圍，增加不同類型的題目，如案例分析、實(shí)際操作等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我還會(huì)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中自我反思和相互學(xué)習(xí)。

4.為提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，我計(jì)劃與校企合作，邀請(qǐng)企業(yè)HR進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)歷制作在企業(yè)招聘中的實(shí)際應(yīng)用，并邀請(qǐng)學(xué)生參加企業(yè)舉辦的簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽，以此提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.在教學(xué)方法上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相匹配，同時(shí)，我