小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上 初識(shí)畫王教學(xué)實(shí)錄 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上初識(shí)畫王教學(xué)實(shí)錄泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上初識(shí)畫王教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)畫王軟件的基本操作，學(xué)生能夠初步掌握信息技術(shù)工具的使用方法，提高信息獲取和處理能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的電腦操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡(jiǎn)單的文件管理操作。但對(duì)于畫王這樣的圖形設(shè)計(jì)軟件，他們可能沒(méi)有接觸過(guò)，因此對(duì)軟件的操作界面和工具功能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新工具的使用。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立操作的興趣，也愿意在小組中合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相幫助來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于畫王軟件的操作相對(duì)復(fù)雜，學(xué)生可能會(huì)在軟件界面熟悉度、工具功能理解以及創(chuàng)意表達(dá)上遇到困難。此外，對(duì)于一些操作步驟的記憶和熟練度不足，也可能影響學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程。因此，教師在教學(xué)中需要提供充分的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合示范操作，講解畫王軟件的基本功能和操作步驟，幫助學(xué)生快速掌握軟件使用。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)軟件的各項(xiàng)功能，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生分組討論，共同創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用投影儀展示畫王軟件的操作界面和功能介紹，幫助學(xué)生直觀理解。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：使用交互式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.學(xué)生作品展示：利用電子白板或電腦展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《畫王軟件使用指南》PPT，明確要求學(xué)生熟悉軟件的基本界面和幾個(gè)基本工具。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“如何使用矩形工具繪制簡(jiǎn)單圖形？”、“畫王軟件中的填充工具有哪些功能？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)情況反饋，確保每位學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀PPT，初步了解畫王軟件。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試解決預(yù)習(xí)中的問(wèn)題，如繪制簡(jiǎn)單的矩形和圓形。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將繪制的圖形和遇到的問(wèn)題以圖片形式提交到微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主閱讀和操作，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前熟悉畫王軟件，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“藝術(shù)家如何使用電腦繪畫？”為話題引入，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解畫王軟件的基本操作，如選擇工具、繪制圖形、顏色調(diào)整等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“繪制我的學(xué)校”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作完成一幅校園畫。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中觀察并解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨教師的講解，理解畫王軟件的操作。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分工合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制校園畫。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生就繪制過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解軟件操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握畫王軟件的使用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-通過(guò)講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握畫王軟件的基本操作。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用畫王軟件繪制一個(gè)自畫像。

-提供拓展資源：推薦一些在線藝術(shù)教學(xué)網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)學(xué)生作品和家長(zhǎng)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生回家后完成自畫像的繪制。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，探索畫王軟件的更多功能。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的技能，并應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提升藝術(shù)素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.操作技能的提升

2.創(chuàng)意思維的培養(yǎng)

學(xué)生在使用畫王軟件進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，不僅需要掌握工具的使用，還需要發(fā)揮自己的想象力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)意思維得到了培養(yǎng)，他們能夠?qū)F(xiàn)實(shí)生活中的元素融入作品中，創(chuàng)造出富有個(gè)性化的作品。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)

在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同完成一幅作品。這過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何溝通、如何分工、如何解決分歧，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉和提升。

4.審美能力的提高

學(xué)生在繪制作品時(shí)，不僅關(guān)注圖形的準(zhǔn)確性和美觀性，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩和線條來(lái)表達(dá)自己的情感和想法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美能力得到了提高，他們能夠欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

6.問(wèn)題解決能力的提升

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到了各種問(wèn)題，如工具使用不當(dāng)、作品效果不滿意等。通過(guò)教師的引導(dǎo)和同學(xué)的互助，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案，并最終解決問(wèn)題。這種能力的提升對(duì)于他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)具有積極的意義。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

信息技術(shù)課程具有趣味性，本節(jié)課通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出極高的參與度，對(duì)于信息技術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

8.社交能力的提高

在小組合作和課堂討論中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行溝通和交流。這有助于提高他們的社交能力，使他們更加自信地表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見(jiàn)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-畫王軟件的基本操作界面

-主要繪圖工具：矩形工具、橢圓工具、線條工具、填充工具

-調(diào)整顏色和線條屬性

②關(guān)鍵詞匯：

-繪圖

-選擇工具

-填充

-調(diào)整

-屬性

③關(guān)鍵句子：

-“了解畫王軟件的操作界面和工具功能，是進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的基礎(chǔ)?！?/p>

