第一課時 生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級下冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第一課時生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級下冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一課時生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級下冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“生活需要法律”為主題，緊密圍繞七年級下冊道德與法治教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律在生活中的重要性，提高法律意識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提高法治素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到法律與生活的密切關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用法律知識分析解決生活中的問題。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)其正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的公民意識。通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律在社會生活中的作用和意義；

②掌握如何正確運(yùn)用法律知識維護(hù)自身合法權(quán)益；

③認(rèn)識到法律對個人成長和社會和諧的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的法律概念，使之與生活實(shí)際相結(jié)合；

②如何培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，使其在面對現(xiàn)實(shí)問題時能夠自覺運(yùn)用法律武器；

③如何在課堂上營造良好的互動氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例分析法，講解法律的基本概念和作用，幫助學(xué)生建立法律意識。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，探討法律在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的思辨能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法律情境，體驗(yàn)法律的作用，增強(qiáng)法治實(shí)踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示法律知識相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的新聞報(bào)道，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中法律是如何保護(hù)我們的？請談?wù)勀銈兊目捶ā！保ㄓ脮r3分鐘）

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們思考法律在我們生活中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（用時2分鐘）

【講授新課】

1.法律的基本概念：講解法律的定義、作用和意義，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。（用時10分鐘）

2.法律在生活中的應(yīng)用：通過實(shí)例講解法律在保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會秩序等方面的作用。（用時10分鐘）

3.學(xué)生互動：組織學(xué)生分組討論，分享自己了解的法律知識，加深對法律的認(rèn)識。（用時5分鐘）

【鞏固練習(xí)】

1.案例分析：給出一個法律案例，讓學(xué)生分組分析，找出其中的法律問題和解決方案。（用時10分鐘）

2.討論交流：各小組派代表發(fā)言，分享討論成果，全班共同討論，提高學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用能力。（用時10分鐘）

【課堂提問】

1.提問：什么是法律？法律有哪些作用？（用時2分鐘）

2.提問：如何正確運(yùn)用法律知識維護(hù)自身合法權(quán)益？（用時2分鐘）

3.提問：法律在我們生活中有哪些重要性？（用時2分鐘）

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.老師提問：同學(xué)們，你們在生活中遇到過哪些法律問題？如何解決的？（用時5分鐘）

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己遇到的法律問題及解決方法，引導(dǎo)其他學(xué)生思考。（用時5分鐘）

3.老師總結(jié)：對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律意識的重要性。（用時3分鐘）

【核心素養(yǎng)能力的拓展】

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何成為一名遵紀(jì)守法的公民？（用時5分鐘）

2.分享法治故事：講述一些法治人物的事跡，激發(fā)學(xué)生的法治精神。（用時5分鐘）

【總結(jié)】

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律意識的重要性。（用時2分鐘）

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生思考并撰寫一篇關(guān)于法律意識的文章。（用時2分鐘）

【教學(xué)時間】

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及：介紹我國的法律體系，包括憲法、民法、刑法等基本法律，以及與未成年人相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。

-法治故事：收集一些典型的法治故事，如古代法家的故事、近現(xiàn)代法律英雄的事跡等，以生動的方式展示法律的重要性和影響力。

-法律知識競賽：提供一些法律知識競賽的題目和案例，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的法律書籍或文章，如《法律的故事》、《青少年法律知識手冊》等，以加深對法律知識的理解。

-組織學(xué)生參觀法院、公安機(jī)關(guān)等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生近距離接觸法律工作，了解法律的實(shí)際應(yīng)用。

-開展法律知識講座，邀請法律專家為學(xué)生講解法律知識，解答學(xué)生的疑問。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些權(quán)威的法律網(wǎng)站或法律學(xué)習(xí)平臺，如國家法律數(shù)據(jù)庫、人民法院網(wǎng)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與法律知識競賽或辯論賽，通過實(shí)踐活動提高法律素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)一些模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，體驗(yàn)法律程序的運(yùn)作，加深對法律的理解。

-開展社區(qū)法律志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，為社區(qū)居民提供法律咨詢服務(wù)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，接下來我想和大家一起探討一下。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵的。我通過播放新聞視頻的方式引入話題，學(xué)生們都很感興趣，參與度也很高。但是，我也注意到有些學(xué)生對于法律的理解還是不夠深入，他們對于法律在日常生活中的具體應(yīng)用還比較模糊。這可能是因?yàn)槲乙氲陌咐容^宏觀，沒有很好地貼近學(xué)生的實(shí)際生活。所以，在今后的教學(xué)中，我打算嘗試用更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的小案例來導(dǎo)入，讓學(xué)生更容易理解和接受。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了案例分析，但是反饋回來的情況是，部分學(xué)生對于案例的分析不夠深入，缺乏獨(dú)立思考的能力。這說明我在這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上可能過于依賴學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而沒有給予足夠的指導(dǎo)。未來，我會在這個環(huán)節(jié)中加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，以此來激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的分析能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生回答問題時不夠自信，甚至有的學(xué)生選擇了沉默。這讓我反思，是否是因?yàn)槲以谡n堂上的提問方式不夠恰當(dāng)，或者是因?yàn)槲覍τ趯W(xué)生的回答沒有給予足夠的肯定和鼓勵。因此，我決定在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的回答，給予積極的反饋，鼓勵他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是學(xué)生在課堂上的參與度不夠。有時候，我提出的問題，只有少數(shù)學(xué)生會主動回答，大部分學(xué)生還是保持著沉默。這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是學(xué)生對課堂內(nèi)容不夠感興趣。為了解決這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動，如角色扮演、小組競賽等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。我會根據(jù)今天的反思，制定以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用更多貼近學(xué)生生活的案例。

