二年級道德與法治上冊 第11課《果實(shí)長大不容易》教學(xué)實(shí)錄 浙教版

二年級道德與法治上冊第11課《果實(shí)長大不容易》教學(xué)實(shí)錄浙教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以《果實(shí)長大不容易》為主題，結(jié)合二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解果實(shí)生長的過程，感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子們珍惜勞動(dòng)成果、熱愛勞動(dòng)的情感。課程設(shè)計(jì)緊密圍繞課本內(nèi)容，注重實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜食物的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生合作交流能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、感恩生活的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：二年級學(xué)生對植物生長有一定的認(rèn)識(shí)，了解一些基本的植物生長條件，如陽光、水分、土壤等。他們對食物的來源有一定了解，但可能對果實(shí)生長的具體過程和勞動(dòng)者的辛勤付出認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們喜歡通過游戲、故事和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在能力方面，他們的觀察力和想象力較強(qiáng)，但注意力和持久性相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如圖片、視頻、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對果實(shí)生長的過程理解不深，難以將抽象的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在角色扮演和小組討論中，一些學(xué)生可能存在表達(dá)困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。此外，部分學(xué)生可能對勞動(dòng)者的辛勤付出缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)他們的感恩之心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的故事講述果實(shí)生長的過程，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演果實(shí)、農(nóng)民等角色，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。

3.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分享對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻展示果實(shí)生長過程，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)果實(shí)生長知識(shí)。

3.實(shí)物操作：展示果實(shí)生長所需的工具和材料，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示各種水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出水果的名稱，然后提問：“這些美味的水果是從哪里來的呢？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些水果都是來自農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。今天，我們就來學(xué)習(xí)《果實(shí)長大不容易》這一課，了解果實(shí)生長的過程，感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）講授果實(shí)生長過程

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過多媒體展示果實(shí)從種子發(fā)芽到成熟的過程，并講解每個(gè)階段的特點(diǎn)和需要的環(huán)境條件。例如，展示種子發(fā)芽需要的陽光、水分、土壤等，讓學(xué)生了解果實(shí)生長的基本條件。（用時(shí)8分鐘）

（2）介紹農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：教師講述一個(gè)關(guān)于農(nóng)民伯伯種植果樹的感人故事，讓學(xué)生感受農(nóng)民伯伯的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。（用時(shí)5分鐘）

（3）討論果實(shí)生長的意義

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考果實(shí)生長對人類的意義，如提供營養(yǎng)、美化環(huán)境等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到果實(shí)生長的重要性。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)果實(shí)生長過程中的角色，如種子、土壤、陽光等，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)果實(shí)生長的過程。（用時(shí)10分鐘）

（2）種植體驗(yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：在教室或校園內(nèi)設(shè)置一個(gè)種植區(qū)，讓學(xué)生親手種植一些簡單的植物，觀察其生長過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。（用時(shí)10分鐘）

（3）制作果實(shí)生長手冊

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組合作，制作一份關(guān)于果實(shí)生長的手冊，包括果實(shí)生長過程、所需條件、農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）果實(shí)生長需要哪些條件？

舉例回答：陽光、水分、土壤、肥料等。

（2）農(nóng)民伯伯在果實(shí)生長過程中做了哪些工作？

舉例回答：播種、澆水、施肥、除草、修剪等。

（3）果實(shí)生長對我們的生活有什么意義？

舉例回答：提供營養(yǎng)、美化環(huán)境、豐富生活等。（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)果實(shí)生長的過程和農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。同時(shí)，教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了果實(shí)長大不容易，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果來之不易。我們要珍惜食物，感恩農(nóng)民伯伯的辛勤付出?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠描述果實(shí)從種子發(fā)芽到成熟的基本生長過程，了解果實(shí)生長所需的基本條件，如陽光、水分、土壤等。

-學(xué)生能夠識(shí)別幾種常見的水果，并說出它們的名字和生長特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解植物生長的規(guī)律。

2.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)有了更深的理解，能夠表達(dá)對農(nóng)民的敬意和感激之情。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜食物的重要性，開始養(yǎng)成不浪費(fèi)食物的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.過程與方法方面：

-學(xué)生通過角色扮演、小組討論等方式，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在動(dòng)手制作果實(shí)生長手冊的過程中，提升了實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

-學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了如何觀察、記錄和總結(jié)，提高了科學(xué)探究的能力。

4.情感與興趣方面：

-學(xué)生對植物生長產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和了解更多相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在種植體驗(yàn)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)了動(dòng)手實(shí)踐的興趣。

-學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，感受到了學(xué)習(xí)的成就感，增強(qiáng)了自信心。

5.個(gè)性與習(xí)慣方面：

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)了良好的集體觀念。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和討論中，學(xué)會(huì)了自我管理，提高了時(shí)間管理能力。

-學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對本次《果實(shí)長大不容易》教學(xué)的反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過圖片吸引了學(xué)生的注意力，但部分學(xué)生對果實(shí)生長過程的了解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生帶來家里種植的植物，分享種植過程，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能加深他們對果實(shí)生長過程的理解。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，雖然講解了果實(shí)生長的各個(gè)階段，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于抽象的概念理解起來比較困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，采用更多的實(shí)例和圖片來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠通過直觀的方式理解知識(shí)點(diǎn)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但在小組討論中，有些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)在未來教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些討論的話題和表達(dá)技巧，幫助他們更好地參與到討論中來。

此外，學(xué)生在制作果實(shí)生長手冊的過程中，雖然動(dòng)手能力有所提高，但個(gè)別學(xué)生在組織材料和創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面還有待加強(qiáng)。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提供更多樣化的材料和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高手冊的制作質(zhì)量。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。為了讓學(xué)生更好地體會(huì)這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接與勞動(dòng)者交流，感受他們的辛勤付出。

最后，我認(rèn)為在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，可以通過一些游戲或競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回顧所學(xué)內(nèi)容，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能增強(qiáng)他們的記憶。

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

3.加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高他們在小組討論中的自信心。

4.增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

5.深化對勞動(dòng)者的尊重和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平將會(huì)得到提升，學(xué)生們也能在道德與法治的學(xué)習(xí)中收獲更多。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需要完成《果實(shí)長大不容易》課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對果實(shí)生長過程的理解和對農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2.制作家庭種植日記：學(xué)生需要在家中或與家長合作，選擇一種簡單的植物進(jìn)行種植，并記錄下種植的過程，包括播種、澆水、施肥等，以及植物的生長變化。

3.創(chuàng)作水果拼盤：學(xué)生利用家中現(xiàn)有的水果，發(fā)揮創(chuàng)意，制作一個(gè)水果拼盤，并附上說明，解釋拼盤的設(shè)計(jì)理念和寓意。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)布置后，我會(huì)在第二天及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時(shí)的反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)的評閱，對于正確答案，給予肯定；對于錯(cuò)誤答案，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答。

3.個(gè)別指導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的具體困難，并給予針對性的幫助。

4.家長溝通：對于學(xué)生