第6課班級(jí)生活有規(guī)則第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第6課班級(jí)生活有規(guī)則第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第6課班級(jí)生活有規(guī)則第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括班級(jí)規(guī)則的重要性、遵守規(guī)則的意義、如何遵守班級(jí)規(guī)則等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中“規(guī)則與秩序”這一章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，學(xué)生在前節(jié)課已學(xué)習(xí)了規(guī)則的概念和作用，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解班級(jí)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)班級(jí)生活的重要性，形成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。提升學(xué)生的集體責(zé)任感，學(xué)會(huì)在集體中與他人合作，共同維護(hù)班級(jí)秩序。增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)自我約束，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解規(guī)則的意義，培養(yǎng)尊重他人、遵守社會(huì)規(guī)范的公民素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：班級(jí)規(guī)則的重要性以及遵守規(guī)則的方法。

難點(diǎn)：如何將抽象的規(guī)則與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生在日常生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在遵守規(guī)則方面的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，共同探討解決方案。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬班級(jí)規(guī)則執(zhí)行過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)規(guī)則的意義。

4.利用多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等形式，將規(guī)則與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的理解和接受度。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在遵守規(guī)則方面的不足，并制定改進(jìn)措施。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)班級(jí)規(guī)則模擬游戲卡片，幫助學(xué)生理解和實(shí)踐班級(jí)規(guī)則。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論空間；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于規(guī)則實(shí)踐活動(dòng)的開展。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師以一個(gè)有趣的班級(jí)故事開頭，描述班級(jí)中因?yàn)橐?guī)則混亂而導(dǎo)致的尷尬或不幸事件，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為班級(jí)生活需要規(guī)則嗎？為什么？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，班級(jí)生活需要規(guī)則，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何遵守班級(jí)規(guī)則?！?/p>

二、新課講授（15分鐘）

1.講解班級(jí)規(guī)則的重要性（5分鐘）

-教師展示班級(jí)規(guī)則的圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)班級(jí)秩序和每個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，班級(jí)規(guī)則對(duì)我們有什么好處？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性。

2.講解遵守規(guī)則的方法（5分鐘）

-教師列舉一些常見(jiàn)的班級(jí)規(guī)則，如“按時(shí)到?！薄ⅰ氨３职察o”等，并解釋這些規(guī)則的具體要求。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守規(guī)則的行為，如排隊(duì)、靜心閱讀等。

3.講解如何維護(hù)班級(jí)規(guī)則（5分鐘）

-教師展示違反規(guī)則可能帶來(lái)的后果，如影響他人學(xué)習(xí)、損害班級(jí)形象等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)班級(jí)規(guī)則，如相互提醒、積極舉報(bào)等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.班級(jí)規(guī)則模擬游戲（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組代表一個(gè)班級(jí)，模擬一天中班級(jí)生活中的規(guī)則執(zhí)行情況。

-教師觀察并記錄每個(gè)小組的執(zhí)行情況，給予反饋和指導(dǎo)。

2.規(guī)則遵守實(shí)踐（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行靜心閱讀、排隊(duì)等規(guī)則遵守的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

3.規(guī)則反饋與改進(jìn)（5分鐘）

-學(xué)生分組討論，分享在規(guī)則遵守實(shí)踐中的體驗(yàn)和感受。

-教師總結(jié)學(xué)生的反饋，提出改進(jìn)措施。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.討論如何理解班級(jí)規(guī)則（5分鐘）

-舉例：“什么是班級(jí)規(guī)則？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并舉例說(shuō)明。

2.討論遵守規(guī)則的意義（5分鐘）

-舉例：“遵守規(guī)則對(duì)我們有什么好處？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的益處。

3.討論如何維護(hù)班級(jí)規(guī)則（5分鐘）

-舉例：“如果你發(fā)現(xiàn)有人違反了班級(jí)規(guī)則，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并提出維護(hù)規(guī)則的方法。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，如如何遵守規(guī)則、如何維護(hù)班級(jí)秩序等。