-“正確使用填充工具，可以使圖形更加生動(dòng)和美觀?！?/p>

-“調(diào)整線條粗細(xì)和顏色，可以豐富作品的表現(xiàn)力?！卑恕⒅攸c(diǎn)題型整理1.題型一：畫王軟件操作步驟

題目：請(qǐng)用畫王軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的房屋圖案，并使用不同的顏色填充。

答案：步驟如下：

①打開畫王軟件，選擇“矩形工具”。

②在畫布上繪制一個(gè)矩形，作為房屋的屋頂。

③選擇“填充工具”，選擇合適的顏色填充屋頂。

④使用“線條工具”繪制房屋的墻壁和窗戶。

⑤使用“填充工具”為墻壁和窗戶填充顏色。

⑥保存并查看作品。

2.題型二：顏色搭配

題目：在畫王軟件中，如何選擇合適的顏色搭配，使畫面更加和諧？

答案：選擇顏色搭配時(shí)，可以考慮以下原則：

①選擇互補(bǔ)色或相近色進(jìn)行搭配，避免過(guò)于刺眼的對(duì)比。

②觀察自然界的顏色搭配，如藍(lán)天與白云、綠葉與紅花等。

③使用顏色漸變，使畫面更具層次感。

3.題型三：線條運(yùn)用

題目：在畫王軟件中，如何運(yùn)用線條使作品更具表現(xiàn)力？

答案：運(yùn)用線條時(shí)，可以考慮以下技巧：

①線條的粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短等可以影響作品的表現(xiàn)力。

②通過(guò)線條的排列和組合，可以創(chuàng)造出不同的視覺(jué)效果。

③線條可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)作品的某個(gè)部分，如窗戶、門等。

4.題型四：創(chuàng)意表達(dá)

題目：請(qǐng)用畫王軟件創(chuàng)作一幅描繪“春天”的圖畫，并說(shuō)明你的創(chuàng)作思路。

答案：創(chuàng)作思路如下：

①首先選擇一個(gè)合適的背景顏色，如淡藍(lán)色，代表天空和海洋。

②繪制一些基本的元素，如綠草、花朵、小鳥等，代表春天的景象。

③使用不同的顏色和線條，使畫面更加生動(dòng)和豐富。

④在作品中加入一些細(xì)節(jié)，如露水、蝴蝶等，增強(qiáng)作品的創(chuàng)意和感染力。

5.題型五：作品評(píng)價(jià)

題目：請(qǐng)對(duì)以下學(xué)生的畫王作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

答案：評(píng)價(jià)如下：

①作品主題明確，能夠體現(xiàn)出春天的氣息。

②顏色搭配和諧，畫面富有層次感。

③創(chuàng)意表達(dá)較好，加入了一些細(xì)節(jié)，使作品更具吸引力。

改進(jìn)建議：

①可以嘗試使用更多的線條和形狀，豐富作品的表現(xiàn)力。

②在細(xì)節(jié)處理上，可以更加精細(xì)，如繪制更多的花草和小動(dòng)物。

③在作品的整體布局上，可以嘗試不同的構(gòu)圖方式，使畫面更具視覺(jué)沖擊力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作等方式，增加學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)了合作和溝通。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)。例如，在畫王軟件的使用教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手嘗試，而不是僅僅聽講。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)不同，有的學(xué)生能夠迅速掌握新工具，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。這導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果存在較大差異。

2.教學(xué)資源不足：雖然我盡量利用多媒體和在線資源，但仍然感覺(jué)教學(xué)資源有限，無(wú)法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的作品來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和開發(fā)更多的教學(xué)資源，如在線教程、互動(dòng)游戲等，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.持續(xù)自我提升：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，提升自己的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了畫王軟件的基礎(chǔ)操作，同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.畫王軟件的操作界面和基本工具的使用。

2.如何選擇和調(diào)整顏色，以及線條的基本操作。

3.通過(guò)實(shí)際操作，繪制了一些簡(jiǎn)單的圖形，并嘗試了基本的顏色搭配。

同學(xué)們?cè)诶L制作品時(shí)，能夠結(jié)合自己的想象，創(chuàng)作出富有個(gè)性化的作品，這非常棒。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫技巧和審美能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.操作技能檢測(cè)：

-請(qǐng)用畫王軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的“笑臉”圖案，并使用不同的顏色填充。

-使用線條工具繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的線條