第一章運動的世界第三節(jié)測量長度與時間第1課時人教版物理八年級上冊

第一章

運動的世界第三節(jié)

測量：長度與時間第1課時

學會測量長度你的身高是（

）？

長度的國際單位制：物理量：160cm數值單位“身長八尺”是指多高？基本單位：米（m）；例如：1米，寫作1m常用單位：千米（km）、

分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、

微米（μm）、納米（nm）它們之間的換算關系？知識點一

長度的單位1

km=103m1

m

=10dm1dm=10cm1cm=10

mm1mm=103μm1

μm=103

nm國際單位制中長度單位的換算關系：請你算一算：1.65m=()km=()cm=()mm=()nm=()μm12cm=()m=()mm=()nm=()μm大小除以倍數乘倍數知識點一

長度的單位跟蹤訓練：4x105μm=_________m7.84x106m=_________km0.58μm=_________m3.2dm=_________nm知識點一

長度的單位日?；顒又?，人們如何測量物體的長度？請你們目測同學的臂展與身高的大小關系測量工具直尺卷尺游標卡尺知識點二

長度的測量刻度尺的認識零刻度線單位量程分度值認識刻度尺的單位、零刻度線、量程、分度值。測量工具的最小刻度值測量工具所能測量的范圍知識點二

長度的測量實驗：學會使用刻度尺測量長度1.會選：根據被測物體選擇合適單位、量程、分度值的刻度尺例如：測量物理書的長和寬、同學的身高、操場跑道的長度應分別選擇怎樣的刻度尺？知識點二

長度的測量將刻度尺的零刻度線與被測量物體的一端對齊，有刻度線的一邊要緊貼被測物體，且與被測邊保持平行。2、會放知識點二

長度的測量想一想：零刻度線損壞的刻度尺能用來測量物體的長度嗎？可以說一說：你會如何操作呢？知識點二

長度的測量讀數時視線要正對刻度尺，即視線要與尺面垂直。3、會讀知識點二

長度的測量準確值估讀值讀數時視線要正對刻度尺，即視線要與尺面垂直。注意估讀到分度值的下一位，并注明測量單位。10.41cm數值單位3、會讀注意：當被測物體剛好與刻度線對齊時，估讀值應用“0”標示知識點二

長度的測量例：小明按照圖所示方法測量一根金屬條的長度，該金屬條的長度為________。跟蹤訓練：知識點二

長度的測量下圖中，被測物體的長度為（

）變式練習1知識點二

長度的測量變式練習2如圖所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的長度，就精確程度而言，（

）刻度尺精密一些；就使用方法而言，（

）刻度尺的使用方法不正確。按正確方法測出木塊的長度是（

）知識點二

長度的測量變式練習3如圖所示，所用刻度尺的分度值為（

），讀數時視線正確的是（

），此物體的長度為（

）知識點二

長度的測量變式練習4某次體檢時測得小明的身高是1.650m，下列說法中正確的是（

）A.所用刻度尺的分度值是1mmB.測量結果精確到厘米是估讀值D.末位數字零可以省略知識點二

長度的測量思考：為什么要測量3次取平均值？4、測量3次物理課本的長和寬測量對象測量次數平均值第1次第2次第3次長l/cm寬

b/cm

知識點二

長度的測量1.

比較不同實驗小組的測量結果，如有不同，請討論產生差異的原因。交流討論知識點三

誤差與錯誤測量誤差測量物理書的長。①②③④⑤26.99cm26.92cm27.00cm27.10cm27.04cm為什么測量的長度不一樣？測量值和真實值之間總存在一定的偏差。這種偏差稱為測量誤差，簡稱誤差。誤差產生的原因：與測量方法有關；與測量工具的精確程度有關；與測量人員的估讀有關。知識點三

誤差與錯誤減少誤差的方法：選用精度更高的測量工具改進測量方法多次測量取平均值素養(yǎng)提升知道在科學測量中存在誤差，能在實驗操作中盡量減少誤差，能實事求是地記錄數據。知識點三

誤差與錯誤誤差與錯誤的區(qū)別誤差錯誤產生原因（1）測量工具不夠精確；（2）測量方法不夠完善；（3）跟測量者的估讀有關；（4）受環(huán)境等因素影響。（1）不遵守測量儀器的使用規(guī)則；（2）讀數、記錄結果時粗心。能否避免不可避免，只能盡量減小可以避免，如遵守儀器使用規(guī)則，讀數、記錄時細心、規(guī)范知識點三

誤差與錯誤知識點三

誤差與錯誤例：在實驗中為了減小誤差，常常采用（

）的方法。某同學用刻度尺測量一只蝗蟲的后翅長度，他先后四次用正確方法測得的數據分別為4.42cm、4.43cm、4.42cm、4.44cm，可知該刻度尺的分度值是（

），該蝗蟲后翅長應記為（

）cm。跟蹤練習：想一想，做一做：1.測量物理課本一張紙的厚度2.測量一枚硬幣或一只乒乓球的直徑3.測量一根粗細均勻的鐵絲的直徑4.測量地圖上重慶到成都的鐵路線長度5.測量小區(qū)或學?；▓@的周長知識點四

特殊測量方法知識點三

誤差與錯誤甲、乙、丙三位同學測一張書桌的長度，甲乙均用分度值為1cm的刻度尺，丙用分度值為1mm的刻度尺，三人測出的數據分別為1.203m、12.0dm、120.1cm，其中讀數正確的是（

）A.三者都正確B.甲C.乙D.丙變式練習1知識點三

誤差與錯誤變式練習2小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的結果分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，則最終測量結果應記為（

）知識點五

長度的估測請給下列長度填上合