3.教師總結(jié)：“同學(xué)們，今天的課程讓我們認(rèn)識(shí)到，遵守規(guī)則對(duì)我們的生活非常重要。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、有序的班級(jí)環(huán)境?！?/p>

用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解班級(jí)規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)班級(jí)秩序和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和列舉出常見(jiàn)的班級(jí)規(guī)則，如按時(shí)到校、保持安靜、愛(ài)護(hù)公物等。

-學(xué)生能夠解釋遵守規(guī)則的意義，包括對(duì)個(gè)人、集體和學(xué)校的影響。

2.能力提升：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，提升了自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和模擬游戲，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中遵守規(guī)則，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在討論中，鍛煉了表達(dá)觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則有了更加積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)遵守規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序。

-學(xué)生在遵守規(guī)則的過(guò)程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在遇到規(guī)則問(wèn)題時(shí)，能夠保持冷靜，學(xué)會(huì)用合適的方式解決問(wèn)題。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，如按時(shí)到校、保持課堂安靜等。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中，能夠主動(dòng)遵守規(guī)則，如排隊(duì)、輪流發(fā)言等。

-學(xué)生在遇到他人違反規(guī)則時(shí)，能夠勇于指出，并幫助他人改正。

5.道德素養(yǎng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，逐漸形成了尊重他人、遵守社會(huì)規(guī)范的道德觀念。

-學(xué)生在班級(jí)生活中，學(xué)會(huì)了換位思考，關(guān)心他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在遇到道德沖突時(shí)，能夠堅(jiān)持正確的道德原則，做出正確的道德選擇。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的班級(jí)規(guī)則，設(shè)計(jì)一份班級(jí)規(guī)則手冊(cè)，包括規(guī)則內(nèi)容、違反規(guī)則的后果以及遵守規(guī)則的好處。要求內(nèi)容完整，條理清晰。

答案示例：

班級(jí)規(guī)則手冊(cè)

一、班級(jí)規(guī)則

1.按時(shí)到校，不遲到、不早退。

2.課堂上保持安靜，專心聽(tīng)講。

3.愛(ài)護(hù)公物，不損壞、不浪費(fèi)。

4.互相尊重，友好相處，不欺負(fù)同學(xué)。

5.保持個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

二、違反規(guī)則后果

1.違反規(guī)則者，將受到老師的批評(píng)教育。

2.嚴(yán)重違反規(guī)則者，將受到相應(yīng)的紀(jì)律處分。

3.違反規(guī)則，影響班級(jí)榮譽(yù)者，將承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

三、遵守規(guī)則好處

1.維護(hù)班級(jí)秩序，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.寫作作業(yè)：以“我心中的班級(jí)規(guī)則”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)班級(jí)規(guī)則的理解和看法。

答案示例：

我心中的班級(jí)規(guī)則

在我們的班級(jí)里，有許多規(guī)則，它們就像一道道無(wú)形的屏障，保護(hù)著我們的學(xué)習(xí)和生活。在我看來(lái)，班級(jí)規(guī)則不僅僅是一種約束，更是一種關(guān)愛(ài)。

每天早上，我們按時(shí)到校，這既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。課堂上，我們保持安靜，專心聽(tīng)講，這有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率。愛(ài)護(hù)公物，不損壞、不浪費(fèi)，這是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的?；ハ嘧鹬?，友好相處，不欺負(fù)同學(xué)，這是我們班級(jí)和諧的基石。

我深知，遵守班級(jí)規(guī)則并非易事，但只要我們共同努力，就一定能夠營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。我相信，在班級(jí)規(guī)則的引領(lǐng)下，我們能夠健康成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

3.角色扮演作業(yè)：請(qǐng)與同學(xué)合作，模擬一個(gè)班級(jí)生活中的場(chǎng)景，如排隊(duì)、值日等，展示如何遵守班級(jí)規(guī)則。