2.簡化講解過程中的法律術(shù)語，提高語言的通俗易懂性。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)增加互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.改善課堂提問方式，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵。

5.設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的課堂參與度。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)效果會越來越好，同學(xué)們的法律意識也會得到有效提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“生活需要法律”這一主題，通過討論和案例分析，我們了解到法律在社會生活中的重要作用。法律不僅保護(hù)我們的合法權(quán)益，還維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會和諧。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.法律的定義和作用：法律是國家制定或認(rèn)可的規(guī)范行為的準(zhǔn)則，它具有普遍約束力，旨在維護(hù)社會秩序，保護(hù)公民的合法權(quán)益。

2.法律與生活的關(guān)系：法律與我們的生活息息相關(guān)，它規(guī)范了我們的行為，保護(hù)了我們的權(quán)益。無論是家庭、學(xué)校還是社會，法律都發(fā)揮著重要的作用。

3.法律意識的重要性：培養(yǎng)法律意識，使我們能夠自覺遵守法律，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，成為遵紀(jì)守法的公民。

4.如何運(yùn)用法律知識：在面對法律問題時，我們要學(xué)會運(yùn)用法律知識，維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時也要尊重他人的權(quán)利。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述法律的定義和作用。（用時2分鐘）

2.舉例說明法律在生活中的具體應(yīng)用。（用時3分鐘）

3.為什么說法律意識的重要性？（用時2分鐘）

4.當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，你會如何運(yùn)用法律知識來維護(hù)自己的權(quán)益？（用時3分鐘）

5.小組討論：結(jié)合實(shí)際案例，討論如何提高法律意識，成為遵紀(jì)守法的公民。（用時5分鐘）

檢測結(jié)束后，我會對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，指出他們在回答中存在的問題，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。通過這次檢測，我希望學(xué)生們能夠鞏固今天所學(xué)知識，提高自己的法律素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①法律的定義：法律是國家制定或認(rèn)可的規(guī)范行為的準(zhǔn)則。

②法律的作用：維護(hù)社會秩序，保護(hù)公民合法權(quán)益。

③法律與生活的關(guān)系：法律規(guī)范行為，保護(hù)權(quán)益，促進(jìn)和諧。

2.關(guān)鍵詞：

①法律

②規(guī)范

③保障

④和諧

3.句子：

①法律是維護(hù)社會秩序的有力工具。

②法律保護(hù)公民的合法權(quán)益。

③法律與我們的生活息息相關(guān)。典型例題講解1.例題一：

問題：小明在學(xué)校里受到了同學(xué)的欺負(fù)，他應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

解答：小明可以首先嘗試與同學(xué)溝通，解決矛盾。如果溝通無效，可以向老師或?qū)W校管理部門反映情況。如果問題依然沒有解決，小明可以向家長尋求幫助，或者通過法律途徑，如向法院提起訴訟，要求保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.例題二：

問題：小紅在購買商品時發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，她應(yīng)該如何處理？

解答：小紅可以要求商家退換商品或賠償損失。如果商家拒絕處理，小紅可以向消費(fèi)者協(xié)會投訴，或者通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

3.例題三：

問題：小華在網(wǎng)絡(luò)上看到有人侵犯了他人的肖像權(quán)，他應(yīng)該如何應(yīng)對？

解答：小華可以要求侵權(quán)人停止侵權(quán)行為，并刪除侵權(quán)內(nèi)容。如果侵權(quán)人拒絕配合，小華可以向網(wǎng)絡(luò)平臺舉報(bào)，或者通過法律途徑追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。

4.例題四：

問題：小王在學(xué)校參加比賽時，發(fā)現(xiàn)自己的作品被他人抄襲，他應(yīng)該如何維護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)？

解答：小王可以向?qū)W校提出申訴，要求學(xué)校進(jìn)行調(diào)查和處理。同時，小王也可以通過法律途徑，如向法院提起訴訟，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)行為，并賠償損失。

5.例題五：

問題：小李在公共場所遇到有人違法亂紀(jì)，他應(yīng)該如何處理？

解答：小李可以首先勸阻違法行為，如果勸阻無效，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案