答案示例：

場(chǎng)景：放學(xué)后，同學(xué)們排隊(duì)出校門。

角色扮演：

A（學(xué)生）：請(qǐng)大家排隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地出校門。

B（學(xué)生）：好的，我們排隊(duì)。

C（學(xué)生）：注意，不要推搡，保持秩序。

D（學(xué)生）：對(duì)，我們要遵守規(guī)則，文明出行。

4.家長(zhǎng)溝通作業(yè)：請(qǐng)與家長(zhǎng)溝通，了解家庭中是否有類似的規(guī)則，并分享自己在班級(jí)中的遵守規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

答案示例：

與家長(zhǎng)溝通：

“媽媽/爸爸，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多班級(jí)規(guī)則，比如按時(shí)到校、保持安靜等。我想知道，家里有沒(méi)有類似的規(guī)則？我想聽(tīng)聽(tīng)你們的建議?！?/p>

5.反思作業(yè)：請(qǐng)寫一篇反思日記，記錄自己在遵守班級(jí)規(guī)則方面的成長(zhǎng)和收獲。

答案示例：

反思日記

今天，我在學(xué)校遇到了一個(gè)挑戰(zhàn)：當(dāng)我看到有同學(xué)在課堂上說(shuō)話時(shí)，我勇敢地提醒了他。我感到很自豪，因?yàn)槲易龅搅俗袷匾?guī)則，同時(shí)也幫助了別人。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，遵守規(guī)則不僅對(duì)自己有好處，還能幫助他人。今后，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)守規(guī)則的優(yōu)秀學(xué)生。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)于教師提出的問(wèn)題能夠認(rèn)真思考并回答。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出遵守規(guī)則的行為，體現(xiàn)了對(duì)規(guī)則的理解。

-學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論后，每個(gè)小組都能夠清晰地展示他們的班級(jí)規(guī)則手冊(cè)，內(nèi)容完整，條理清晰。

-學(xué)生在分享班級(jí)規(guī)則遵守經(jīng)驗(yàn)時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，生動(dòng)地描述如何遵守規(guī)則。

-學(xué)生在討論如何維護(hù)班級(jí)規(guī)則時(shí)，提出了切實(shí)可行的建議，如設(shè)立班級(jí)監(jiān)督員、定期進(jìn)行規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則重要性和遵守方法的理解程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于班級(jí)規(guī)則的問(wèn)題，如班級(jí)規(guī)則的意義、違反規(guī)則的可能后果等。

-少數(shù)學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)，教師將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在遵守班級(jí)規(guī)則方面的表現(xiàn)，如是否按時(shí)到校、是否愛(ài)護(hù)公物等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互指出在班級(jí)規(guī)則遵守方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極接受同伴的建議，并制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂參與度，教師給予積極評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師給予耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行反思和練習(xí)。

-教師對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)給予具體評(píng)價(jià)，如對(duì)模擬游戲的參與程度、角色扮演的投入程度等。

-教師針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，給予個(gè)別化的反饋，幫助學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中提高。

-教師通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中遵守規(guī)則的情況，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。板書設(shè)計(jì)①班級(jí)規(guī)則的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)規(guī)則的意義、維護(hù)班級(jí)秩序、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

-詞：秩序、和諧、成長(zhǎng)、共同進(jìn)步

-句：遵守班級(jí)規(guī)則，共建和諧班級(jí)。

②遵守規(guī)則的方法

-知識(shí)點(diǎn)：理解規(guī)則、尊重他人、自我約束

-詞：理解、尊重、約束、自覺(jué)遵守

-句：理解規(guī)則，尊重他人，自我約束，共同遵守。

③維護(hù)班級(jí)規(guī)則

-知識(shí)點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)違規(guī)、勇于指出、積極改進(jìn)

-詞：發(fā)現(xiàn)、指出、改進(jìn)、積極維護(hù)

-句：發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，勇于指出，積極改進(jìn)，維護(hù)班級(jí)規(guī)則。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)規(guī)則的理解不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.隨堂測(cè)試的難度和深度有待提高，以確保能夠全面評(píng)估學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則知識(shí)的掌握程度。

3.在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致參與度不高，需要進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以提前準(zhǔn)備一些與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的生活案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行討論，提高學(xué)生的參